Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром "Птицы наши друзья"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром "Птицы наши друзья"

библиотека
материалов

Образовательная область: Познание

Разделы: Ознакомление с окружающим миром

Тема: Птицы наши друзья

Цель: Уточнить представление детей о жизни птиц зимой (чем питаются, что одни улетают, другие остаются, когда перелётные возвращаются), показать взаимозависимость живой и неживой природы, воспитывать доброжелательное отношение к птицам, вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.

Расширить представления о птицах: воробей, сорока.

Предварительная работа: просмотр слайдов про птиц, мультфильмов, рисование птиц, беседа о птицах, чтение стихотворений, рассказов

Словарная работа: перелетные, зимующие, названия перелетных и зимующих птиц, частей тела птиц.

Билингвальный компонент: Құстар птицы, торғай воробей,қарға ворона, кептер голубь, шымшық синица,

Ход занятия:

Дети заходят в группу. Звучат звуки природы «Утро в лесу». На русском и казахском языках здороваются с гостями, затем образуют круг. У каждого в руках- цветочек. Улыбаюсь стоящему слева ребёнку, передаю ему цветочек с пожеланием, а тот следующему, букет постепенно увеличивается и к восп-лю возвращается уже целый букет. Восп-ль: Пожелай здоровья, сделай добро другому и оно к тебе обязательно вернётся.

- Ребята, какое сейчас время года?(весна) А какое время года было перед весной? (зима)

- Ребята, слышите, кто это поёт? (птицы). На каз.яз птицы как переводятся (құстар).

Сегодня наше занятие будет посвящено – птицам.

- Птицы как и люди имеют части тела, а какие мы с вами сейчас будем находить их, называть и вывешивать на фланелеграф.(дети называют части тела, находят на столе нужную картинку и из частей составляют птиц) – сравнение птиц воробей, сорока.

И/упр. «Один - много»; Я одна, а вас – много.

Я – грач, а вы – грачи; воробей, лебедь, соловей, гусь, цапля, скворец.

-Сколько много птиц, а скажите какие бывают птицы? (зимующие, перелётные- дети объясняют почему их так называют).

- Сейчас прочитаю вам стихотворение, послушайте.

Покормите птиц зимой

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой- стайка на крыльцо

Небогаты их корма, горсть одна нужна

Горсть одна и не страшна, будет им зима.

Сколько гибнет их -не счесть, видеть тяжело!

А ведь в нашем сердце есть и для них тепло.

Разве можно забывать,

Улететь могли,

А остались зимовать заодно с людьми.

- Кто должен помогать птицам зимой? (мы с вами), а как мы можем помочь птицам? (ответы детей).

- Правильно, мы с вами можем позаботиться о птицах зимой, если спасём хоть одну птицу, то мы спасём десятки деревьев, т.к. птиц называют Айболитами, они защищают деревья от вредных насекомых.

- У нас есть вот такая кормушка. Мы будем отгадывать загадки про зимующих птиц, а отгадки будем прикреплять к кормушке.

Д/И «Кормушка»; (загадываю детям загадки, на фланелеграфе вывешивается картинка- кормушка, дети из картинок лежащих на столе находят отгадки и располагают возле кормушки).

Билингвальный компонент- называют перевод птиц(отгадки) на каз.языке.

- Ребята, посмотрите сколько птиц слетелось к нашей кормушке за едой,

- Дети на столе в тарелочках лежит еда, скажите какую еду можно положить в кормушку к птицам, а какую нельзя.

Выполняется физминутка «Зимующие птицы»:

Птички прыгают, летают

Птички прыгают поют

Птички крошки собирают

Зёрнышки клюют

Пёрышки почистили, клювики почистили

Дальше полетели, и на место сели.

- Ребята, вы наверно обратили внимание на два необычных дерева( как вы думаете какое время года они символизируют) – ответы детей. На одно дерево мы посадим зимующих птиц, на другое перелётных( вызываю одного ребёнка, а другие дети исправляют ошибки если их допустил ребёнок).

Предлагаю детям сложить пазлы и назвать птицу которая у них получилась.

Итог занятия:

- Ребята у нас какое время года? (весна)

- Какие птицы прилетят к нам?(перелётные), а куда возвращаются птицы? (в свои дома скворечники). Показываю детям заранее сделанный скворечник.

Мы его с вами повесим в группе для того, чтобы не забывать про друзей наших младших.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров482
Номер материала ДБ-131533
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх