Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по познанию для второй младшей группы по теме "Фрукты"

Конспект занятия по познанию для второй младшей группы по теме "Фрукты"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по теме «Фрукты»

Образовательные области: познание (ознакомление с окружающим)

Программное содержание.

Образовательные задачи.

Закрепить понятие «фрукты», дать понятие о значении фруктов для здоровья человека.

Закрепить название цветов: красный, желтый, синий, зеленый.

Развивающие задачи.

Способствовать развитию связной речи.

Развивать умения отвечать на вопросы воспитателя.

Развивать внимание, мышление, память.

Воспитательные задачи.

Воспитывать познавательный интерес.

Ход занятия.

1.Орг. момент «Приветствие».

Вот уж все и собрались.

Мы можем начинать!

Но для начала, нужно«Здравствуйте» сказать!

- Скажем «Здравствуйте» руками – дети машут руками.

- Скажем «Здравствуйте» глазами – дети моргают глазками.

2. Игра «Тихо-громко»: А теперь скажем шепотом (громко, тихо).

II. Мотивационно - побудительный этап.

- Что у меня в пузырёчке? (витамины)

- Где я взяла витамины? (в аптеке)

- Для чего витамины нужны? ( чтобы не болеть)

- Предлагаю узнать где ещё можно взять витамины.

III. Основной этап. Воспитатель привлекает внимание детей, держа в руках мягкую игрушку – старичка- Лесовичка.(белочка)

- Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости - это ст. Лесовичок.

- А где он живет? (в лесу). Вот что он мне рассказал. Она гулял и оказался среди незнакомых деревьев. На них растут какие-то плоды. Он собрала их в корзинку, и принес нам, а как они называются, не знает. ( Корзинка накрыта салфеткой).

- Поможем ст.-Лесовичку узнать, что за плоды он собрал.(сажаю его)

- Ребята, посмотрите, что в корзинке? (Это фрукты: скажем вместе)

- Где растут фрукты? (на деревьях, в саду или огороде)

- А как называются деревья, на которых растут фрукты? (фруктовые деревья)

- Когда в фруктовом саду можно собрать много спелых фруктов? (осенью)

- Какие фрукты вы знаете?

- Ну что ж ст- Лесовичок, в твоей корзине оказались фрукты. Но ребята наши не только знают фрукты, но и много интересного могут рассказать о них. Правда? Вот смотри и слушай!

- Что это? {Яблоко).

- Какое оно?(форма, цвет, размер) {Круглое, большое, красное). На вкус? (сладкое, сочное- брызжет, когда ешь) Кладу на поднос.

- На каком дереве растут яблоки? ( яблоки растут на яблоне)

- Что это? {Лимон).

- Какой он? {Круглый, маленький, желтый, кислый, сочный). Лимоны растут на лимонном дереве.

- Что это? {Банан).

- Какой он? (Длинный, большой, желтый, сладкий). Растут бананы на банановых деревьях.

- Что это? (Апельсин).

- Какой он? (Круглый, большой, оранжевый, сладкий, сочный; ). Растут апельсины на апельсиновых деревьях.

- Что это?(груша)

- Какая она? (Вытянутая,сладкая, желтая, сочная, твердая; Растут груши на дереве, которое тоже называется груша.

- Что это? ( Виноград ) Виноград растёт гроздьями (это гроздь), это когда все ягодки соединены вместе, а если ягодка одна, то она называется виноградинка.

- Какой он? (Круглый, фиолетовый, мелкий, сладкий). Растет виноград на кустиках.

- Яблоко, лимон, банан, апельсин, груша, виноград - как назвать их одним словом? Для того, чтобы фрукты выросли сочными и сладкими нужно много солнца. Поэтому многие фрукты не растут в наших садах и огородах, а растут в тёплых и жарких странах.

- Чем полезны фрукты? ( фрукты очень полезны – в них много витаминов, которые помогают нам расти здоровыми, весёлыми, крепкими. Значит ешьте, дети, много фруктов - будете здоровы)

- ребята, а как вы думаете, можно ли кушать овощи и фрукты не мытые? (нет);

- а почему? (они грязные);

- а что случиться, если скушаем не мытые овощи и фрукты? (заболеем)

- правильно, на грязных овощах и фруктах много микробов.


П/г «Фруктовая ладошка»

Этот пальчик – апельсин, (дети поочерёдно разгибают пальчики из кулачка, начиная

с большого)

Он, конечно не один.

Этот пальчик – слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик – абрикос,

Высоко на ветве рос.

Этот пальчик – груша,

Просит: «Ну-ка, скушай!»

Этотот пальчик – ананас,

Фрукт для вас и для нас. (показывают вокруг и на себя)


Ф/минутка «Корзинка»- встанем у стульчиков

Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки – изобразить корзину)

Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)

Вот осень пришла и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви деревьев)

Настала пора собирать урожай. (потянуться, изобразить срывание фруктов с деревьев)

Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой)

Она удивилась (развести руки)

Что так много фруктов в саду уродилось! (подняться на носочки, показать руками большой круг)

Д/игра « Назови фрукт» (картинки экзотических фруктов)

- Ст.- лесовичок принёс ещё фотографиии других фруктов. Поиграем в игру

« Назови фрукт» и вспомним их. (вместе)

Воспитатель показывает картинки с изображением фруктов, дети называют их.

- Кто знает , как наз-ют человека, который выращивает фруктовые деревья? (Садовод). А выращивает он их так:

1.Сначала сажает саженец- маленькое деревце.Лопатой и граблями делает лунку вокруг и часто поливает.

2.Пройдет немного времени - деревце подрастает и на нём появ-ся цветочки. Вскоре они опадут и на их месте мы увидим маленькие зелёные фрукты. Они будут расти, зреть и к осени поспеют.тогда мы их сорвём и съедим.

Садовнику нужны для работы садовые ножницы, садовая пила. садовая лестница, вёдра , ящики для фруктов.

- Как вы думаете, зачем ему лестница?Садовые ножницы?

- Мы увидели с вами, как много фруктов бывает. С.- Лесов-ок интересуется: что из них можно приготовить?

- Фрукты можно не только есть сырыми, из них можно приготовить компот, сок, мармелад, джем, повидло, варенье, испечь пирог.

- Скажи…. Так что м/о приготовить из фруктов?

Д/И «Какой сок?» получится из

*яблок - яблочный

* груш - грушевый

*винограда- виноградный


*апельсинов – апельсиновый

*бананов- банановый


Игра м/п «Собери урожай» (10шт: 5 фруктов, 5 овощей - по 2 ребёнка)

- Ст- Лес. очень понравились наши рассказы о фруктах и он предлагаем нам поиграть в игру «Собери урожай».На полу овощи перемешались с фруктами, ваша задача разложить овощи в одну корзиночку, а фрукты в другую. Сделать это надо как можно быстрее. (звучит веселая мелодия)

- Посмотрим, что получилось:это…. Одним словом?


3.Итог занятия

- С чем была корзина у старичка Лесовичка? Старичку лесовичку пора в свой лес.

Напомним ему на прощанье: Почему обязательно нужно кушать фрукты?


Внимательно слушайте.

1. Оно круглое, большое, красное? Что это?

3. Он длинный, большой, желтый? Что это?

4. Он круглый, большой, оранжевый? Что это?



Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров57
Номер материала ДБ-396032
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх