Конспект занятия по
познавательному развитию в старшей группе «Мой чудный край…»
Цели и задачи
Закрепить знания о
Кабардино-Балкарии, ее достопримечательностях, столице Нальчик, районах, о
самой высокой горе Эльбрус. Побуждать детей поступать законам общения, быть
добрым, отзывчивым. Создавать эмоциональный настрой детей. Продолжать знакомить
детей с многообразием животного мира республики.
Учить используя
полученные ранее знания и энциклопедические данные, упражнять в согласовании
существительных с прилагательными в роде, числе.
Развивающие:
Развивать познавательный интерес
к изучению республики, речь, умение делать выводы, интерес к окружающему миру и
применять полученные знания в практике.
Воспитательные:
Воспитывать толерантность,
уважение к людям разных национальностей, бережное, гуманное отношение ко всему
живому, чувство милосердия.
Нравственно-патриотические:
Воспитывать любовь и
уважение к краю, в котором ты живешь, чувство гордости за родную природу родной
республики, бережного отношения к ней.
Виды деятельности:
Познавательная развитие,
художественно эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Предварительная работа:
Беседы и
чтения легенд, стихи о КБР, знакомство с бытом, народным промыслом,
рисование «Мой край
родной».
Беседы:
Кто, где живет? Город, в
котором я живу. Экскурсия в краеведческий музей.
Материал
и методические пособия:
Для опыта; макет горы,
пробирка для опыта, красная сухая краска в виде порошка, сода, немного уксуса (продемонстрировать
извержение вулкана, нитка для пальчикового плетения, презентация, станочки для
плетения.
Ход
Воспитатель:
Дети, на всех языках мира
слово здравствуйте – это пожелание мира, добра, здоровье, давайте
поприветствуем наших гостей.
Дети:
1-реб :
Фи махуэ фIыуэ ди хьэщ1э
лъап1эхэ!
2.Реб. Добро пожаловать
дорогие гости!
Воспитатель:
Ребята,
вы пожелали нашим гостям добра здоровья, так встречают каждого гостя в нашей
республике! Ин
Воспитатель:
Мой чудный край,
Страны огромной долька
Горами стиснутый со всех
сторон,
Ты мне дороже всех
Я здесь рожден.
Воспитатель:
Дети, о какой республике
поэт написал Инна Кашежева да такие красивые слова?
Дети:
О Кабардино-Балкарии
Воспитатель:
Правильно
Воспитатель: Я предлагаю
отправиться в путешествие по родному краю верхом на лошади – это будет
немножко необычно, но я обещаю, будет интересно.
Мы ногами топ, топ, топ,
Мы руками хлоп, хлоп,
хлоп,
Мы глазами миг, миг, миг,
Мы плечами чик, чик, чик,
Раз сюда, два туда,
повернись вокруг себя,
Раз присели,
два привстали и в дорогу побежали ( отправляются в путешествие по родному краю).
.
Дети:
Воспитатель:
А кто знает в каком районе
мы живем?
Дети:
Подходят к карте и показывают на карте К.Б. село Светловодское.
В Зольскам районе
Воспитатель:
Какие районы есть в нашей
республике?
Дети:
Майский, Прохладненский,
Черекский, Урванский, Лескенский, Баксанский,
Чегемский, Зольский, Эльбрусский.
Воспитатель: А как
называется село в котором мы живем ?.
Дети: Светловодское.
Воспитатель :Да
Светловодск .А как вы думаете почему это село было названо именно так.
Дети:
Потому что вокруг села много чистых родников.
Воспитатель:
Как называется столица
КБР?
Дети:
Город Нальчик!
Воспитатель:
Почему наш главный город
так называется, откуда взялось название?
Дети:
Так как
город «Нальчик» окружен с трех сторон горами в виде подковы. Этот город был
назван именно так.
Воспитатель:
Сейчас мало, кто ездите
верхом на лошади, у всех машины, но люди верят, что подкова приносит счастье,
удачу, благополучия, оберегает от дурного глаза и подвешивают у входа в дом.
Воспитатель:
Чем хороша наша
республика, что сюда приезжают люди из разных уголков нашей страны?
Дети:
Здесь чистый, горный
воздух, много зелени, красивый парк, курортные озера.
Воспитатель:
Как называется курортная
зона в Нальчике, чем она знаменита?
Дети:
Курортная зона – это Долинск,
где лечатся люди, укрепляют свое здоровье, отдыхают, любуются природой.
Воспитатель:
А что
означает слово «Нарзан»?
Дети:
«Богатырская сила», «Волшебная вода».
Воспитатель:
Звучит
музыка: Шум речки.
Давайте
мы присядем и глотнем волшебной водички и отправимся дальше. (Дети пьют нарзан).
А что вы
можете сказать какой нарзан?
Дети:
Жидкий ,прозрачный, с газами, холодный, полезный.
Воспитатель:
А какие
достопримечательности К.Б. знаете вы Долина нарзанов; Голубые озера; Чегемские
водопады; Тамбуканское озеро ,горячие источники, озеро Шонтгуре ,гора Эльбрус.
Воспитатель:
Как –
будто подпирая небеса, стоят грядою горные вершины.
Дети про что эти строки .
Дети: Про горы.
Воспитатель:
Одной из
достопримечательностью КБ являются горы.
Воспитатель:
Назовите горы, которые вы
знаете?
Дети:
Эльбрус, Чегет, Казбек,
Шхара.
.
Воспитатель:
Назовите самую высокую
гору?
Дети:
Это –
Эльбрус. Кабардинцы называют его «Ошхамахо», что в переводе означает «гора Счастья».
Воспитатель:
В старину считалось,
что стоит посмотреть в сторону снежного великана Эльбруса, произнести свои
пожелания, они обязательно сбудутся.
Эльбрус –
это высочайшая вершина Кавказа и Европы, (высота – 5тыс.) покрыта вечными снегами и льдами.
Эльбрус считается потухшим «спящим» вулканом.
Воспитатель:
Я вижу вы немного устали,
давайте отдохнем.
1,2,3,4,5 – будем тело
изучать,
вот спина, а вот живот,
ножки, ручки, глазки,
ротик,
носик, уши, голова,
показать успел едва,
ох, устал я ой, ой, ой,
лоб и брови.
Вот реснички запорхали,
словно птички,
розовые щечки, подбородок
кочкой,
волосы густые как трава
луговая,
плечи, локти и колени,
чтобы больше не болели.
Воспитатель:
Звучит музыка: Шум леса.
Удивительно – богата флора
и фауна нашей республики.
Детки послушайте что-это?
Дети: Кто то плачет?
Выходит и плачет
медвежонок.
Воспитатель:
Медвежонок почему ты плачешь?
Мне
грустно дети не знают редких животных живущих в К.Б.
Дети:
Тебя зовут медведь Губач.
Медведь:
Правильно, а еще кого знаете?
Воспитатель:
Дети давайте поиграем.
Игра:
Живет не живет растёт не растёт.
Медведь:
какие вы молодцы я так рад что встретил вас.
Воспитатель:
Дети, но спустимся с гор
на землю и поговорим о тех, кто живет в многонациональной республики – хорошие,
добрые люди – живут в КБР.
Люди каких национальностей
живут в нашей республике?
Дети:
Русские, Дагестанцы,
Грузины, Осетины.
Воспитатель: Дети но
пора возвращаться в наш садик .Давайте закроем глазки
1,2,3,повернись
в группе окажись.
Мы с вами
путешествовали ,а сейчас давайте нарисуем гордость К.Б.самую высокую гору.
А прежде
нам надо подготовить наши пальчики.
Пальчиковая
гимнастика.
К Жене гости прибежали,
Все друг другу руки жали,
Здравствуй Жора,
Здравствуй Жанна,
Рад Сережа и Снежанна,
Не хотите ль пирожок,
Может коржик иль рожок.
Вот драже вам на ладошки,
Все берите понемножку,
С ручки все стряхнули
крошки
И захлопали в ладошки.
Воспитатель: Давайте
мы подойдем к столам и начнем рисовать. Контуры горы мы нарисуем простым
карандашом ,вершину горы нарисуем губкой и гуашью чтобы наша снежная вершина
получилась мы возьмём соль и посипим на вершину ,а альпийские луга мы будем
рисовать кисточкой.
Рефлексия.
Молодцы дети, медвежонок
принес угощение давайте пройдем в группу и он нас угостит.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.