1826540
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Экология КонспектыКонспект занятия по программе дополнительного образования "Добрая зима"

Конспект занятия по программе дополнительного образования "Добрая зима"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов


Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

Республиканский детский экологобиологический центр













Покорми птиц зимой.

Проект для детей начальных классов.










Автор:

Чечельницкая Светлана Владимировна,

педагог дополнительного образования.



Адрес.

Республика Северная Осетия – Алания, г. Владикавказ, проспект Коста, 28.





2016г.

Аннотация.

Чтобы человек научился понимать природу, чувствовать ее красоту, беречь ее богатства, нужно прививать ему эти качества с детства. Добрые чувства уходят своими корнями в детство, а человечность рождается в труде, заботах, переживаниях об окружающем нас мире.

Проект «Покорми птиц зимой» является важным звеном экологического образования и воспитания детей. Через его реализацию формируются нравственно - экологические нормы поведения, Цель проекта: приблизить детей к пониманию хрупкости и красоты окружающего мира, необходимости его защиты. Мероприятия, проведенные в рамках проекта, пробуждают в них стремление быть внимательными и чуткими, любить природу. Дети с раннего возраста привлекаются в природоохранную и социально – значимую деятельность.

Темы мероприятий проекта разработаны к авторской общеразвивающей программе дополнительного образования детей начальных классов «Азбука природы». Целью данной программы является воспитание экологически грамотной творческой личности, ответственно относящейся к богатствам природы и общества. Каждое занятие проходит в режиме: экскурсия, теория, практика (творческое задание по теме)

На практических занятиях дети лучше познают материал через собственное посильное творчество. Создается ситуация успеха в детском коллективе, что способствуют эстетическому, творческому развитию личности.

Данная методическая разработка интересна тем, что дети своими силами могут решить экологическую проблему охраны природы. В результате проведенных мероприятий дети получают знания о видовом многообразии птиц родного края, значении птиц в природе и жизни человека, о необходимости помочь птицам выжить в холодное время года, правильно подобрать и составить пищевой рацион пернатых. Дети получают умения и навыки по созданию кормушек из подсобного материала. Они овладевают элементарными навыками по мониторингу в природе.

Проект проводится ежегодно в рамках творческого объединения. Но дети, уже повзрослевшие, не оставляют места скопления птиц, подкармливая их даже в летнее время.





Пояснительная записка.



Природоохранная деятельность человека должна начинаться с детского возраста. Каждый ребенок, увидя цветок или птицу, тянется к ним. Необходимо направить интерес ребенка в правильном направлении: не сорвать, не бросить камень, а узнать и удивиться красоте, помочь вырасти, заботясь и охраняя.

Получение знаний по экологии в игровой форме делает познавательный процесс более доступным и интересным для детей младшего школьного возраста.

Все теоретические занятия проходят в игровой и соревновательной формах. Практические задания предлагаются доступные. Возможно привлечение родителей или старшеклассников. Это сотрудничество еще больше привлекает детей к природоохранной деятельности. А воспитание личности возможно только при совместной деятельности педагога и семьи. В процессе выполнения проекта ребята делятся знаниями и умениями с окружающими. Проводятся выставки рисунков и оригами. Развешиваются листовки, обустраиваются птичьи столовые не только по территории школы, но и по всему району города.

Данной разработкой может воспользоваться как педагог дополнительного образования, так и учитель школы. Темы проекта могут меняться, варьироваться. В процессе занятий дети изучают как строение, значение птиц, так и их разновидности и особенности поведения.

Орнитологи утверждают: если не помочь птицам в зимний период, то из десяти синиц до весны доживут только две. Гибнут птицы скорее от голода, а не от холода. И помочь птицам выжить могут люди. Они весной и летом отблагодарят нас заботой о растениях, своим видом и звонким пением подарят нам радость и хорошее настроение.

Цель проекта:

привлечение учащихся к практической природоохранной деятельности.

Задачи проекта:

  • изучить видовое разнообразие зимующих и кочующих птиц;

  • ознакомиться с биологическими основами зимней подкормки, правилами изготовления и размещения кормушек, составом кормов;

  • информировать учащихся школы о необходимости и правилах зимней подкормки птиц;

  • изготовить и разместить кормушки на пришкольном участке.

Материалы и ресурсы: материалы для изготовления кормушек и творчества, разные виды корма, фотоаппарат, компьютер, литература, методические пособия.

Технологии, использованные в проекте:

Использован системно – деятельностный подход в обучении. Дидактические принципы, лежащие в основе реализации данного проекта:

  • принцип деятельности;

  • принцип непрерывности;

  • принцип психологической комфортности;

  • принцип творчества.

Личностно - ориентированная технология: изучение литературы, подготовка докладов, рисунки;

Индивидуальная творческая деятельность.

Коллективный труд: выставка, кормушки.

Исследовательская деятельность: наблюдения, изучение материала, исследовательские работы.

Актуальность.

Зимой и ранней весной подкормка птиц — самый эффективный способ помочь пернатым. Птицы довольно успешно могут противостоять холодам, но только в том случае, если вокруг много корма. Большое число птиц в зимние месяцы гибнет именно от голода. Кормушка может спасти жизнь многим десяткам птиц.

Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к удивительным созданиям - птицам, развивать желание наблюдать, узнавать их в природе, заботиться о них. Но забота о диких животных должна быть разумной. Педагог должен научить не приручать диких животных, а помочь им выжить в трудной ситуации – это и есть экологически правильное поведение.

В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.

Ожидаемые результаты:

  • по завершении проекта дети смогут классифицировать зимующих и перелётных птиц;

  • научатся различать птиц по внешнему виду;

  • будут знать, как правильно наблюдать за птицами у кормушки;

  • у детей будет сформировано умение получать сведения об объекте наблюдения

Продолжительность проекта – осень – зима – весна.

План реализации проекта.

#


Тема мероприятия.


Форма занятия


Сроки.


I

Введение в тему:



1

Птицы в природе. Я знаю птиц родного края.


теоретическое

практическое


сентябрь


Птицы, зимующие с нами и покидающие нас в холодное время.

теоретическое

практическое


октябрь

2

Оригами. Снегирь и синица.

практическое

ноябрь

3

«Пернатые друзья природы».

литературно – художественное мероприятие

ноябрь

II

Акция: «Помоги птице»:



4

Информационная листовка: «Помоги пернатому!»

практическое


декабрь

5

Выставка листовок «Помоги пернатому!» .

практическое


декабрь

6

Мастерская «Кормушка».

практическое


январь

7

Сооружаем птичью столовую.

практическое


январь

8

Вывешивание и ремонт кормушек

практическое


январь

8

Наблюдение и уход «Мы в ответе за пернатых».

практическое


периодич.

III

Акция: «Встречаем пернатых».



9

Листовка: «Мы вас ждем».

практическое


апрель

1

Вывешивание скворечников.

практическое


апрель

IV

Итог:



1

Фоторепортаж «На моей кормушке».

практическое


апрель

1

Презентация проекта

практическое


май


1

1


Исследовательские работы:

«Синица – зимующая птица»,

«Синица в руке, орел – в небесах».





Литература.

1.Л. Я. Гальперштейн Моя первая энциклопедия, М., «Росмэр», 2012.

2. А. А. Плешаков Мир вокруг нас. «Просвещение», 2004г.

3.А Бугаев Птицы. Изд. «Балтийская книжная компания», серия «Узнай мир».

4. Гордеева М.Е. системно – деятельностный подход в обучении. Социальная сеть работников образования nsportal.ru/

5.http//www.maaam.ru/detskiysad

6. http//nsportal.nachalnaya-shkola

7. http//winter-birds.narod.ru









Приложение.



















7


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Естествознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы предмета «Экология» в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Экологический аудит»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций экологического мышления в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экологическая безопасность в строительстве»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Выполнение микробиологических работ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее