Грабцова Елена Владимировна
педагог
дополнительного образования
Муниципального
бюджетного учреждения
дополнительного
образования
«Центр
внешкольной работы»
Г.
Балахна Нижегородской обл.
План
дополнительной
образовательной деятельности
с
детьми 6-7 лет
с
использованием электронных материалов платформы «Робоборик»
Тема
занятия
«Александр Невский и Кузьма Минин на Нижегородской
земле»
Цели
и задачи:
·
Расширить
знания детей о защитниках Родины в разные исторические времена;
·
Развивать
познавательный интерес к истории России, Нижегородского края;
·
Воспитывать
патриотизм, любовь к истории России, гордость за историю Нижегородского края.
Материалы:
ü Интерактивная
доска;
ü Анимационный
ролик платформы Робоборик «Наша армия» (неделя 19) курс «Стань школьником с
Робобориком!», направление «Познавательное, социально-коммуникационное,
физическое развитие»;
ü Анимационный
ролик платформы Робоборик «Государственные праздники» (неделя 17) курс «Стань
школьником с Робобориком!», направление «Познавательное,
социально-коммуникационное, физическое развитие»;
ü Задание 10
к анимационному ролику платформы Робоборик «Наша армия» (неделя 19) курс «Стань
школьником с Робобориком!», направление «Познавательное,
социально-коммуникационное, физическое развитие»;
ü Анимационный
ролик платформы Робоборик «Музей» (неделя 27) курс «Стань школьником с
Робобориком!», направление «Художественно-эстетическое развитие. Ознакомление с
искусством»;
ü Фотографии
памятников Кузьмы Минина в Балахне и Нижнем Новгороде, Фотография Александра
Невского и памятника Александру Невскому в г. Городце. Картинки из набора
«Защитники Отечества».
План проведения занятия
1. Организационный
момент.
Педагог
демонстрирует на доске картинки из набора «Защитники Отечества» - богатырь в
доспехах, солдат времен Великой Отечественной войны и современный воин.
-
Как вы думаете, что объединяет этих людей?
Дети
отвечают (Воины, защищают страну…)
Вы правильно
сказали, всех людей на картинках объединяет то, что они защищали нашу Родину,
они – защитники!
Сегодня на занятии
мне хочется познакомить вас с такими защитниками, которые связаны с нашим,
Нижегородским краем.
2. Просмотр
видеоролика.
Анимационный
ролик платформы Робоборик «Наша армия» (неделя 19) курс «Стань школьником с
Робобориком!», направление «Познавательное, социально-коммуникационное,
физическое развитие» (с начала до 1 минуты);
3. Обсуждение
содержания видеоролика
В видеоролике
перечислялись герои нашей родины, которые защищали её в разные времена. Первый
из них – великий полководец - князь Александр Невский.
4. Великий
полководец Александр Невский
По ходу беседы педагог
демонстрирует на доске портрет Александра Невского, памятник в г. Городце,
фотографии храмов Александра Невского в Балахне.
Александр жил
на русской земле очень давно, когда наша столица Москва была лишь маленьким
укреплением на вершине холма. Первое своё сражение, которое выиграл Александр
над врагом – была битва на реке Неве. Не смотря на молодость, Александр был
очень мудр, умело провёл бой и одержал победу вместе со своими воинами. За эту
битву Александра и назвали – Невским.
Были и другие
битвы за Русскую землю у Александра Невского и всегда он был силён, мудр и
справедлив. Как же его имя связано с нашим, Нижегородским краем?
Возвращаясь из
своего последнего похода из Золотой орды (сильный враг, который долго угрожал
России с востока), Александр Невский вдруг занемог и попросил отвезти его в
монастырь в г. Городец. (Городец – соседний с нами город, который находится
чуть выше по течению реки Волга). Там князь Александр принял постриг монаха и
вскоре скончался. В городе Городце стоит памятник Александру Невскому.
До сих пор
почитают в нашей стране память о святом князе Александре Невском – за большие
заслуги воинов до сих пор награждают орденом Александра Невского, в нашем
городе Балахна 2 храма освящены в его честь.
5. Просмотр
видеоролика.
Анимационный ролик
платформы Робоборик «Музей» (неделя 27) курс «Стань школьником с Робобориком!»,
направление «Художественно-эстетическое развитие. Ознакомление с искусством»
(отрывок с 1.16 до 1.35);
Видите, в
самом главном музее страны, Оружейной палате в Кремле города Москвы, хранится,
как уникальный экспонат, шлем Князя Александра Невского.
6. Физкультминутка.
Раз мы говорим о
защитниках, то и физкультминутка должна быть военной.
|
Тр-р-р,
пулемёты!
|
Движения
кулачками перед грудью – «заводим моторчики»;
|
|
Ввысь,
самолёты!
|
Прыжок
вверх, руки вверх;
|
|
Бах,
артиллерия!
|
Присели
вниз, спрятались от выстрела;
|
|
Скачет
кавалерия!
Скачет,
скачет, скачет, скачет
Скачет
кавалерия!
|
Имитируя
езду на лошади прыжки на месте.
|
|
|
|
1,2
– летит ракета!
|
Руки
над головой, кончики ладошек соединены – имитация ракеты;
|
|
3,4
– самолёт!
|
Руки
разводятся в разные стороны, как крылья самолёта;
|
|
1,2
– в ладоши хлопай,
А
потом на каждый счёт!
|
Хлопают
в ладоши;
|
|
1,2,3,4
–
|
Маршируют;
|
|
руки
выше,
|
Руки
вверх;
|
|
плечи
шире!
|
Руки
в стороны;
|
|
1,2,3,4
-
|
Маршируют;
|
|
И
на место проходили!
|
Рассаживаются
на свои места.
|
7. Земляк
Кузьма Минин.
Рядом с нашим
зданием, на площади, стоит памятник ещё одному защитнику нашей страны. Кто же
он, в чём его подвиг?
8. Просмотр
видеоролика.
Анимационный ролик
платформы Робоборик «Государственные праздники» (неделя 17) курс «Стань
школьником с Робобориком!», направление «Познавательное,
социально-коммуникационное, физическое развитие» (отрывок видеоролика с 5.37 до
6.37);
(Педагог
демонстрирует на доске портрет Минина, памятник Минину в г. Балахна).
Кузьма Минин
– наш земляк, когда-то давно он родился в нашем городе, Балахне, и хоть его
подвиги проходили в других краях – Нижнем Новгороде, Москве - мы не перестанем
гордится тем, что ходим по той же земле, где когда-то жил Минин. Ему стоит на
площади памятник, и сохранился до сих пор в городе Мининский пруд.
9. Упражнения
для глаз
10. Закрепление
материала - выполнение электронного задания.
Задание 10 к
анимационному ролику платформы Робоборик «Наша армия» (неделя 19) курс «Стань
школьником с Робобориком!», направление «Познавательное,
социально-коммуникационное, физическое развитие»;
Ребята,
посмотрите внимательно на изображения военных русской армии от древних времён
до современности. Их нужно расположить по порядку.
Во время
выполнения задания педагог отмечает, что древний воин - больше соответствует
временам подвигов Александра Невского, второй – одежда спустя 1 век после
борьбы Кузьмы Минина, третий – воин времён Великой Отечественной войны и
последний – современный.
11. Подведение
итогов занятия.
В истории
нашего государства было не мало воин, но защитники – всегда с честью
выполняли свой долг, храбро сражались за свою Родину.
Давайте ещё
раз вспомним, к какими героями нашей России мы сегодня познакомились и как они
связаны с Нижегородским краем.
