«Школа пешеходных наук»
Цель: Привитие
дошкольникам устойчивого интереса к изучению правил безопасного поведения на
дороге.
Задачи:
Образовательные:
-закреплять
знания о видах транспорта; значении светофора.
-
формировать навыки безопасного поведения на дорогах у детей.
Развивающие:
-
развивать память, внимание, логическое мышление, двигательную активность;
-развивать
у детей умение ориентироваться в различной обстановке.
Воспитательные:
-
убедить детей в необходимости изучения
правил безопасного поведения на дороге для обеспечения собственной
безопасности;
-
воспитывать умение работать в коллективе.
Создание
образовательной среды: костюмы Буратино, Мальвины, колокольчик, колесо, колесо
загадок, кружки на 2 команды красный, жёлтый, зелёный, картинки (автобус,
троллейбус, велосипед, трактор, экскаватор, самолёт, ракета, поезд, лодка,
корабль), конверты с разрезными картинками с изображением транспорта!
Ход
образовательной деятельности
Звучит
музыка
На сцене появляется Буратино, который, покорчив
рожицы, плюхается на стул-кубик и начинает смотреть по сторонам. Из-за кулисы
выходит Мальвина и звонит колокольчиком.
Мальвина. Итак, Буратино,
начнём наш урок.
Сядьте
аккуратно, мой милый дружок.
Сядьте
и слушайте очень внимательно.
Запомнить
должны Вы всё обязательно.
Буратино. Ох, уж эта мне
наука!
Маета!
Ну, просто скука!
Вскакивает со стула и поёт
Мальвина качает головой и разводит руками.
Буратино. Ох, надоело мне
ученье!
Я
учиться не хочу!
И
лучше сяду я, на велик,
По
бульвару прокачу.
По
бульвару, по бульвару
С
ветерком я прокачусь,
Ну,
а в школу, ну, а в школу
Никогда
не ворочусь!
Буратино пляшет, затем убегает
Мальвина Буратино,
куда же Вы? Непослушный мальчишка!
Покачав головой, уходит за Буратино
Ведущий: Добрый
день дорогие друзья! Я со всей торжественностью объявляю. Что сегодня каждый
из вас может стать учеником школы пешеходных наук.
Появляется буратино! С колесом
Ведущий: Стой, Буратинчик, стой! Куда это
ты спешишь?
Буратино. Бежал домой за своим
велосипедом. Решил немного прокатиться! Не соблюдал правила и попал под машину.
Ведущий: Но ты сейчас, по моему мнению,
должен быть в «Школе пешеходных наук»…
Буратино Должен,…
должен! Да вот только я сбежал оттуда, и всё.
Надоело
мне ученье!
Не
ученье, а мученье!
Не
хочу учиться в школе.
Жить
хочу как все, на воле!
Ведущая: О глупый, глупый!
Правила
не учил, под машину угодил!
Мальвина: Так что правила
учить надо всем, ребята. Итак, друзья, начнем наш урок. Рассаживайтесь удобнее.
Тема урока - «Правила дорожного движения»
Для
начала отгадайте загадки. (Колесо загадок)
Ведущий:
Итак,
друзья настало время
Всем
рассказать и показать
Что
без запинки и сомнения
Обязан
каждый знать
Друзья
мои! А что нужно водителю для того, что бы ориентироваться на дороге и
безопасно двигаться пешеходам. (Ответы детей). Правильно нужен светофор! А что
обозначают цвета светофора, нам расскажут ребята!
1 ребенок:
Делаем
ребятам
Предостережение:
Выучите
срочно
Правила
движения,
Чтоб
не волновались
Каждый
день родители,
Чтоб
спокойно мчались
Улицей
водители.
2. ребенок
Самый
строгий – красный свет!
Если
он горит:
Стоп!
Дороги дальше нет,
Путь
для всех закрыт.
3 ребенок
Чтоб
спокойно перешел ты,
Слушай
наш совет:
Жди!
Увидишь скоро желтый
В
середине свет!
4 ребенок
А
за ним зеленый свет
Вспыхнет
впереди,
Скажет
он: «Препятствий нет,
Смело
в путь иди!»
Ведущий ; Сейчас мы поиграем в игру
«Светофор и скорость».
(Подвижная игра)
Разделимся на 2 команды.
Цель: развивать
внимание и умение быстро собирать светофор действуя по зрительному и звуковому
сигналу.
Дети по сигналу «1,2,3 - собери» подбегают к кружкам и собирают
светофор. Кружки находятся на расстоянии 3м от детей.
Правила.
Собираем светофор после слов «1,2,3, - собери» (играем 1 раз)
Молодцы ребята светофоры вы собрали правильно.
Появляется Буратино с макетом в руках
Буратино: Мальвина помоги
мне, пожалуйста! Не могу решить домашнее задание.
Мальвина: не переживай! Ребята нам сейчас и
помогут решить твою проблему!
Ребята
поможем Буратино разобраться с видами транспорта. (Воспитатель показывает
иллюстрационные картинки по теме.)
*наземный
*воздушный
*водный
(автобус,
троллейбус, велосипед, трактор, экскаватор, самолёт, ракета, поезд, лодка,
корабль).
Ведущий: ребята молодцы!
Справились с заданием. Вы, наверное, устали? Давайте немного отдохнем!
(физ.
минутка)
Ведущий:
ну что ребята отдохнули?!
А
у меня для вас задание на вашу смекалку!
Я
сейчас каждому раздам конверт, а там находятся разрезные картинки с
изображением транспорта! Ваша задача собрать картинку транспорта. По моему
сигналу вы начинаете выполнять задание!
Раздается звук свистка! Появляется Буратино
Мальвина: Ну что на этот раз ты опять
натворил?
Буратино : я не виноват! я переезжал дорогу на
велосипеде через пешеходный переход!
Мальвина:
садись за парту, ты не усвоил урок! Ребята помогите буратино!
«Пешеходный переход»
(Дети отвечают на вопросы:)
Как называется часть дороги, где должны ходить пешеходы? (тротуар)
Как называется часть дороги для транспортных средств? (проезжая
часть)
Для чего нужен пешеходный переход? (он обозначает место, где можно
безопасно перейти дорогу)
Что обозначают красный и желтый сигнал светофора? (стоять)
Что обозначает зеленый сигнал светофора? (можно переходить дорогу)
Где нужно ждать автобус? (на месте остановки автобуса)
Мальвина
звонит в звонок
Ведущий:
Ну вот ребята и закончился урок!
Вместе: мы с вами не прощаемся!
Ждем вас с нетерпением в «Школе пешеходных наук»
До скорой встречи!
Итог НОД:
Ребята
сегодня мы с вами обсудили некоторые правила дорожного движения, которые вам
нужно знать.
-Что
вы узнали нового? (ответы детей).
Ребята
молодцы теперь вы все знаете правила дорожного движение и заслужили жетоны.
(раздача жетонов)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.