Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром "ПДД знай и выполняй"

  4 жастан 5 жасқа дейінгі балалардың №1 «Балапан»  кіші тобы үшін

ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

в группе №1 «Балапан» для детей от 4 до 5 лет

Өткізілетің күні, айы, жылы/число, месяц,год проведения: «___» _______ 20__  ж./г.

Білім беру саласы/ Образовательная область/: Познание

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

/раздел организованной учебной деятельности/: Ознакомление с окружающим миром

Тақырыбы/ Тема/: «ПДД знай и выполняй»

Мақсаты/ Цель/: Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, развивать навыки безопасного  поведения на дороге.

Білімділік міндеті/ Образовательная задача/: Закрепить понятия: перекресток, проезжая часть дороги, тротуар, пешеходный переход, дорожные знаки, светофор. Закрепить знания о видах транспорта: воздушный, наземный, водный.

Дамытушылық міндеті/ Развивающая задача/: 

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача/: Воспитывать культуру поведения пешехода.

Әдіс-тәсілдер/ методы-приемы/: словесный, наглядный, практический

Көрнекі құралдар/ используемый материал/:

Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент/:

Іс-әрекет кезеңдері/ Этапы деятельности	Тәрбиешісінің іс-әрекеті/ Действия воспитателя	Балалардың іс-әрекеті/ Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушылық/ Мотивационно-побудительный	Организационно-сюрпризный момент. В гости приходит – Незнайка.	Заинтересовываются происходящим. Отвечают на вопросы воспитателя.
Ұйымдастыру-іздестіру/ Организационно-поисковый	Воспитатель загадывает загадки о транспорте (автобус, трамвай, автомобиль и тд.): Чудесный длинный дом, Пассажиров много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином...                                 (Автобус) Бежит, иногда гудит. В два глаза зорко глядит. Только красный свет настанет Он в момент на месте встанет.                             (Автомобиль) Спозаранку за окошком Стук, и звон, и кутерьма. По прямым стальным дорожкам Ходят разноцветные дома.                      (Трамвай)  Воспитатель проводит дидактическую игру «Разложи правильно!» Воспитатель проводит беседу о наземном транспорте: - Транспортных средств очень много. Давайте рассмотрим самый близкий нам вид транспорта. Машины, которые передвигаются по земле мы относим к наземному виду транспорта. Давайте расскажем Незнайке о них. О какой из этих машин вы можете рассказать? - Наземный вид транспорта делится на группы. Есть специальный, общественный, легковой, грузовой. Как вы думаете, почему их так назвали и чем они отличаются друг от друга? Физ.минутка «Светофор» На красный сигнал – стоять. На желтый – хлопать в ладоши. На зеленый – шагать Проводит дидактическую игру «Выложи светофор» Незнайка благодарит детей и возвращается к себе домой.	Отгадывают загадки. Разделяют транспорт по группам (наземный, водный, воздушный) Отвечают на вопросы воспитателя. Выполняют ряд действий по тексту, повторяя за воспитателем. Подбирают круги соответственно цвета и выкладывают последовательно, изображая светофор. Отвечают на вопросы воспитателя. Прощаются с гостем.
Рефлексивті-түзетушілік/ Рефлексивно-корригирующий	Итог занятия: - О чем говорили сегодня на занятии? - В какие игры играли?	Отвечают на вопросы воспитателя.

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат/:

Нені біледі/ что ребенок знает (Знать)/:. Элементарные правила дорожного движения; сигнальные огни светофора; виды транспортных средств.

Қандай түсініктерді игерді/ как ребенок освоил материал (Иметь)/: навык безопасного поведения на дороге; знания о видах дорожного транспорта и значении светофора.

Меңгерген дағдылар мен іскерліктері/ как освоенный материал ребенок применяет в деятельности (Уметь)/: применять полученные знания о правилах дорожного движения в жизни; ориентироваться в дорожных знаках (элементарных)

Тәрбиеші/воспитатель: _________________                                                       қолы/подпись