Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по основе экологии. На тему "Рыжая лисичка в гостях у ребят"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия по основе экологии. На тему "Рыжая лисичка в гостях у ребят"

библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы.

_____ число _______месяц ___год

Образовательные области: «Коммуникация, Познание».

Раздел: Развитие речи

Тема: В саду, на огороде.

Цель: Составление описательного рассказа по плану.

Задачи:

ЗКР: развивать фонематический слух, учить определять звук в слове.

Словарь: обогащать словами, обозначающими качество и свойство предметов, употреблять слова-обобщения.

Предварительная работа: чтение стихотворений А.Дуйсенбиева «Яблоко Асета», М.Алимбаева «Горькое и сладкое», рассматривание муляжей овощей и фруктов, их обследование, загадывание загадок, игра «Узнай на ощупь», «Что растет на дереве, что растет на земле (в земле)?, «Узнай на вкус», «На что похоже?», работа с трафаретом «Обведи фрукты, овощи», просмотр презентаций по теме, просмотр мультфильма «Вершки и корешки».

Материалы и оборудование: муляжи и картинки фруктов и овощей, касса букв.

Словарная работа: корешок, уборка урожая, сочное, наливное.

Билингвальный компонент: көкөністер – овощи, жемістерфрукты, қияр огурец, бұрыш перец, тәтті сладкий, ашыгорький, қызылша-свекла, алмұрт-груша, өрік-абрикос, алма-яблоко. 

Этапы

деятельности

Управленческие

действия

педагога

Деятельность

детей

Мотивационно - побудительный

Сюрпризный момент: коробка.

Спрашивает, что там может находиться?

Предлагает достать предметы из коробки и рассказать: что это?


Билингвальный компонент: көкөністер – овощи, жемістерфрукты, қияр огурец, бұрыш перец, тәтті сладкий, ашыгорький, қызылша-свекла, алмұрт-груша, өрік-абрикос, алма-яблоко. 

Д/И «Фрукты - овощи».

Цель: закреплять знания об овощах и фруктах.


Проявляют заинтересованность. Высказывают свои предположения и догадки.

Достают по одному предмету и рассказывают о нем по схеме: что это? какой формы? какого цвета? какая поверхность? какой на вкус? это овощ или фрукт? При описании предметов используют слова на казахском языке: көкөністер – овощи, жемістерфрукты, қияр огурец, бұрыш перец, тәтті сладкий, ашыгорький, қызылша-свекла, алмұрт-груша, өрік-абрикос, алма-яблоко. 

Раскладывают предметы на группы: овощи- около картинки с грядкой, и фрукты – около картинки с деревом.


Органи-

зационно-поисковый

Просит детей подумать о том, для чего нужны фрукты и овощи.

Разучивание скороговорки: Овощи тащи – будут щи.

Словарная работа: корешок, уборка урожая, сочное, наливное.


Предлагает составить описательный рассказ на выбор.






Игра «Звуковые домики».

Цель: развивать фонематический слух, учить слышать и называть звук в заданной позиции в слове.


Рассказывают о значении для человека фруктов и овощей.


Повторяют скороговорку.


Повторяют: корешок, уборка урожая, сочное, наливное.



Выбирают понравившийся фрукт или овощ и составляют описательный рассказ о нем:

- внешний вид;

- какой на ощупь;

- вкусовые качества;

- как его едят и что с ними можно приготовить.

Слушают, что в названиях овощей и фруктов очень много звуков.

Выбирают карточку с картинкой и определяют в какой позиции находится заданный звук в слове.

Находят букву, обозначающую звук.

Рефлексивно-

корригирующий

Постановка проблемной ситуации: сегодня было много интересного и я забыла, что мы делали. Уточняет, что понравилось.

Откликаются на просьбу педагога: рассказывают о теме беседы; вспоминают пошагово ход деятельности.

Высказываются о понравившихся моментах.

 

Ожидаемый результат:

 

Воспроизводят: описательный рассказ, находят заданный звук.

Понимают: различие овощей и фруктов.

Применяют: умение описывать предметы по схеме, поддерживать беседу.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров118
Номер материала ДБ-212640
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх