Конспект занятия по ПДД «Красный, Желтый, Зеленый» с детьми группы общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет.

Конспект занятия по ПДД «Красный, Желтый, Зеленый» с детьми группы общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет.

Цель: закрепление правил безопасного поведения на дорогах.

Программные задачи:

Образовательная задача: уточнять знания детей о понятиях «улица», «тротуар», «проезжая часть» ,«пешеходный переход», расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения;

Развивающая задача: развивать память, мышление при обобщении знаний о транспортных    средствах различного назначения, о значении сигналов светофора, пешеходного перехода, развивать смекалку, быстроту мышления, речевую активность.

Воспитательная задача: воспитывать общую культуру поведения на дороге.

Материал:

слайды с изображением улицы и различных ситуаций на дороге; макет светофора; заготовки из картона (светофора) ,мольберт.

Предварительная работа: беседы о ПДД и личной безопасности на дороге; сюжетно - ролевая игра  «Светофор», «Мы в автобусе», «Транспорт»; дидактические игры «Мой друг – светофор», «Разрезные картинки»; чтение художественной литературы и заучивание стихов по ПДД;  рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре.

Словарная работа: активный словарь – светофор, тротуар, пешеход, дорожные знаки, проезжая часть .

Интеграция образовательных областей: "Социально - коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Физическое развитие", "Художественно - эстетическое развитие".

Ход занятия:

Фонограмма «Звуки улицы».

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас на пешую прогулку по нашему городу.

(слайд с изображением улицы с пешеходным переходом, машинами и пешеходами)

Воспитатель: Кто мы сейчас на улице? (Пешеходы)

Воспитатель: Как называется часть дороги, по которой ходят пешеходы? (тротуар)

Воспитатель: Посмотрите, сколько много машин ездят по дороге, а кто знает, как называется эта часть дороги, по которой двигаются машины? (Проезжая часть).

Воспитатель: Ребята, мы живем в большом красивом городе с широкими улицами. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, автобусы и никто никому не мешает. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила дорожного движения. Запомнить их  нам поможет наш  друг, который пришел к нам в гости. Кто он вы угадаете сами.

"У него всегда три глаза,
Он не смотрит всеми сразу:
Два любых глазка прищурит,
А один не спит, дежурит.
Он глазами говорит:
«Можно ехать!», «Путь закрыт!»,
Иль «Внимание! Постой!».
Кто же этот постовой?" (Светофор)

            Входит светофор.

Светофор: Здравствуйте, ребята!

Я вежливый и строгий,

 Я известен на весь мир,

 Я на улице широкой

 Самый главный командир!

 Кто я?

Дети: Светофор

Светофор: Зачем я нужен, ребята?

            Предполагаемые ответы детей:  регулировать движение машин и пешеходов, предупреждает опасности.

Светофор: У меня есть три сигнала огонька. А кто мне может сказать, в каком порядке они расположены?

            Предполагаемые ответы детей: Вверху находится красный свет, посередине расположен желтый, а внизу находится зеленый свет

Воспитатель: Сейчас каждый из них сам про себя расскажет

(выходят трое детей-огонечков)

Красный:

Самый строгий – красный свет

 Стой! Дроги дальше нет,

 Путь для всех закрыт!

Светофор: Для чего нужен красный свет, ребята?

Предполагаемые ответы детей: Красный свет напоминает об опасности, на красный свет мы стоим и дрогу не переходим

Желтый:

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет:

 Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет!

Светофор:  Зачем нужен желтый свет?

            Предполагаемые ответы детей: Желтый свет значит приготовиться. Водитель издалека видит желтый свет и сбавляет скорость. И мы должны быть внимательны, увидев желтый свет светофора.

Зеленый:

 А за ним зеленый свет

 Вспыхнет впереди.

 Скажет он - препятствий нет,

 Смело в путь иди!

Светофор: Что обозначает зеленый свет светофора?

            Предполагаемые ответы детей: когда загорится зеленый глаз светофора, мы можем переходить через дорогу спокойно, но вначале внимательно посмотрев по сторонам

Светофор: Молодцы, ребята!

Физминутка.

 «Светофор»

Раз, два, три, четыре, пять (потягиваются)
Ох, устали мы стоять.
В «Светофор» мы поиграем (ходьба на месте)
Руки-ноги разминаем
Красный цвет нам «Стой» (наклоны, повороты туловища) кричит
Ждать зеленого велит.
Наклоняемся мы дружно
И назад, и вперед,
Вправо, влево поворот.
Вот и желтый загорелся (приседание)                         
Руки-ноги разогрели.

Приготовиться пора.
Начинаем, детвора.
Вот зеленый загорелся (ходьба друг за другом)
Можно нам идти вперед.
Левой, правой, левой правой.
Смело, мы идём вперед
Светофор помощник славный
Уставать нам не даёт.

Светофор: Ребята, я приготовил для вас 2 задания, они находятся в конвертах. Первое  «Кто быстро и правильно соберет светофор». Ребята, ваша задача – как можно быстрее и правильно расставит  по порядку все цвета светофора.

(дети вытаскивают разноцветные круги, выбирают круги нужного цвета и раскладывают в  определённой последовательности)

            Светофор проверяет правильность выполнения задания, хвалит детей.

Светофор: Второе задание «Кто быстро и правильно соберет разрезанные картинки»

            Дети делятся на три команды и выполняют задание. Светофор проверяет правильность выполнения задания

Светофор:  Я приготовил для всех загадки. Слушайте внимательно!

1.По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело

Кто из вас, ребята, знает

Знак о чем предупреждает?

Дай машине тихий ход –( Пешеходный переход)

2Чтобы я тебя повез,
Не давай ты мне овес.
Напои меня бензином
И проверь мотор и шины.
Вот тогда, вздымая пыль,
Нас помчит…  (автомобиль)

3.Этот конь не ест овса

Вместо ног два колеса,

Сядь верхом и мчись на нем

Только лучше правь рулем (велосипед)

4.Что за чудо – этот дом?
Окна светятся кругом.
Носит обувь из резины,
И питается бензином. (автобус)

Воспитатель: молодцы ребята, отгадали все загадки светофора.

Воспитатель: Сейчас мы с вами превратимся в пассажиров.

Гимнастика для глаз.

Мы в автобусе сидим,

Во все стороны глядим.(глазами смотрят по сторонам  )

Глядим назад, глядим вперед,(закрыть глаза )

А автобус не везет

Внизу речка — глубоко ( глаза вниз )

Вверху птичка — высоко.( глаза вверх)

Щетки по стеклу шуршат

Все капельки смести хотят ( глазами смотрят по сторонам )

Колеса закружились

Вперед мы покатились.

Воспитатель: молодцы ребята, теперь у нас хорошее зрение, и мы можем посмотреть на картинки которые нам подготовил светофор.

1 Слайд «Дети играют на проезжей части»

Светофор: что вы видите на этой картинке? Что здесь неправильно? Что нарушили дети? Что с ними случилось?

2 Слайд "Мальчик едет на велосипеде в неразрешенном месте"

Светофор: А что тут происходит? Можно ли ездить по проезжей части на велосипеде? Как нужно пересекать дорогу на велосипеде?

3 Слайд "Мальчик переходит дорогу в неположенном месте"

Светофор: что нарушил мальчик? Где можно переходить улицу? Как называется полосатая дорожка через проезжую часть?

4 Слайд "Мальчик переходит дорогу на красный свет светофора"

Светофор: правильно ли мальчик переходит дорогу? На какой сигнал светофора пешеходу можно пересекать проезжую часть? Что может случиться, если переходить улицу на красный или жёлтый сигнал светофора?

Светофор: Молодцы, ребята!  Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокоен и точно знаю, что с вами ничего не случится. А мне пора дальше, в путь, к другим ребятам, которых я должен научить, как нужно себя вести на дороге. До свидания!

Воспитатель: Ребята, понравилось вам путешествовать вместе со светофором? Какие задания   светофора вам понравились? Были ли сложные для вас задания? Мне понравилось, как вы отвечали на вопросы, выполняли задания Светофора, отгадывали загадки. Молодцы. И нам пора возвращаться в детский сад.