Конспект занятия по предмету общение(общение и чтение) на тему "Звук и буква М."
Предпросмотр материала:
Конспект занятия по предмету «Общение (общение и чтение)» для детей с ТМНР
3 класс
Тема: «Звук и буква М. Закрепление»
Задачи:
Образовательные:
1.Закреплять артикуляцию звука М.
2.Закрепление понятия о гласных звуках и согласных.
3.Закрепление зрительного образа буквы М.
Коррекционно-развивающие:
1.Развитие фонематического слуха и восприятия, памяти, зрительного внимания, мышления, речи, кругозора, мелкой моторики пальцев рук. 2.Снижение мышечного и психоэмоционального напряжения.
Воспитательные:
1.Формировать навыки сотрудничества, самостоятельность.
2.Воспитывать любовь к животным.
Оборудование: предметные картинки, карточки для самостоятельной работы, цветные карандаши (красного и синиего цвета, пластмассовые буквы, счетные палочки для выкладывания буквы М, карточки с изображением животных, письмо от Мишки, пианино, образцы букв
Ход урока
1.Орг.момент
Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
2.Арт. гимнастика Кто к нам на занятие пришел? (любимый мишка).
Давайте сделаем с ним зарядку
Мишка в домике живет
Очень любит Мишка мед
Щеки полные набьет
И жует, жует, жует
А как мед поест Мишутка
Чистит щеточкой он зубки. Молодцы.
3.Работа по теме
1) Мотивационно - вступительная часть. Снятие эмоционального напряжения.
Он принес вам письмо. А что в нем, давайте узнаем.
Дорогие мои ребятишки!
Я сегодня взял в лапы книжки
Приглашаю я вас поработать,
Знанья свои отработать.
Мишка просит вас помочь ему
отгадать загадки. Поможем ему?.(Выставлять картинку, а под ней слово
прочитываем хором с учителем))
1) Хозяин лесной
Просыпается весной
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (медведь)
2) Посмотрите-ка, какая –
Вся горит, как золотая,
Ходит в шубе дорогой,
Хвост пушистый и большой. (лиса)
3)Прыгает ловко,
Любит морковку. (заяц)
4)Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что до темна
В норке прячется она. (мышка)
2).Характеристика звуков. Различение образов графем букв «А», «О», «У»,»М».
Мы живем в мире звуков и букв. Буквы мы видим. А звуки мы слышим и произносим. С какими буквами мы с вами познакомились на предыдущих занятиях? (А, О, У, М)
А, О, У – это какие звуки? Гласные или согласные? Их можно петь голосом. Давайте пропоем. Под пианино. Каким цветом обозначены буквы ? (красным)
-В отгадках на карточках найдите букву А и обведите красным цветом
-Картинка и слово (мышка).С какой буквы начинается слово? М
Звук М - гласный или согласный? Давайте произнесем звук М – губы сжаты и напряжены. Это согласный звук, его нельзя петь. Каким цветом обозначаем на письме? (синим)
-У вас на столах лежат буквы.
Найдите буквы М
– среди букв
других и положите их к себе на лист. (самостоятельно, с последующей
проверкой)
Физминутка
Взявшись за руки, мы встали
И на М похожи стали.
3)Игра. А сейчас мы поиграем в игру: «Кто больше найдет слов с буквой М. (стихотворение набрано из отдельных слов у каждого на парте)
Мед в лесу медведь нашел
Мало меду, много пчел.
А кто сможет прочитать выбранное слово? Давайте прочитаем хором(с учителем) Слово прикрепляем на доску
Пальчиковая гимнастика
4)Выкладывание буквы
А сейчас давайте выложим печатную букву М из счетных палочек. Какого цвета возьмем палочки? (синего). Почему?
4.Рефлексия. Вот и подходит к концу наше занятие. Понравилось оно вам?.
5.Итог занятия. Чем же мы занимались? Давайте вспомним.
-отгадывали загадки, искали буквы, пели гласные звуки а,о,у, произносили согласный звук м.
Краткое описание материала
Данный урок будет полезен в использовании учителю начальных классов общеобразовательных и коррекционных школ. Занятие подготовлено для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями в развитии, конкретно, с НОДА. Урок представляет собой первичное закрепление звука и буквы М. с использованием элементов глобального чтения.
Конспект занятия по предмету общение(общение и чтение) на тему "Звук и буква М."
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Данный урок будет полезен в использовании учителю начальных классов общеобразовательных и коррекционных школ. Занятие подготовлено для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями в развитии, конкретно, с НОДА. Урок представляет собой первичное закрепление звука и буквы М. с использованием элементов глобального чтения.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
- Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
- Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
- Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»