Конспект занятия по предметному миру "Светофор" в подготовительной группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана

"Детский сад "Машенька"

Конспект ООД в форме _интегрированной_(познавательное развитие+рисование) деятельности детей

Дата______10.09.2018______________                                                            Педагог ________Куртиякова О.В._______                     

Тема деятельности _____"Три сигнала светофора "                    ______Возрастная группа___подготовительная________                                 

Цель: Создание  социальной ситуации развития в процессе познавательно - исследовательской  деятельности "Три сигнала светофора".

 Задачи: - создать условия для   формирования представлений о  правилах дорожного движения, о работе светофора и правилах перехода через дорогу.          - создать условия для систематизации представления детей старшего дошкольного возраста  о ПДД,  для умения  получать информацию через ИКТ;

               -способствовать развитию навыка взаимодействия со сверстниками,  для развития детской самостоятельности.

Материалы и оборудование: карточки с изображением машин (по количеству детей), карточки-светофоры, фишки – красные, желтые, зеленые, карточки – маленькие светофоры, карточки с изображением видов транспорта, набор дорожных знаков. Сделать на полу разметки (дорога, пешеходные переходы, остановки транспорта). Материалы для рисования: листы, акварельные краски, кисточки

Ход организованной образовательной деятельности

Этапы образовательной деятельности	Организация рабочего пространства	Деятельность взрослого	Деятельность детей	Психолого - педагогические условия/задачи
Организационный  этап	Коммуникативная игра "Шепталки - кричалки"	Произносим слова: дорога, автомобиль, инспектор, правила, пешеход, переход, светофор, красный, желтый, зеленый.	Произносят слова громко, тихо в соответствии с сигналом.	Условия для поддержки и развития коммуникативных навыков
Основная часть	Сюрпризный момент: Незнайка, просит детей рассказать о ПДД в городе. Физминутка "Мы едем, едем, едем" Дидактическая игра "Светофор" Подвижная игра "Собери светофор" Игра на внимание "Не ошибись" Разгадывание загадок о ПДД Самостоятельная работа детей	сегодня к нам прибыл гость из Цветочного города, узнали кто это? Незнайка! Только что-то наш гость печален, чем-то огорчен. Скажи, дорогой Незнайка, что случилось? Попав в большой и шумный город, Я растерялся, пропал...  Не зная знаков светофора, чуть под машину не попал. Кругом машины и трамваи, то вдруг автобус на пути, признаться честно, я не знаю, где мне дорогу перейти.   Ребята, вы мне помогите, и если можно расскажите: дорогу как переходить, чтоб под машину не угодить.                                                                                Наши дети уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе, Незнайка, расскажут и покажут, как надо вести себя на улицах большого города.  Давайте вместе отправимся в путешествие по городу. Наши ребята идут в детский сад, наши ребята очень спешат! (показывает светофор с красным сигналом) Хоть у вас терпенья нет, подождите: красный свет! (показывает желтый свет) Желтый свет на пути – приготовьтесь идти! (показывает зеленый свет) Свет зеленый впереди – вот теперь проходи! Дети идут по пешеходному переходу, среди них две девочки, которые рассматривают по ходу книгу и обсуждают что-то, ведущая останавливает их.  Подождите-ка, подружки! Где глаза у вас и ушки? Дело кончится печально, может быть немало бед. Ведь дорога – не читальня и не место для бесед! (берет у девочек книгу, закрывает ее и пропускает через переход, показывает красный сигнал светофора) Светофор дает приказ – зажигает красный глаз, а когда зажжется он, все стоят – таков закон. По дороге проезжает транспорт (дети с карточками, изображающими различные автомобили). Мы едем, едем, едем в далёкие края,  (ходьба на месте) Хорошие соседи, счастливые друзья.  Нам весело живётся, мы песенку поём, (пружинка) И в песенке поётся о том, как мы живём.  Красота! Красота! Мы везём с собой кота,  Чижика, собаку, Петьку-забияку, (повороты туловища влево-вправо) Обезьяну, попугая — вот компания какая!  Когда живётся дружно, что может лучше быть! (ходьба на месте) И ссориться не нужно, и можно всех любить.  Ты в дальнюю дорогу бери с собой друзей: (прыжки на месте) Они тебе помогут, и с ними веселей. (ноги врозь, ноги вместе) Мы ехали, мы пели и с песенкой смешной (ходьба на месте) Все вместе, как сумели, приехали домой.  Нам солнышко светило, нас ветер обвевал, (пружинка) В пути не скучно было, и каждый напевал: Гляди, Незнайка, до сих пор                                                                         Сигналил красный светофор.                                                                 Теперь горит зеленый свет –                                                                         Свободен путь, препятствий нет! На проезжей части, дети, не играйте в игры эти. Бегать можно без оглядки во дворе и на площадке. На этой площадке мы с вами и поиграем. Вот  веселый Светофор! У кого возник здесь спор? Как дорогу перейти? И не сбиться на пути. Всех сейчас я научу Приглашаю на игру. Дети слушайте внимательно, запоминайте правила. «Красный свет – прохода нет». Значит, вы присаживаетесь на корточки. «Желтый свет – внимание». Вы все встаете и стоите смирно. «А зеленый говорит – проходите, путь открыт». Вы все шагаете на месте. А теперь внимательно следите за моими огоньками  (закрывает по очереди огоньки светофора, дети выполняют движения).  Вы очень внимательные и за это получайте подарки, они пригодятся нам для следующей игры (раздает детям кружочки красного, желтого и зеленого цвета). Я приготовила вот такие светофорчики (раздает троим детям и Незнайке черно-белые карточки с изображением светофора) И сейчас, я приглашаю всех на подвижную игру “Собери свой светофор” Подвижная игра «Собери светофор» Дети с карточками-светофорами   стоят врассыпную. Под музыкальное сопровождение остальные дети ходят по залу и меняются разноцветными кружочками. После окончания музыки дети подбегают к «светофорчикам» и выстраиваются в колонну в соответствии с расположением огоньков на светофоре. Вы все не только внимательные, но и быстрые и ловкие. А теперь проверим вашу смекалку. Послушайте стихи и там, где нужно, вы должны отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!»         Кто из вас идет вперед только там, где переход? Дети: Это я, это я, это все мои друзья! В: Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? Дети: молчат В: Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой? Дети: молчат В: Знает кто, что красный свет – это значит – хода нет? Дети: Это я, это я, это все мои друзья! В: Отлично, я вижу, вы хорошо разбираетесь в правилах дорожного движения. Незнайка: Простите меня, пожалуйста, я обязательно выучу все правила! А сейчас я хочу загадать вам загадки! Примостился над дорогой И моргает очень много, Изменяя каждый раз Цвет своих округлых глаз. (светофор)                       Все водителю расскажет,                        Скорость верную укажет.                        У дороги, как маяк,                        Добрый друг - (дорожный знак) Что за лошадь, вся в полоску, На дороге загорает? Люди едут и  идут, А она – не убегает. (зебра) Здесь не катится автобус. Здесь трамваи не пройдут. Здесь спокойно пешеходы Вдоль по улице идут. Для машин и для трамвая Путь-дорога есть другая. (тротуар) Тянется нитка, среди нив петляя, Лесом, перелесками Без конца и края. Ни её порвать, Ни в клубок смотать. (дорога) Чудесный длинный дом, Пассажиров много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином... (автобус) Удивительный вагон! Посудите сами: Рельсы в воздухе, а он Держит их руками. (троллейбус) А сейчас я предлагаю вам нарисовать Незнайке подарки в память о нашем путешествии. Самостоятельная работа детей. Помощь тем, у кого возникают затруднения	Слушают Незнайку Отправляются в путешествие, задают вопросы по содержанию. Выполняют движения по тексту Играют по правилам Играют по правилам Отвечают на вопросы Отгадывают загадки Рисуют эпизоды путешествия, дорожные знаки, светофор	Условия для принятия детьми решения рассказать Незнайке о ПДД. Условия для развития умственных способностей. Условия для развития физической активности. Условия для   развития навыка взаимодействия со сверстниками Условия для   развития навыка взаимодействия со сверстниками Условия для развития умственных способностей Условия для развития умственных способностей Условия для развития детской самостоятельности
Рефлексия	Итоговая беседа, подготовка выставки работ.	Выставка работ детей. Чем мы сегодня занимались, Что вам запомнилось, чем бы вы поделились со своими домашними. Знайте и соблюдайте ПДД!	Рассказывают об увиденном, отвечают на вопросы, высказывают свои впечатления.	Условия для формирования представлений о необходимости соблюдать ПДД, условия для формирования положительного отклика на результат своей деятельности