Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по окружающему миру на тему "Домашние животные" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект занятия по окружающему миру на тему "Домашние животные" (1 класс)

библиотека
материалов

Конспект занятия по предмету:

Окружающий мир

1 класс. Адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (1-й вариант учебного плана для легкой умственной отсталости)

Тема: «Домашние животные»

На занятии использованы современные образовательные технологии:

- личностно-ориентированный подход;

-средства альтернативной коммуникации (колокольчик);

-информационно-коммуникационные технологии.

Форма и тип занятия: комбинированное

Цель занятия: закрепить и обобщить знания о домашних животных

Задачи:

  1. Образовательные:

-уточнить представления о домашних животных, их пользе для человека и питании

-активизация интереса взаимодействия с предметами

-повторение действий за взрослыми и по инструкции

2. Коррекционно-развивающие:

-развивать речь, звукоподражание, мышление

-обогащать словарный запас

3. воспитательные:

-воспитывать бережное отношение к домашним животным

-Создание положительного и доброжелательного настроя друг к другу

- формировать систему ценностей, направленных на максимальный личный вклад в совместную учебную деятельность.



Воспитатель школы №627 Невского района Никитина Е.С.

Оборудование:

Демонстрационный и раздаточный материалы:

-Колокольчик(элемент АСК)

-Фигурки домашних животных

-Картинки с изображением домашних животных

-Лист с заданием.

Технические средства:

-Компьютер(музыкальное сопровождение)



План занятия:

1.Организация начала занятия. Ритуал приветствия.

2.Мотивация учебной деятельности. Сюрпризный момент.

3.Упражнения коррекционно-развивающей направленности и сообщение темы

4.Физминутка

5.Подведение итогов. Ритуал завершения занятия.









































2

















































3



































































4





















5


Организация начала занятия

Приветствие.

-Ребята, сейчас зазвенит колокольчик, а это значит, что у нас начинается занятие.

Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать

-Ребята, посмотрите, сколько гостей пришло к нам на занятие. Давайте  поздороваемся . Давайте улыбнемся друг другу.


Пусть наше занятие пройдет в теплой, дружеской обстановке!






Слушание звона колокольчика.





Дети здороваются.







Звенит колокольчик-элемент альтернативной коммуникации

Мотивация учебной деятельности

Сегодня на занятии мы с вами совершим небольшое путешествие в мир животных. А каких животных, вы узнаете, если отгадаете загадки.

Воспитатель загадывает загадки:

Голодна – мычит

Сыта – жуёт

Малым ребяткам

Молочка даёт

- О ком эта загадка?(корова)


Педагог достает и выставляет фигурку коровы и всех остальных животных по мере их отгадывания.


Громко лает во дворе, 
Отдыхает в конуре,
 
Стережёт хозяйский дом
 
И виляет нам хвостом.
 (собака)


Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком

Мяу! Как мне часто снится

Блюдце с тёплым молочком (кошка)



Кто быстрее ветра мчится?
Пыль из-под копыт клубится,
Грива шелковая вьется,
Ржанье звонкое несется:
«Иго-го, иго-го, убегу я далеко!»
Что, узнали вы, ребятки?
Это резвая ... (лошадка)!


- Кто всегда прекрасно знает,

Что на завтрак я варю,

И к лоханке подбегает,

Громко хрюкая «Хрю-хрю»?

(свинья)

Ответы детей







Дети внимательно слушают воспитателя, отвечают на вопросы, обобщают, изучают фигурки животных












Фигурки животных

Коррекционно-развивающие упражнения и сообщение темы

-Ребята, какие вы молодцы. Отгадали все загадки и узнали, какие животные прятались. Давайте еще раз назовем этих животных.

Воспитатель на доске вывешивает картинки с изображением животных

Молодцы. А скажите мне ребята, как одним словом можно назвать этих животных? Правильно, домашние животные.

- Сегодня на занятии мы будем с вами говорить о домашних животных.

-Ребята, скажите, а почему этих животных называют домашние животные? Правильно, они живут у нас во дворе, рядом с домом, рядом с людьми и люди за ними ухаживают. А как люди ухаживают за животными? - Они их кормят, поят водой, чистят, моют, убирают за ними. А животные тоже приносят пользу человеку.

- Как вы думаете, какую пользу приносит собака? (Сторожит дом.)

-Что даёт людям корова? (молоко)

-  Как кошка помогает людям? (ловит мышей)

Какую пользу приносит лошадь?(перевозит грузы)


Ребята, а как вы думаете, что любит есть лошадь? (трава, яблоки, морковь)

-А что любит кушать корова? (трава, сено)

-Ребята, а как вы думаете, кто из домашних животных любит пить молоко? (кошка)

-А кто знает, что любит есть собака? (косточки, мясо)

Дети отвечают, а воспитатель названные продукты(пищу) выкладывает перед фигурками животных( Дать детям потрогать, понюхать).


Молодцы ребята. Справились с заданием.


-Ребята, у каждого домашнего животного есть детки, их детеныши. Назовите их.

У кошки - ……….. (котята)

Воспитатель показывает детям и вывешивает на доске карточки с изображением детенышей домашних животных рядом с их родителем.

У собаки - ………..(щенята)

У коровы - ……….(телята)

У лошади - ………(жеребята)

У свиньи - ……… (поросята)








Ответы детей. Дети смотрят, изучают. Обобщают.

































Дети слушают, отвечают


















Картинки с изображением домашних животных































Образцы пищи(трава, косточка, молоко..)













Карточки с животными и их детенышами










Физминутка

Музыкальная физминутка:

«Мы веселые мартышки…»

Игра-задание «Мамы и детеныши»

Ребята, пока мы с вами играли, животные перепутались. Теперь мамы с детенышами не могут найти друг друга. Давайте поможем им.

(Детям предлагается карандашом(фломастером) соединить взрослых животных с их детенышами)


Дети слушают музыку, выполняют движения по словесной инструкции.









Дети выполняют задание по инструкции педагога

На компьютере звучит музыка.









Лист бумаги с изображением животных, карандаш.

Подведение итогов

-Ребята, сегодня на нашем занятии мы с вами совершили небольшое путешествие по миру домашних животных.

Давайте с вами вспомним, о чем мы говорили на занятии?

Мы с вами говорили о домашних животных. Познакомились с несколькими животными, но их на самом деле еще много. Мы с вами узнали, как человек ухаживает за животными. Чем животные питаются. Как зовут детенышей животных. Сегодня вы потрудились очень хорошо. Старались, слушали и отвечали. Вы молодцы.

Ритуал завершения занятия:

-Ну а мы слышим с вами колокольчик. Это значит, что занятие окончено.









Ответы детей.















Дети слушают звон колокольчика









На компьютере звучит музыка «в мире животных»













Звенит колокольчик- элемент АСК




















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров380
Номер материала ДБ-160941
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх