Конспект занятия по окружающему миру «Почему снег тает?» в 1 младшей группе.

Конспект занятия по окружающему миру «Почему снег тает?» в 1 младшей группе.

Программное содержание: Формировать у детей навык наблюдательности; называть предметы и явления окружающего мира (вода, снег, сосулька) ; продолжать  развивать тактильное  восприятие ; воспитывать трудолюбие, аккуратность.

Материал: снег ( в тазике ), кукла Маша , лодочка ( из бумаги ).

Ход занятия: Через окно , вместе с детьми понаблюдать за погодой на улице: солнышко светит, таит снег , бегут ручейки – наступила весна.

Раздаётся стук в дверь – вношу куклу Машу. Предлагаю детям поздороваться с ней.

-Давайте расскажем Маше, что наступила весна, солнышко светит , снег тает , бегут ручейки.

Кукла  Маша качает головой и говорит, что не знает , как снег тает.

Поставить на стол  маленький тазик  со снегом, настольную лампу. Пригласить  детей потрогать снег и сказать, какой он?

- Холодный. ( Ответы детей )

-А какого он цвета?

Включить настольную лампу :

-Посмотрите , какое у нас солнышко яркое , тёплое . Хоровое повторение . Предлагаю  подержать ручки в потоке тёплого света от лампы . Напоминаю :

-Солнышко пригревает , снег тает и бегут ручейки.

Кукла Маша и дети наблюдают , как тает снег. Когда снег растает , спросить у детей:

-Был снег , солнышко пригрело, снег  растаял и появилась ? …

-Вода ( если дети  затрудняются ответить , помочь им ).

-Рассказать, что когда растаял снег, вода стала грязная, поэтому  снег есть нельзя, можно заболеть.

Кукла Маша предлагает пустить по воде лодочку , которую она принесла детям в подарок. Игра детей с лодочкой.