Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по обучению грамоте "По дороге к азбуке".

Конспект занятия по обучению грамоте "По дороге к азбуке".

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта итогового занятия

в подготовительной группе

Дата:

Образовательная область: «Коммуникация».

Раздел: Основы грамоты и письма

Тема: « По дороге к азбуке»

Цель : закрепить знания, умения и навыки по разделу «Обучение грамоте».

Программное содержание : закреплять умения детей в составлении и чтении слов по слогам; четко проговаривать звуки в словах, способствовать речевому развитию дошкольника, закреплять знания детей в определении характеристики звука: гласный, согласный, мягкий, твердый; закреплять с детьми звуковой разбор слов с помощью схем; развивать память, внимание, логическое мышление при разгадывании загадок, ребусов; воспитывать интерес и любовь к грамоте.

Инновационные технологии : ИКТ ( физминутка, пальчиковая гимнастика, детская песня « Алфавит» ), цветные сигнальные карточки, схемы предложений, модели слов с картинками)

Оборудование: тропинка из цветов, бабочки-задания, кукла Буратино, карточки-слоги, модели слов с картинкой, цветные сигнальные карточки, цветные карточки для звукового анализа, цветные карточки с буквами, магнитная доска, сундучок, букварь и ключик,

Билигвальный компонент: звук – дыбыс – sound; буква – әріп – letter. , victory- победа- жеңіс, friendship – достық- дружба, holiday- праздник-мереке, happiness – счастье-бақыт.


Психологический настрой:

Приветствие на трех языках


Қайырлы таң ұстазым!

Қайырлы таң достарым!

Шенберғу тұрайық,

Жылулық сыйлайық.


Доброе утро учитель!

Доброе утро , друзья !

Посмотрите друг на друга

Пожелайте добра


Good morning, Good morning,

Good morning to you

Good morning, Good morning,

We are glad to see you!

- Ребята, послушайте загадку:


У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный,

На земле и под водой,

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный,

Кто же это? : (Буратино)


Сценарий сказки

-Сегодня у нас в гостях Буратино, но он очень грустный, так как Лиса Алиса и Кот Базилио отняли золотой ключик от сундучка, в котором лежит Букварь. Буратино очень хочет пойти в школу, для этого ему нужно вернуть ключик.

Алиса и Кот Базилио просто так не хотят отдавать ключик, поэтому они придумали для Буратино задания, а мы должны с вами, ребята, помочь ему их выполнить.

У доски вы видите цветочную тропинку, а нам вами нужно следовать за бабочками , на них написаны задания. Но сначала нам нужно отгадать шарады .Готовы помочь Буратино?

H:\DCIM\110___05\IMG_1593.JPG


- Yes!


Шарады


Один мягкий и свистит


Другой твёрдый и шипит


Третий вовсе запоёт


Хоть кто его произнесёт… (звук) .


Черные птички на белой страничке


Молчат, ожидают, кто их прочитает… (буквы) .


Сначала я никак не мог


Прочесть с двух букв


Свой первый… (слог) .


Звук я к звуку подберу


И его произнесу


Если буквы в ряд сложу


То его потом прочту (слово) .


Много слов я соберу


Меж собой их подружу


Понятным будет изложение


То получу я (предложение) .


1. « Затейливые предложения» (работа в группах)

(ребенок подходит к доске, читает задание)

Задание: Дети определяют количество слов в предложении, какое предложение по цели высказывания (повествовательное, восклицательное, вопросительное). Подбирают схему к предложению.


Задание 1- й подгруппе :


В школе Саша и Катя читают и пишут!


1) -------- и -------- -------- с ---------.

2) В ------ -------- и ------- _____ и ____ !

3) В ______ _____ ___ и ______ !


-Ребята, почему у вас первое слово в предложении обозначено большой буквой?

- А почему третье слово в предложении тоже обозначено большой буквой?

Задание 2 – й подгруппе:


Дима и Саша играют с конструктором.


Задание 3- й подгруппе:


Утром дети делают зарядку ?


1) -------- и -------- -------- с ---------.

2) _____ ______ ______ ______ ?

3) В ______ _____ ___ и ______ !



- Молодцы! С первым заданием справились!

2. «Слоговой аукцион» (индивидуально)


На столе в разном порядке лежат карточки-слоги


Задание: к одному из слогов нужно прибавить другой слог, чтобы получилось слово и составить звуковую схему с помощью цветных карточек


Задание 1- й подгруппе :

КА ЗАЙ КА ЧА ТОР РУЧ ЧИК ЕЛ ШКИ МО ЧАШ


РУЧ-КА

ЗАЙЧИК


ЕЛКА
ЧАШКИ
МОТОР


Задание 2 –й подгруппе:

ВА ШКА ГУ НО ЛОЖ ЗА МЫШ СИ КИ КА


ВАЗА

МЫШКА

ГУСИ

КИНО

ЛОЖКА


Задание 3–й подгруппе:

МЫ СТ НАЛ ОТ КР ПЕ ЛО ОЛ


МЫЛО

СТОЛ

ПЕНАЛ

КРОТ

- Молодцы ребята, все справились с заданием !


Физминутка

( на английском языке) Приложение №1


3. «Назови звуки».


На столах у каждого ребенка лежат сигнальные цветные фишки (красные обозначают гласный звук, зеленые - согласный мягкий, синие - согласный твердый).


Задание: показать сигнальной карточкой какой звук первый в слове и посчитать слоги двумя способами.(хлопками, с помощью руки и подбородка)

Воспитатель, урок, карта, тетрадь, обруч, азбука, литок, карандаш, аппликация, рисунок, звонок, перемена, дождь, зонт, пирог.


4 «.Живые буквы».

(работа по подгруппам)


Каждому ребенку дана цветная карточка с буквой.


Задание: Дети выходят к доске, делятся на группы по цвету карточек и составляют слова.


Река - красные карточки с буквами "Р", "Е", «Ч»"К", "А".


Мост - желтые карточки с буквами "М", "О", "Ш", "К" « А»


Пила - зеленые карточки с буквами "П", "И", "Л", "А".

- Молодцы ребята ,справились с заданием, а теперь каждая подгруппа придумает предложением с получившимся словом.


Пальчиковая гимнастика (видеоролик) Приложение №2

5. «Потерянная буква»


Задание 1 – й подгруппе:




П



Р






З






Н



И



К



С

Ч





С


Т





Е




Задание 2- й подгруппе:




П



Б



Е



Д



А





Д



Р






Ж



Б



А


Задание 3 –й подгруппе:


М




Р



Д





Б


Р

О


- Ребята, как вы думаете, почему в этом задании такие слова ?

Верно, в этом месяце много праздников и один из самых важных -это день Победы ! Давайте повторим на английском, на казахском языках как переводятся эти слова.

-Молодцы и с этим заданием справились!


6. «Отгадай пословицу

(каждому ребенку раздаются карточки с заданием)

-Ребята ,вам необходим записать первую букву в названии картинки и тогда получится предложение . Прочитав его, узнаете пословицу!. Какие пословицы вы знаете еще ? Назовите

hello_html_m2f193c1a.png

7. "Найди место звука в слове".


Задание: поочередно назвать место заданного звука в слове, если место звука называется правильно - карточка переворачивается. В конце задания из перевернутых карточек получается слово "МОЛОДЦЫ

hello_html_m5c4ec77d.png


Молодцы справились с последним заданием!

Спасибо, ребята, вы помогли Буратино справиться со всеми заданиями и Лиса Алиса и Кот Базилио возвращают ключик, а теперь мы видим, что за карточками был спрятан сундучок, давайте его откроем".


Все сегодня постарались, Кот Базилио и Лиса Алиса отдали нам ключик. Давайте посмотрим, что же в сундучке?( выходят двое детей)

Воспитатель:


-Чтоб выучиться чтению

Хватило вам терпения

И вот урок отлично,

И весело прошел

За то, что вы внимательно

Послушны и старательны

Дарю вам книгу

Учитесь хорошо.


Виталя Г.

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, писать!

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.


Богданова Е.

До свиданья! До свиданья!

А на следующий год

«Азбука» читать научит

Тех, кто в первый класс придёт.




(Открываем сундучок и достаем букварь коробку с печеньем АЛФАВИТ ) звучит детская песенка « Алфавит). Дети угощают друг друга и смотрят видеоролик.




Ожидаемый результат:

Знать: характеристику звуков: гласный, согласный, мягкий, твердый; звуковой разбор слов с помощью схем;

Иметь: представление о связанной речи, йотированных согласных, правописании ЖИ _ ШИ

Уметь: читать слоги, слова, предложения, работать со схемами слов, предложений, разгадывать загадки, ребусы.





Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров310
Номер материала ДВ-443842
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх