Конспект занятия по ознакомлению с окружающем на тему: «Индия-жемчужина Востока». Старшая группа

Конспект

занятия по ознакомлению с окружающем на тему: «Индия-жемчужина Востока».

возраст: старшая группа

время: апрель 2010г.

место: ДОУ№18 «Солнышко» на регион

авторы: Малышева Л.А.

               Васяева Т.И.

Программное содержание:

1.Расширить кругозор детей об Индии-жемчужине Востока.                    2.Дать новые знания о дворцах и храмах Индии-мавзолее «Тадж-Махал». 3Закрепить знание детей о символике страны, о столице г. Дели, о труде и празднике народов Индии, о растительном и животном мире.             4.Развивать внимание, память, мышление, связную речь.                          5.Вызвать интерес к этой стране.                                                                                        6.Создать эмоциональный настрой.                                                                                                  7.Воспитывать у детей симпатию к людям других национальностей.

Словарная  работа:  храм, хинди, индийцы, герб, флаг, « Холи» - праздник, башня-минарет «Кутаб-Минар», мавзолей «Тадж-Махал».

Методические приемы: наглядные, словесные, игровые, ТСО.

Материал к занятию: карта Индии, символика: герб, флаг. Куклы: мальчик и девочка в национальных костюмах, иллюстрации, набор игрушек – дикие животные жарких стран, магнитофон, костюм индианки, бескозырка и капитанская фуражка, свисток, подзорная труба, мяч, трафареты, губки, акварель, кисть, силуэт одежды из бумаги, цветные кружки – настроение.

Предварительная работа: чтение литературы «Птичка бая» Годунова М.                               Киплинг «Маугли», рассматривание иллюстрации, знакомство с географическим положением Индии на глобусе, открытки об Индии. Литература:

1. «Птичка Бая» Годунова М.1978г. изд.«Малыш»                                        2.Энциклопедия Гальперштейн Л.Я.2004г. изд.Росмэн.                    

3. «Индия» Грихольт 2007 г. Москва.                                                                                4. Интернет – сайт.                                  3                    333

Ход занятия:                                                                                                                                                                                                         Л.Ан. Дети покажите свое настроение с которым  вы пришли на                       .     занятие.(цветные кружки)                                                                                         .         Передайте улыбку друг другу ( по кругу).                                          Сегодня наш корабль                                   

  отплывает в кругосветное путешествие.                                                                       Т.И.- Капитан корабля                                                                                                       Л.Ан.- Боцман                                                                                                                      .         дети- команда                                                                                                                   Т.И.   Команда ,занять свои места!                                                                                    .         Боцман к штурвалу!                                                                                        .         Держим курс на Норд-вест! (дети рассаживаются на корабле, на стулья+)        

Л.Ан. Плывем в Индийском океане.                                                                          .         Проверим зоркость глаз.(офтальмотренинг).                                                        .         Что вы видите на горизонте?(на ширме флаг, герб, карта Индии)              Дети: Видим берега страны Индии.                                                                   Л.Ан. Как называется народ, который проживает в Индии?                                 Дети: Индийцы.                                                                                                         Л.Ан. На каком языке говорят индийцы?                                                      Дети: Хинди.                                                                                                                Т.И.  Мы пристали к берегам Индии. Боцман спустить якорь. Свистать всех   .         на верх (свисток)!Спускаемся на землю народов Индии. Вы узнали         .         главный город Индии? Назовите его и расскажите о нем.                                 .        (идут к  картинкам, поочередно рассматривают)                              

          (1 картинка)                                                                                                                                                                      Дети: Столица  Индии-Дели.                                                                                             

Т.И.    Кто желает рассказать о городе Дели?                                                           1-й ребенок: В Дели находится каменная башня-минарет Кутаб-           .          Минар. Дели город велосипедистов. По проспектам много банков,         .          богатых особняков, торговых рядов, едут автомобили, автобусы,                   .          мотороллеры, черные такси.

            (2 картинка )                                                                                                                                                                 

Т.И.   Рассказ о дворце - храме «Тадж-Махал».

            (3 картинка )                                                                                                                                                                                                                   2-й ребенок: Первые в городе просыпаются зеленые попугайчики,     .         они летят за город в поисках пищи . Бурундучки носятся по стволам            .         деревьев вверх и вниз. Взрослые идут на работу, дети в школу.

            (4 картинка )                                                                                                                                                                                                                            3-й ребенок: Среди людей бродят горбатые серые коровы. Машины  .         объезжают коров, т.к. они считаются священными животными, им          .         разрешается бродить везде. Люди оберегают и кормят их.

          (5-картинка)                                                                                                               Л.Ан.  Какой праздник проходит в Индии? Расскажите о нем.                                            Дети: Холи - праздник весны и дружбы.                                                                   4-й ребенок: Люди надевают старые штаны и рубашки, покупают краски                              .        обливают себя и других подкрашенной водой во все цвета радуги.             .        Краски – это приход весны и расцвет природы. Люди  танцуют на                   .        улицах.                                                                                                                     Л.Ан. Какой вид спорта подарила нам Индия?                                                     Дети: Шахматы.                                                                                                              Л.Ан. Поднимите руки, кто умеет играть в шахматы ?                                           .         (дети поднимают правую руку)                                                                              Т.И.  А вот и индианка- танцовщица . Индийский народ любит танцевать под .         мелодичную музыку. Потанцуем с танцовщицей. (звучит музыка, дети    .         ритмично двигаются)                                                                                   Т.И . Команда на корабль!(Свисток) Боцман, поднять якорь: Полный вперед!.         .        Курс вдоль берегов Индии. Какой богатый растительный мир! Какие       .        деревья вы видите?                                                                                                   Дети: Пальмы, коксовые и манговые деревья, яблони, груши,  виноград,        .         .          сливы.                                                                                                                     Т.И. А что выращивают индийцы?                                                                        Дети: Рис, пшеницу, чайный лист.                                                                        Л.Ан.  Давайте поиграем в игру «Назови диких животных Индии». (на столе            .          расставлены дикие животные жарких стран и один северный медведь.      .          Дети по кругу передают мяч и называют животных).                                                       Дети: слоны, пантеры, тигры, кабаны, львы, антилопы, леопарды, гиены,        .          обезьяны, среди них есть змеи и кобры.                                                                                                          Л.Ан.  А какое животное здесь лишнее? Почему?                                                        Дети: Северный медведь, живет в Антарктиде.                                                  Т.И. Команда готовимся к выходу на берег. Мы подплываем к городу                          .       мастеров и попадаем с вами в мастерскую «Восточные узоры». Нас            .       приглашают Раджи и Марджана (куклы в национальных костюмах)                        .      (Дети садятся за столы).                                                                                                                        Л.Ан.  Они приготовили для вас одежды «сари», которые вы должны                           .       украсить при помощи трафарета, губки и гуаши  индийским                      .       орнаментом. Давайте вспомним, какой орнамент присутствует на их          .       одеждах?  Какие цвета?                                                                                                        Дети: Яркие, нарядные:                                                                                   Л.Ан. Вспомним, как правильно пользоваться трафаретом и губкой.                         .         Пальчиковая  гимнастика «Солнышко».                                                             Дети: Губку опускают в воду, слегка отжимают, набирают нужную краску и .         начинают делать оттиск несколько раз в вырезанной части трафарета.      .          (дети рисуют)                                                                                                    Л.Ан. Какие красивые, яркие получились сари. Марджана и Раджи довольны. .         Они предлагают нам свою дружбу.                                                                  Т.И.   А у нас дети знают стихи о дружбе. (чтение стихов)

                  «Давайте дружить   Мазнин                                                                                                       Давайте будем дружить друг с другом                                                     .                Как птица с небом, как травы с лугом,                                                   .                Как ветер с морем, поля-с дождями,                                                                     .                Как дружит солнце со всеми нами!                                                                               .                                                          

                       Народов дружная семья  Забила                                                            Народы - как одна семья,                                                                            .                 Хотя язык и разный                                                                                        .                 Все дочери и сыновья                                                                               .                 Соей страны прекрасной.

Т.И.   Вот и подошло к концу наше путешествие. Марджана и Раджи                          .          прощаются с нами. (Дети машут рукой).                                                                 .          Боцман! Свистать всех наверх! Команда занять свои места на корабле.  .          Понравилось ли вам путешествовать? Что было интересным для вас?    .          Где вам понравилось больше всего ? Почему? Покажите свое                           .          настроение(кружки). Давайте вместе организуем выставку «Индия                   .          жемчужина Востока» (это могут быть: книги индийских писателей и            .          индийского  народа, куклы Индии, предметы быта, игры и игрушки).