1539475
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия по обучению грамоте на тему "Знакомство с буквой Й" (старшая группа0

Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Знакомство с буквой Й" (старшая группа0

библиотека
материалов

Конспект занятия по обучению грамоте.

(старшая группа)





Тема: «Похищение Бабой Ягой буквы «Й»».

Цель: Знакомство со звуком *Й* и буквой «Й».


Задачи:

Формировать навык звукового анализа.

Развивать диалогическую речь.

Развивать творческие способности.

Воспитывать нравственно – эстетические чувства.


Материал: проектор, слайды с изображением персонажей сказок (Баба Яга, царь Еремей, стражник Авдей, царевна Несмеяна, Марьюшка, Дюймовочка, Чудо – Юдо,Кощей), ладьи, островаБуяна, ели, буквы «Й», йога. Запись песни «Четыре шага» - для физминутки, схема путешествия.





















Подготовила и провела

Рощектаева Т. Ю.


Ход занятия

1. Оргмомент.

Пальчиковая гимнастика «Здравствуй пальчик»

(рассматривание картинки «Йог»)

- Кто это? Что он умеет делать? Сегодня нам предстоит трудное путешествие. Потренируемся как йоги. ( выполнение заданных движений)

2. Сообщение темы занятия.

-Фея Зелёного замка сообщила мне плохую весть. Баба Яга похитила новую букву, с которой мы должны познакомиться. Прислушайтесь к словам «фея», «Яга», «йог». Какой одинаковый звук вы услышали? - *Й*. Букву, которой обозначается этот звук, украла Баба Яга. Поможете мне найти эту букву? (ответы детей).

3. Дети с помощью воспитателя дают артикуляционную характеристику звуку *Й*.

4. Произношение звука *Й* в словах, развитие памяти, фонематического восприятия.

- Фея Зелёного замка подарила нам план путешествия по сказочной стране, по которому мы будем искать букву «Й» и сказала пароль. Запомните его – «яблоко, лейка, муравей, майка». (дети повторяют пароль – хором и индивидуально).

На плане написаны слова, нам нужен человек, который умеет читать. (Дети называют Сашу П.) Он будет читать названия пунктов, где мы будем делать остановки. В путь!

Нас встречает стражник Авдей. Он пропустит нас , если мы назовём пароль. (один из детей называет пароль). Стражник пропускает детей.

5.Поизношение звука *Й* в словах, развитие пространственной ориентировки.

Дети рассказывают по плану, в каком направлении нужно идти дальше. Саша читает, куда они попадут.

(Райский сад). В Райском саду дети встречают Дюймовочку.

- Кого мы встретили? Что мы ей скажем? Опишите, какая она? (красивая, ласковая, нарядная, яркая, голубоглазая и т. д.)

Дюймовочка отправляет детей к царю Еремею. (Работа с планом)

Дети определяют позиции звука *Й* в слове Еремей.

( в начале и в конце)

Еремей отправляет детей к своей дочери Несмеяне.

-Покажите, какое лицо у Несмеяны. Вы можете её рассмешить, если придумаете смешные предложения со словами «майка», «зайка», «чайка».

(дети придумывают предложения)

- Засмеялась Несмеяна, понравились ей ваши предложения. Покажите,как она смеётся.

-По плану мы должны пройти через царство Кощея.(показывается слайд с изображением Кощея)

Изобразите, какой он. Покажите, какой он злой, страшный.Прислушайтесь, здесь кто – то плачет. (меняется слайд) Это царевна Марьюшка в плену у Кощея.

6. Повелительное наклонение глагола.

Прикажите Кощею отдать Марьюшку. (дети требуют)

- Не отдаёт Кощей Марьюшку. Давайте станцуем для него, может быть он подобреет.

7. Физминутка. «Четыре шага»

8.Согласование существительных с прилагателными. Не хочет Кощей Марюшку отдавать, а хочет, чтобы мы его похвалили. (дети хвалят Кощея и он отпускает Марьюшку).

(работа с планом)

Закройте глаза. Мы оказались в гостях у Чуда – Юда. Опишите, какое оно. (дети подбирают слова) Чудо – Юдо Рассказывает, что Баба Яга Улетела на остров Буян и спрятала букву «Й» под елью.

Дети находят по плану, в каком направлении им плыть.

- Поплывём мы на остров Буян на ладье. (имитация)

-Вот и остров. (слайд) И ель, около которой Баба Яга на ступе летает. (слайд) Не хочет букву отдавать. Как же нам её наказать? ( версии детей) Придумала – не будем произносить звук *Й* в её имени. Как оно будет звучать? (Баба Ага) Не нравится ей. Попросила прощения, улетела, букву нам оставила.

9. Знакомство с буквой. (слайд)


Букву «Й» зовут «И кратким»

«Й» как «И» в твоей тетрадке.

Чтоб «Й» не путать с «И»

Сверху галочку пиши.

В. Степанов.

Дети по плану возвращаются в детский сад. Воспитатель их хвалит за помощь.

10. Открытый конец

Предложить детям на выбор краски, мелки, карандаши, пластилин для изображения буквы «Й». Во время продуктивной деятельности воспитатель задаёт вопросы- что понравилось, где испытывали трудности, какой герой больше понравился и т. д.

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.