Муниципальное казенное
дошкольное образовательное учреждение
Анжеро-Судженского городского округа
« Детский сад №3 «Солнышко»
Конспект занятия по
познавательному развитию
в группе раннего
возраста
«Добрый доктор Айболит о здоровье
говорит»
Воспитатель:
Иванова
Лариса Юрьевна
2019
Цель: формирование у младших дошкольников представление о здоровом
образе жизни.
Задачи:
• Формировать представление о ситуациях, которые приводят к болезням,
витаминах и пользе их для здоровья;
• Формирование представления
о здоровом образе жизни;
• Закреплять у детей представление о пользе овощей и фруктов дляздоровья;
• Развивать мышление, память;
• Развивать двигательную активность;
• Воспитывать понимание ценности здоровья, потребности бытьздоровым;
• Учить детей отвечать на поставленные вопросы, отгадывать загадки;
• Закреплять обобщающие слова: овощи, фрукты;
• Активизировать речь детей словами «витамины»,
«здоровье»;
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность вотношениях со сверстниками и совзрослым;
Ход
занятия:
Воспитатель:
Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли.
Я вам рада, детвора!
Поздороваться пора!
Дети: Здравствуйте! С добрым утром.
Воспитатель: Дети вы ведь не просто поздоровались, а подарили другдругу
частичку здоровья, потому чтосказали: Здравствуйте! А это значит– желаю здоровья!
-Ребята, а вы
помните, как зовут самого знаменитого доктора?
Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит добрый доктор…
Дети: Айболит.
Я вас приглашаю в гости к Айболиту, но для этого нужно преодолетьпрепятствия.
Музыкальная
гимнастика (с использованием массажных дорожек).
1. Ясным, радостным деньком
С вами в гости мы пойдём.
Дружно, весело шагай,
От меня не отставай.
Ходьба по массажной
дорожке, руки за спиной
2. Будем ноги поднимать,
Чтобы им работу дать
Ходьба с высоким
подниманием колен
По дорожке мы пройдём
К Айболиту
попадём.
3. А сейчас прыжки по кочкам,
Очень тихо на носочках.
Если с кочки упадёте,
То утонете в болоте.
Прыжки на двух ногах, руки на поясе (из обруча в обруч)
4. Побежали
наши ножки,
Побежали по
дорожке,
И пока мы не
устанем,
мы бежать не
перестанем
Легкий бег
Прибежали на
полянку, остановились, а на полянке столько цветов расцвело. Давайте немножко
отдохнем и понюхаем цветочки.
Дыхательное
упражнение «Вокруг цветочки»
Пальчиковая
гимнастика «Наши алые цветки»
Звучит голос Айболита
-Здравствуйте, ребята, вы меня узнали?
Так вот - я тот самый Айболит, что всех излечит, исцелит,
Но к вам пришел я не затем, чтоб ставить градусники всем.
Яны, Арина, Артемы
и Вова – здесь, надеюсь, все здоровы?
Зубы чистите всегда? А мочалка и вода с вами часто дружат, да?
Знать хочу еще ответ: а неряхи есть тут? Нет?
И Айболит, конечно, рад повстречать таких ребят.
Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с Айболитом.
Дети, Айболит принес вам фотографию одной девочки. Скажите, что с ней?
(выставляется рисунок больной девочки)
Дети: она заболела?
Воспитатель: Как выдумаете, отчего она могла заболеть?
Дети высказывают свои предположения
Воспитатель: Чтобы узнать, отчего можно заболеть я хочу предложитьребятам поиграть со мной. Я принеславам коробочку. В ней картинки. Выберем картинки и расскажем Айболиту, отчего могла заболеть девочка.
Дидактическая Игра «Противоположности»
(дети берут картинки, на которых различные ситуации, являющиесяпричинами болезней)
-Артем, почему ты взял эту картинку?
(мальчик рассказывает)…..
Воспитатель:
(Обобщение) Молодцы, ребята. Вы все правильно назвали, отчего могла
заболеть девочка. Что же
мы ей посоветуем?
Дети: Обратиться к врачу
Воспитатель:
Да, дети, больным быть очень плохо, поэтому нужнозаботиться о своем здоровье. Ребята, а вызнаете, что нужно делать, чтобыбыть здоровыми?Дети отвечают.
Воспитатель: Правильно, надо хорошо питаться, заниматься спортом, делать зарядку. Покажем Айболиту, какмы это делаем.
Физминутка:
Мы ногами топ, топ.
Мы руками хлоп, хлоп.
Мы глазами миг, миг.
Мы плечами чик, чик .
Раз сюда, два сюда,
(повороты туловища вправо и влево)
Повернись вокруг себя
Воспитатель:
Ребята, чтобы не болеть зимой, необходимо принимать витамины. А гдеже они прячутся?
Доктор Айболит для вас приготовил свою игру.
Называется она
«Чудесный мешочек».
В этом мешочке лежит то, где прячутся витамины. Поиграем?
Правила игры такие: Нужно взять предмет, назвать его и положить вкастрюльку, если это овощ, а если фрукт,
то в вазу.
(Дети вынимают по одному предмету, называют и раскладывают).
Воспитатель: Алина, что мы пожили в кастрюлю?
Дети: Морковку, капусту, огурец, репу.
Воспитатель: Ариша, как одним словом их назвать?
(дети отвечают) .
-Юля, а что находится в вазе?
(Фрукты)
-Так где же прячутся витамины?
Дети: в овощах и фруктах
Воспитатель: Какую пользу для здоровья приносят витамины?
Дети высказываются.
Воспитатель: правильно дети в овощах и фруктах много витаминов.
Они помогают расти здоровыми, быть румяными и бодрыми. Заботятся, чтоб у вас были крепкие зубы,сильные мышцы, быстрый рост, красивыеволосы, хорошее настроение, здоровая кожа. Знайте, все витаминыважныдля здоровья.
Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо фрукты, овощи любить.
Все без исключения –
В этом нет сомнения!
Воспитатель: Ребята, мы убедили доктора Айболита в том, что мызаботимся о своем здоровье? Знаем, гдепрячутся витамины и какуюпользу они нам приносят? Дети отвечают.
Дидактическая
игра «Узнай на вкус»
- Ребята, у
доктора Айболита тоже есть для вас сюрприз. Он хочет угостить вас настоящими
витаминами- фруктами и овощами.
Дети закрывают
глаза, им в рот кладется кусочек яблока (моркови, банана, капусты), пережевав
ребенок должен назвать то, что он съел.
Ребята, вам понравилось играть с Айболитом? Что больше всего
понравилось? Для чего нужно есть многоовощей и фруктов? Запомните, дети:
Чтобы
песни петь, смеяться,
И при этом не болеть,
Нужно правильно питаться
С самых юных лет уметь.
Я вас всех благодарю и желаю вам быть сильными, смелыми, ловкими издоровыми.
