Конспект занятия по обучению грамотности в подготовительной группе

Конспект занятия по обучению грамотности в подготовительной группе

Ход занятия:

Организационный момент

Доброе утро, ребята. Сегодня к нам пришли гости, давайте их поприветствуем.

Мы с вами продолжаем наше путешествие по стране Азбука, и нас ждет встреча с новым жителем этой страны.

А чтобы узнать, кто он, я предлагаю вам внимательно посмотреть на экран нашей доски и определить первый звук в предложенных словах:

(шампунь, шарики, шуба)

- назовите первый звук в данных словах.

- правильно, это звук Ш.

Сегодня мы с вами познакомимся со звуком Ш.

Давайте правильно произнесем звук Ш.

Итак,  когда мы произносим звук Ш, мы:

- губки округляем и слегка вытягиваем вперед;

- широкий язычок наверху образует «чашечку»;

- теплая воздушная струя идет по центру язычка

Когда мы произносим звук Ш, воздух свободно выходит изо рта или встречает преграду?

Значит, этот звук какой? (согласный, язычок создает преграду воздуху)

- голосок «звенит» или «молчит», какой это звук? (глухой, произносим без голоса)

Какой звук Ш? согласный и глухой!

Каким цветом мы его обозначим?

Правильно, синим.

Основная часть

У вас на листочках  есть буква-невидимка(1), закрасьте ее в синий цвет.

А пока вы будете закрашивать букву, я расскажу вам историю о звуке Ш:

Звук Ш долго искал, где бы ему поселиться. Наконец он решил устроиться у маленького лесного болотца, в камышах. – Я с удовольствием помогу им шуршать, - подумал звук Ш.

Он сделала домик у лесного болотца. При каждом дуновении ветерка камыши начинали шевелить листочками и шёпотом пересказывать друг другу последние новости. А  звук Ш старался им помогать. Он даже научился рассказывать особые, шелестящие и шуршащие сказки. Занимательные сказки звука Ш стали популярны среди обитателей страны Азбуки. Когда ветер стихал и в воздухе воцарялся покой, мышки первыми спешили прибежать к камышам и послушать сказки, которые свивает из тишины  и тихонько нашёптывает благодарным слушателям звук Ш.

На что еще похож это звук? (шипит змея, гусь, шуршат листья, шумит ветер, спустило колесо, накачаем колесо).

1.     Давайте попробуем определить на слух звук Ш. Я буду произносить разные звуки, а вы, как только услышите звук Ш, хлопните в ладоши:

Ш…  К… Ш… Х… Ш… Ш… П… Ш…Т…Ш…

А теперь пора познакомиться с буквой Ш.

На что она похожа?

                  Посмотри на букву Ш –

                  Буква очень хороша,

                  Потому что из неё

                  Можно сделать Е и Ё!

2.     Давайте попробуем из палочек составить букву Ш сколько палочек нам понадобиться? (Правильно 4); Три ровных палочки пишем сверху-вниз, и соединяем их линией внизу

3.     Теперь давайте нарисуем в воздухе букву Ш; Молодцы ребята!

Работа с листком!

Теперь мы знаем как правильно пишется буква Ш. Найдите в словах букву Ш и обведите ее:

(2) Игровое упражнение  «Доскажи словечко»

ПУШКА         КАРАНДАШ        

В. Теперь давайте определим где в слове находиться буква Ш

ШТОРЫ     ШУТ  

КОШКА      НОЖНИЦЫ      ЧЕМОДАН      ШКОЛА     ШТУРВАЛ  КОРОВА

Д. в середине, в конце.

В. Молодцы

Я думаю нашим глазкам тоже нужно немного отдохнуть. Давайте выполним гимнастику для глаз.

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ

«Ах, как долго мы писали».

Ах, как долго мы писали,

Глазки у ребят устали. (Поморгать глазами.)

Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево-вправо.)

Ах, как солнце высоко. (Посмотреть вверх.)

Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками.)

В классе радугу построим,

Вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх-вправо и вверх-влево.)

Вправо, влево повернем,

А потом скатимся вниз, (Посмотреть вниз.)

Жмурься сильно, но держись. (Зажмурить глаза, открыть и поморгать ими)

В: Ребята теперь я предлагаю вам самим попробовать написать букву Ш(3)

Рефлексия

С каким звуком мы сегодня познакомились?

- Какой звук Ш?

- Какую букву мы сегодня учились писать?

- Какие слова со звуком Ш вы запомнили?