Конспект занятия по познанию в средней группе на тему "Моя Родина"

Познание в средней группе

на тему « Моя Родина»

     Ребята,   пока мы с вами играли и танцевали, посмотрите, кто к нам пришел.

             Вы узнали,  Кто это? (ответы детей).

 Интересно,  а зачем она пришла к нам в группу? Хотелось бы вам узнать? кто желает спросить ее? Не рассказывает вам, наверное, стесняется.

Спрошу ее, может она мне расскажет.  Россияночка пришла к нам не просто так.  Она сочинила стихотворение. И хочет с нами поделиться им.  Интересно послушать? (ответы детей)

 Ну что ж, проходите ребята на стульчики и  ты гостья дорогая.

                                                                      Я нарисую дом,

Скамейку у калитки,

                                                                      На листьях лопуха

Две завитых улитки.

Вот бабушка в окне.

                                                                      Ромашковый букет.

                                                                      Вам это все равно?

                                                                      А  мне роднее нет!  (Включить запись стиха)

Какое замечательное стихотворение. Вам понравилось ребята? (ответы детей).

А как вы думаете, почему для россияночки, это место родное?  (ответы детей)

 ( для каждого человека, самым любимым и дорогим является то место, где он родился и вырос, где живут его родители, бабушки и дедушки).

Место, где человек родился и вырос, где живут его родители, называется родина. Слова «Родина, родители, родные, родился   -   похожи друг на друга.  (слайд)

А у вас есть самое родное место?

У вас есть, что – то, что напоминает вам о вашем родном доме?( ответы детей).  

А вот у россияночки , тоже есть то, что напоминает о ее родине. Правда гостья?  

Что же это ? Для этого она приготовила загадку. Отгадав ее, мы получим ответ.

Зелена, а  не луг.

Бела, а не снег,

Кудрява, а не  голова.   (береза)

 В наших русских лесах очень часто встречается березка. Береза-символ нашей родины! 

Просмотр слайда ( иллюстрация с изображением- русской березы).

Люблю березу русскую,

То светлую, то грустную,

В беленом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застежками,

С зелеными сережками.

Люблю березу русскую.

Она всегда с подружками,

Под ветром низко клонится

И гнется, но  не ломится.

Обсуждение березки по содержанию стихотворения:  что за белый сарафанчик, говорится в стихотворении, сережки у березки (семена), платочки в кармашке- черточки на стволе.

(правильно).

Ребята, наша гостья порадовала нас своим стихом,  а хотелось бы вам порадовать нашу гостью? (ответы детей) обязательно порадуем. Смело примемся за дело, а пока немного отдохнем и россияночку с собой возьмем.

Физминутка: «Берёзка»

Мы березку посадили, (Наклониться.)

Мы водой ее полили, (имитируют полив березки)

И березка подросла, (Встать, подняться на носки, руки на пояс.)

К солнцу ветки подняла, (Руки вверх.)

А потом их наклонила, (Руки вниз, спина прямая.)

И ребят благодарила. (Поклоны головой.)

Напомните, Какое дерево напоминает гостье о родине? (ответы детей).

 Мы посадили одну березку с вами. Предлагаю посадить для нашей гостьи  большую березовую рощу? Сажаем.  

(Росссияночка смотрит, радуется, благодарит)

Порадовали мы нашу гостью  (присаживаемся)

 (просмотр презентации с картинками: береста, березовый веник, березовый сок,)

Ребята, Березку любили не только за красоту, но и ……..

1.      Из коры березы делали разные изделия: корзинки, сундучки, лапти, погремушки, браслеты, сережки

2.      Березовый веник. знаете ли вы, что это такое?

3.      Очень вкусный и полезный березовый сок, который весной добывают из дерева.

4.      Раньше весной, когда на березе появлялись первые листочки, на лугах устраивали праздники- водили хороводы.

Вот как много вещей дарит людям береза.

Понравилось вам на занятии. О чем мы с вами говорили сегодня?

Нашей гостье очень понравилась у нас в гостях. Посмотрите, она принесла вот такие листики. Листик улыбаются, и листики грустят. Если вам весело было на занятии, то возьмите улыбающийся листочек и положите в нужную корзиночку. Если грустно было на занятии.- то грустный листочек.

Спасибо вам ребята! Мне очень было с вами интересно.