Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятия по подготовке к обучению грамоте в старшей группе по теме «Путешествие в страну слов. В замке Звукомора. Звук [Ш] и буква «Ш»

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте

Скачать материал

Шкурат Валентина Викторовна, учитель-логопед МАДОУ детский сад «Солнышко» п.Каменск МО «Кабанский район» Республики Бурятия

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в старшей группе  по теме «Путешествие в страну слов. В замке Звукомора. Звук [Ш] и буква «Ш».

 Образовательные цели. Формирование правильного произношения звука [Ш]. Ознакомление с буквой «Ш». Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза, образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, конструирования.

 Развивающие цели. Развитие мыслительных процессов (внимание, память, анализ, синтез), фонематического восприятия, артикуляционной, тонкой и общей моторики, конструктивного праксиса, тактильных ощущений.

       Воспитательные        цели.   Воспитание    доброты,         сотрудничества,        сопереживания, самостоятельности, инициативности.

 Оборудование. Магнитная доска. Магнитофон, индивидуальные зеркала, игрушки (звуковички, змейка, замок,), труба, бублик, пиала, мешочки, карточки слогов, буква «Ш», разноцветные кубики большие и маленькие.

Ход занятия

 

             1.Оргмомент. Приветствие. Коммуникативная песенка «Здравушка».

Логопед. Дети, посмотрите, сколько у нас гостей! Давайте поздороваемся с ними. Вставайте в круг. 

Здравствуй солнце золотое, (Идут по кругу, взявшись за руки.) Здравствуй, небо голубое! 

Здравствуйте, мои друзья, 

Всех люблю вас очень я! (Обнимают рядом стоящих соседей.)

 

             2. Артикуляционная гимнастика.

Логопед. Дорогие дети, сегодня мы с вами отправляемся в страну Слов! А чтобы туда попасть, надо закрыть глаза и сказать: «Хочу все знать!»

Звучит трек «Сказочный»

Логопед. Вот мы свами и в стране слов. А там трубы трубят, нас встречать они велят! А вы зеркало возьмите, губы «трубочкой» тяните.

Упражнение «Трубочка».

Губы «трубочкой» тяните.

Так немного подержите.

Логопед. Кто это нас встречает?

Дети. Это Звуковички-жители страны Слов.

Логопед. Верно. Звуковички нас в гости приглашают и бубликами угощают. Дети, а что такое бублик? 

Ответы детей.

Логопед. Бублик-это толстая баранка, а сушка-маленькая тонкая баранка. А у нас какая баранка?

Дети. Толстая баранка.

Логопед. Значит, что у нас?

Дети. У нас бублик

Логопед. Давайте все вместе скажем это слово.

Словарная работа.

А теперь возьмите в руки зеркало, дети. Упражнение «Бублик». Бублик мы изобразим- Плавно губы округлим.

Логопед. Бублики съедаем, чаем запиваем. А чай в красивой чашке. Дети может кто-то из вас знает, как называется такая чашка?

Ответы детей.

Логопед. Эта круглая, расширяющаяся кверху чашка без ручки называется пиалой. Давайте вместе скажем это слово: «Пиала». 

Словарная работа.

Сейчас и мы сделаем чашечку-пиалу.

Упражнение «Пиала».

Посмотрите в зеркало. Широкий кончик языка приподнимем и подтянем к верхним зубам (не касаемся их), боковые края языка касаются только верхних коренных зубов. Логопед. Отлично получилось! Молодцы!

 

             3. Знакомство со звуком [Ш].

Логопед. Дети, слышите, кто это ползет и шипит?

Дети. Да это же змейка!

Логопед. Давайте вместе с ней пошипим: «Ш-ш-ш…»

Дети. «Ш-ш-ш…»

Логопед. Возьмите в руки зеркало, пошипите и посмотрите, когда мы шипим, губы немного вытянуты вперед, кончик языка поднимается вверх и образует щель с небом, зубы чуть приоткрыты. Теперь поднесите ладонь ко рту, пошипите, что вы чувствуете?

Дети. Выходит теплый воздух.

Логопед. Верно. Вот так мы правильно произносим звук [Ш].

А как проходит воздух через рот?

Дети. Воздух изо рта выходит с преградой.

Логопед. Значит звук какой?

Дети. Он согласный.

Логопед. Положите руку к горлышку, пошипите. Как ведет себя голосок?

Дети. Голосок спит, значит звук глухой.

Логопед. Здорово! А он твердый или мягкий?

Дети. Звук [Ш] твердый.

Логопед. Правильно! Он согласный, глухой и всегда твердый.

 

             4. Логопедическая песенка «Змейка».

Логопед. Слышите, ребята?! Змейка приглашает вас потанцевать и пошипеть (дети идут по кругу, выполняют движения руками).

Шуршит змея, шшшш 

Шипит змея, шшшш 

Ползёт, ползет, старается, шшшш 

Опасная, шшшш Ужасная, шшшш  Обманчив тихий шорох и покой, 

Напасть она готова в миг любой,  Не принимай змеиный комплимент,  Змея тебя предаст в любой момент. 

Обманчив тихий шорох и покой,  Напасть она готова в миг любой, 

Не принимай змеиный комплимент,  Змея тебя предаст в любой момент.

 

5.      Упражнение «Буквенный конструктор».

Логопед. Дети, посмотрите, а какое настроение у Змейки?

Дети. Грустное.

Логопед. Да, это потому что злой волшебник Звукомор похитил звуковичка «Ш» и разрушил его дом. Остался только рисунок его дома. Давайте поможем построить дом звуковичка «Ш». Какой интересный домик, на что он похож? 

Дети. На букву «Ш».

Логопед. А почему он синий, как вы думаете?

Дети. Потому что [Ш]- согласный, твердый.

Логопед. Правильно! Ну что за работу!

 Дети выбирают синие кубики, строят дом- букву «Ш».

 

6.      Упражнение «Слоговые снежки».

Логопед. Дом мы построили. Теперь надо спасать звуковичка из царства Звукомора. Чтоб замки расколдовать-нужно слоги прочитать.

Дети читают слоги с «Ш»: АШ, ОШ, УШ, ИШ, ША, ШУ, ШО, ШИ.

Логопед. Не открываются замки. Давайте повторим цепочки слогов удивленно, а теперь весело.

АШ-ОШ-УШ-ИШ

ША-ШУ-ШО-ШИ

Логопед. Молодцы, дети! 

Замки открыли,  Но Звукомора мы еще не победили!

 

7.      Работа в тетради. Письмо буквы «Ш».

Логопед: Давайте, подарим «Ш» новых друзей, напишем букву «Ш» сначала по точкам, а потом самостоятельно.

 

8.      Упражнение «Слова на звук [Ш]».

Логопед. Придумайте как можно больше слов со звуком [Ш].  Ответы детей.

 

9.      Игра «Повтори чистоговорку».

Логопед. А чтобы звуковичок поскорее попал в свой домик повторим чистоговорку не спеша, но четко проговаривая звук [Ш]:

Ша-ша-ша-зима хороша!

Шу-шу-шу-шубу новую ношу.

Ша-ша-ша-да и шапка хороша!

Ши-ши-ши-мы уже не малыши!

      Поочередно повторяют сначала мальчики, затем девочки и вместе.         

        

10.  Итог.

Логопед. Замечательно! Пора нам возвращаться в детский сад.  Где мы сегодня побывали? Что делали в стране Слов? 

Ответы детей.

Логопед. Звук [Ш] какой?

Дети. Согласный, твердый, глухой

Логопед: Какие слова на звук «Ш» запомнили?

Ответы детей.

Логопед. Звуковичок «Ш» вас благодарит и дарит волшебный мешочек с угощением. Что же в нем лежит? 

Дети на ощупь определяют, что в мешочке шоколадные конфеты.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 100 213 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.11.2022 26
    • PDF 325.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шкурат Валентина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шкурат Валентина Викторовна
    Шкурат Валентина Викторовна
    • На сайте: 5 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7124
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой