Конспект занятия по опытно- экспериментальной деятельности в группе раннего возраста « Волшебница вода»

Предпросмотр материала:

 

Конспект занятия

по опытно- экспериментальной деятельности в группе раннего возраста

Тема: « Волшебница вода»

Автор : Семагина Елена Александровна   МДОУ №146

Населённый пункт:Челябинская область,г.Магнитогорск

Цель : развитие у детей познавательно – исследовательской деятельности.

Задачи :

Образовательные : дать детям представления о том , для чего нужна вода. Какая она бывает ( жидкая, текучая , мокрая). О том что с помощью красок ,вода может менять свой цвет, продолжать формировать у детей навыки экспериментирования.

Развивающие: развивать у детей мышление, активную речь, слуховое восприятие, активизировать словарный запас, наблюдательность.

Воспитывающие : воспитывать бережное отношение к воде, доброжелательность друг к другу, чувство взаимопомощи.

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция областей: речевое развитие(чтение стихов, беседа по вопросам ,приветствие)

Физическое развитие : физ. минутка.

Словарная работа : жидкая, текучая, прозрачная , цветная, издает звуки

Методы : словесный, демонстрационный , практический.

Предварительная работа: игры с водой в центре экспериментирования  , чтение стихов о « Воде» , разучивание с детьми пальчиковой игры «Дождик», дидактическая игра « Угадай какого цвета».

Оборудование : емкости с водой, пустые емкости, лейки, маски

 « капелька» , краски ,кисточка,камешки,полотенце.

                                             

 

                                                     Ход занятия

Воспитатель: вы слышите что то шумит?(включает аудиозапись с шумом дождя)

Ответы детей:дождик капает (если дети затрудняются ответить, воспитатель помогает с ответом)

Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы, что  дождь это вода.

Воспитатель:  Давайте вспомним  для чего нам нужна вода?

Ответы детей: пить, мыться, стирать…(если не отвечают, рассказывает им сама, подсказывает)

Воспитатель: Приглашаю вас поиграть.Я буду тучкой,а вы сегодня моими капельками и мы с вами отправимся в гости к  водичке.

Подойдите ко мне, я вас превращу в маленьких капелек (воспитатель одевает на себя маску тучки,а на детей маски в виде капель)

Воспитатель:пойдемте за мной(подходят к столу где стоит таз с водой)

Воспитатель: Посмотрите, а что у нас налито в тазу?

Ответы: вода.

Воспитатель: Правильно- это вода.  Вот сейчас у вас сухие ручки, а если опустить их в воду, какими они стали?

Ответы: мокрыми

Воспитатель: Значит вода какая ?

Ответы: мокрая

Воспитатель: Да, верно, вода мокрая.

А еще воду можно переливать из одной емкости в другую. Возьмите лейки и проверьте сами…(льют из стаканов в таз воду).

 Какая вода? Твердая или жидкая?

 Ответы: жидкая

Воспитатель: Молодцы! Правильно! Вода жидкая. Она льется.

Физ .минутка : Водичка-водичка,(ладони под воображаемую струю воды)

Умой мое личико,(ладонями „умывание лица”)

Чтобы глазки блестели,(моргание глазками)

Чтобы щечки краснели,(потирание ладонями щечек)

Чтоб смеялся роток,(широко улыбаемся)

Чтоб кусался зубок.(щелкаем зубами)

Воспитатель: Молодцы! Продолжим наше знакомство с водичкой.

А знаете ли вы, что вода может быть волшебной? Посмотрите, в этом стакане вода прозрачная, она бесцветная.

                               Дидактическая игра « Угадай какого цвета».

Давайте попробуем превратить нашу воду.

Добавим в нее капельку красной краски….Смотрите, вода поменяла свой цвет. Теперь она не прозрачная ,а какого цвета?

Ответы : красная

Воспитатель: Верно ,вода была прозрачная, а стала красная.

Воспитатель: Ребята, вода настоящая волшебница, она может менять цвет.

Опыт «Что сказала водичка?»

Воспитатель: Тучка принесла вам камешки. (раздает детям камешки, они рассматривают их). А теперь давайте сравним камешки. (Камешки все разные: у каждого свой цвет, форма, размер).

Сожмите камешки в руке, какие они? (Твердые.) Постучите камень о камень.

Почему нельзя разбить камешки? (Они твердые).

Воспитатель:А теперь давайте посмотрим что будет если камешки бросить в воду.

Дети бросают камешки в таз с водой, прислушиваются к звуку.

Воспитатель :Что ответила вам водичка? (Буль)

Вода умеет издавать разные звуки.

Рефлексия.

Воспитатель:Ну что, вам понравилось увлекательное путешествие в мир воды? Расскажите, что мы сегодня с вами узнали о воде?

Вода мокрая,жидкая,может менять цвет и издает звуки.

Вот какая интересная вода.

Вы сегодня были большие молодцы ! Нам  пора возвращаться .

          

 

 

Конспект занятия по опытно- экспериментальной деятельности в группе раннего возраста « Волшебница вода»

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

  • На сайте: 9 лет и 10 месяцев
  • Всего просмотров: 243
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 3
  • 243
    просмотров
  • 3
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Семагина Елена Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: