Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятия по пожарной безопасности "Отважный пожарный"

Конспект занятия по пожарной безопасности "Отважный пожарный"

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад 17 «Малютка»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан





Конспект

организованной образовательной деятельности

пожарной безопасности

на тему:

«Отважный пожарный»

для воспитанников средней группы



















Воспитатель:

Л.Р.Зиннатуллина



Цель:

1. формирование правильного поведения с огнеопасными предметами через ознакомление с профессией пожарного.

2. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности.

3. Закрепить знания о том, что горит, что не горит.

4. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем.

5. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.


Задачи:

1. Познакомить с трудом сотрудников пожарной части: пожарный, диспетчер.

2. Вызвать интерес к героическому труду пожарных.

3. Развивать память, внимание, связную речь.

4. Формировать инициативность, активность, навыки сотрудничества.


Предварительная работа: проведение с детьми бесед по теме «Огонь - наш друг, огонь - наш враг», чтение сказки «Кошкин дом», рассказа Фетисова «Куда спешат красные машины?», раскрашивание пожарной машины, знакомство с пожарным щитом и размещёнными на нём средствами пожаротушения; дидактическая игра «Если возник пожар…»


Материал: фото с изображением горящего дома; мольберт; картинки с изображением пожароопасных предметов и предметов, которые не представляют угрозы для возникновения пожара; одежда пожарного; два телефона; простые карандаши и листы с заданиями на каждого ребёнка; картинки с изображением правил, которые надо соблюдать, чтобы не произошло возгорания.











Ход занятия:


(Звучит фонограмма пожарной сирены)


Педагог: Ребята, вы слышите. Что это за звук?

Дети: «Сирена пожарной машины»

Педагог: Правильно. Это звучит сирена пожарной машины? Что вы ощутили, услышав этот звук?

Дети: «тревогу, опасность»

Педагог: Когда вы услышали сирену, что вы подумали?

Дети: «Что где-то пожар»

Педагог: Посмотрите, в одном из домов загорелись квартиры.


(Воспитатель показывает детям иллюстрацию с изображением пожара в доме)

Педагог: Ребята, что вы знаете о пожаре?

(ответы детей)

Педагог: Пожар очень опасен, при пожаре могут погибнуть люди, сгореть вещи. Обратить внимание на фото. Посмотрите на огонь, что можно о нём сказать? Какой он?

Дети: Опасный, жгучий, злой, жестокий, красный, беспощадный, сильный.

Педагог: - А какие предметы могли стать причиной пожара?

(ответы детей)


Педагог: Посмотрите, у нас лежат картинки с изображением разных предметов. Каждый выберите себе по 1-ой картинке с изображением пожароопасного предмета - это тот предмет, от которого может произойти пожар. Давайте скажем вместе это слово: пожароопасный. Другую картинку - с изображением предмета, который не представляет угрозы для возникновения пожара, и разместите их на доске.

Пожароопасные под «огнём» (картинка), а безопасные – под перечеркнутым огнём (картинка). (Дети выполняют задание)

Педагог: Кто тушит пожар?

Дети: «Пожарные»

Педагог: Правильно. Эта профессия считается очень опасной. Как вы думаете, каким должен быть человек этой профессии?

Дети: Ловким, смелым, сообразительным, находчивым, сильным, должен заниматься спортом, знать много приёмов по спасению людей.

Педагог: Почему работу пожарного называют опасной?

(Ответы детей)



Физкультминутка:


- Давайте поиграем в пожарных.


Мы – пожарные.


На машине ярко – красной


Мчимся мы вперед.


Труд тяжелый и опасный


Нас, пожарных, ждет.


Вой пронзительной сирены


Может оглушить.


Будем водой и пеной


Мы пожар тушить.


И в беду попавшим людям


Сможем мы помочь,


С пламенем бороться будем


Мы и день и ночь!


Педагог: Ребята, а вы когда-нибудь видели одежду пожарного?

Дети: Да

Педагог: Давайте с вами рассмотрим, как она выглядит

(Воспитатель обращает внимание на одежду пожарного).

Педагог: Теплозащитный костюм (куртка и комбинезон), рукавицы, пояс, резиновые сапоги, защитный шлем. Как вы понимаете слово теплозащитный?

(Все вместе повторяют новые слова)


Педагог: Теплозащитный костюм – это специальная одежда, защищающая пожарных от огня и дыма. На голове у них стальная каска, штаны и куртка сшиты из толстого брезента – это такой прочный материал, потрогайте его, какой он на ощупь? На ногах - прочные и удобные сапоги. Ведь пожарный бесстрашно идет в огонь!

Педагог: Скажите, а что делать, если у вас в доме всё - таки что - то загорелось?

Дети: Надо вызвать пожарную службу, можно обратиться к соседям. Если нет телефона, выйти на балкон и звать на помощь.

Педагог: Правильно, молодцы!

Педагог: Что пожар не случился, что нельзя делать?

Дети: Нельзя баловаться со спичками; нельзя самим включать газ,

Педагог: А еще нельзя оставлять без присмотра включенные электроприборы; нельзя пытаться самостоятельно тушить огонь; во время пожара прятаться под кровать или в шкаф.

Педагог: А как вызвать пожарную службу? Все знают?

Педагог: Давайте сейчас с вами попробуем вызвать пожарных. У нас с вами есть 2 телефона. Я буду дежурным диспетчером пожарной службы, который принимает вызов о пожаре и подаёт сигнал тревоги, указывая пожарным точный адрес возгорания, ребёнок - пострадавший, будет вызывать пожарных.


Педагог: дежурный диспетчер: - Пожарная часть слушает. Что случилось?


Педагог: дежурный диспетчер: - Что горит?


Педагог: дежурный диспетчер: - Назовите своё имя и адрес.


Педагог: дежурный диспетчер: – Есть ли в квартире люди?


Педагог: дежурный диспетчер: – Сможешь сам выйти из квартиры?


Педагог: дежурный диспетчер: – Если сможешь, намочи полотенце водой, приложи к носу, нагнись к полу, и подойди к двери, машина уже выехала, скоро будут у тебя.


Педагог: Дети, у вас на столах лежат листы с заданиями. Давайте с вами поможем пожарным машинам доехать до горящего дома, проведя карандашом линию. (На листах изображено несколько дорог: длинная, средняя и короткая, нужно выбрать самый короткий путь). Если вы будете невнимательны, то машина может потерять много времени, а за это время дом может весь сгореть, и могут погибнуть люди. Так что торопитесь!




Педагог: Молодцы, с заданием все справились. Все машины доехали до горящего дома, и я уверена, что пожарные быстро потушат огонь и спасут ребёнка.


А мы им в этом поможем.


Физкультминутка:


Дружно мы насос включаем,


Воду из реки качаем.


Влево – раз, вправо – два,


Потекла ручьем вода.


Раз, два, три, четыре


Весь пожар потушили,


Хорошо мы потрудились.



Педагог: А сейчас давайте подойдем к доске. Ребята, какие правила надо выполнять, чтобы не случилось пожара?



(Воспитатель параллельно с ответами детей выставляет соответствующие картинки.)


Педагог: Запомните эти правила на всю жизнь.


Ещё хочу вам дать совет:


Кто с огнем неосторожен


У того пожар возможен


Ребята, помните о том, что нельзя шутить с огнем!


Рефлексивно-оценочный этап.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель:

1. формирование правильного поведения с огнеопасными предметами через ознакомление с профессией пожарного.

2. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности.

3. Закрепить знания о том, что горит, что не горит.

4. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем.

5. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Задачи:

1. Познакомить с трудом сотрудников пожарной части: пожарный, диспетчер.

2. Вызвать интерес к героическому труду пожарных.

3. Развивать память, внимание, связную речь.

4. Формировать инициативность, активность, навыки сотрудничества.

Предварительная работа: проведение с детьми бесед по теме «Огонь - наш друг, огонь - наш враг», чтение сказки «Кошкин дом», рассказа Фетисова «Куда спешат красные машины?», раскрашивание пожарной машины, знакомство с пожарным щитом и размещёнными на нём средствами пожаротушения; дидактическая игра «Если возник пожар…»

Материал: фото с изображением горящего дома; мольберт; картинки с изображением пожароопасных предметов и предметов, которые не представляют угрозы для возникновения пожара; одежда пожарного; два телефона; простые карандаши и листы с заданиями на каждого ребёнка; картинки с изображением правил, которые надо соблюдать, чтобы не произошло возгорания.

Ход занятия:

(Звучит фонограмма пожарной сирены)

Педагог: Ребята, вы слышите. Что это за звук?

Дети: «Сирена пожарной машины»

Педагог: Правильно. Это звучит сирена пожарной машины? Что вы ощутили, услышав этот звук?

Дети: «тревогу, опасность»

Педагог: Когда вы услышали сирену, что вы подумали?

Дети: «Что где-то пожар»

Педагог: Посмотрите, в одном из домов загорелись квартиры.

(Воспитатель показывает детям иллюстрацию с изображением пожара в доме)

Педагог: Ребята, что вы знаете о пожаре?

(ответы детей)

Педагог: Пожар очень опасен, при пожаре могут погибнуть люди, сгореть вещи. Обратить внимание на фото. Посмотрите на огонь, что можно о нём сказать? Какой он?

Дети: Опасный, жгучий, злой, жестокий, красный, беспощадный, сильный.

Педагог: - А какие предметы могли стать причиной пожара?

(ответы детей)

Педагог: Посмотрите, у нас лежат картинки с изображением разных предметов. Каждый выберите себе по 1-ой картинке с изображением пожароопасного предмета - это тот предмет, от которого может произойти пожар. Давайте скажем вместе это слово: пожароопасный. Другую картинку - с изображением предмета, который не представляет угрозы для возникновения пожара, и разместите их на доске.

Пожароопасные под «огнём» (картинка), а безопасные – под перечеркнутым огнём (картинка).(Дети выполняют задание)

Педагог: Кто тушит пожар?

Дети: «Пожарные»

Педагог: Правильно. Эта профессия считается очень опасной. Как вы думаете, каким должен быть человек этой профессии?

Дети: Ловким, смелым, сообразительным, находчивым, сильным, должен заниматься спортом, знать много приёмов по спасению людей.

Педагог: Почему работу пожарного называют опасной?

(Ответы детей)

Физкультминутка:

- Давайте поиграем в пожарных.

Мы – пожарные.

На машине ярко – красной

Мчимся мы вперед.

Труд тяжелый и опасный

Нас, пожарных, ждет.

Вой пронзительной сирены

Может оглушить.

Будем водой и пеной

Мы пожар тушить.

И в беду попавшим людям

Сможем мы помочь,

С пламенем бороться будем

Мы и день и ночь!

Педагог: Ребята, а вы когда-нибудь видели одежду пожарного?

Дети: Да

Педагог: Давайте с вами рассмотрим, как она выглядит

(Воспитатель обращает внимание на одежду пожарного).

Педагог: Теплозащитный костюм (куртка и комбинезон), рукавицы, пояс, резиновые сапоги, защитный шлем. Как вы понимаете слово теплозащитный?

(Все вместе повторяют новые слова)

Педагог: Теплозащитный костюм – это специальная одежда, защищающая пожарных от огня и дыма. На голове у них стальная каска, штаны и куртка сшиты из толстого брезента – это такой прочный материал, потрогайте его, какой он на ощупь? На ногах - прочные и удобные сапоги. Ведь пожарный бесстрашно идет в огонь!

Педагог: Скажите, а что делать, если у вас в доме всё - таки что - то загорелось?

Дети: Надо вызвать пожарную службу, можно обратиться к соседям. Если нет телефона, выйти на балкон и звать на помощь.

Педагог: Правильно, молодцы!

Педагог: Что пожар не случился, что нельзя делать?

Дети: Нельзя баловаться со спичками; нельзя самим включать газ,

Педагог: А еще нельзя оставлять без присмотра включенные электроприборы; нельзя пытаться самостоятельно тушить огонь; во время пожара прятаться под кровать или в шкаф.

Педагог: А как вызвать пожарную службу? Все знают?

Педагог: Давайте сейчас с вами попробуем вызвать пожарных. У нас с вами есть 2 телефона. Я буду дежурным диспетчером пожарной службы, который принимает вызов о пожаре и подаёт сигнал тревоги, указывая пожарным точный адрес возгорания, ребёнок - пострадавший, будет вызывать пожарных.

Педагог: дежурный диспетчер: - Пожарная часть слушает. Что случилось?

Педагог: дежурный диспетчер: - Что горит?

Педагог: дежурный диспетчер: -Назовитесвоё имя и адрес.

Педагог: дежурный диспетчер: – Есть ли в квартире люди?

Педагог: дежурный диспетчер: – Сможешь сам выйти из квартиры?

Педагог: дежурный диспетчер: – Если сможешь, намочи полотенце водой, приложи к носу, нагнись к полу, и подойди к двери, машина уже выехала, скоро будут у тебя.

Педагог:Дети, у вас на столах лежат листы с заданиями. Давайте с вами поможем пожарным машинам доехать до горящего дома, проведя карандашом линию. (На листах изображено несколько дорог: длинная, средняя и короткая, нужно выбрать самый короткий путь). Если вы будете невнимательны, то машина может потерять много времени, а за это время дом может весь сгореть, и могут погибнуть люди. Так что торопитесь!

Педагог: Молодцы, с заданием все справились. Все машины доехали до горящего дома, и я уверена, что пожарные быстро потушат огонь и спасут ребёнка.

А мы им в этом поможем.

Физкультминутка:

Дружно мы насос включаем,

Воду из реки качаем.

Влево – раз, вправо – два,

Потекла ручьем вода.

Раз, два, три, четыре

Весь пожар потушили,

Хорошо мы потрудились.

Педагог: А сейчас давайте подойдем к доске. Ребята, какие правила надо выполнять, чтобы не случилось пожара?

(Воспитатель параллельно с ответами детей выставляет соответствующие картинки.)

Педагог: Запомните эти правила на всю жизнь.

Ещё хочу вам дать совет:

Кто с огнем неосторожен

У того пожар возможен

Ребята, помните о том, что нельзя шутить с огнем!

Рефлексивно-оценочный этап.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.