8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Доп. образование КонспектыКонспект занятия по программе «Раз – ступенька, два – ступенька» по предмету «Работа в тетрадях в клетку» Тема: «Машина грузовая из квадрата и прямоугольника»

Конспект занятия по программе «Раз – ступенька, два – ступенька» по предмету «Работа в тетрадях в клетку» Тема: «Машина грузовая из квадрата и прямоугольника»

библиотека
материалов

Конспект занятия по программе «Раз – ступенька, два – ступенька» по предмету «Работа в тетрадях в клетку»

Тема: «Машина грузовая из квадрата и прямоугольника»

Цель: развивать умение рисовать по клеточкам машину из квадрата и прямоугольника.

Задачи:

-воспитывать желание выполнять работу в тетрадях аккуратно.

-активизировать мыслительные способности учащихся (любознательность, оригинальность, гибкость мысли).

-развивать умение объединять фигуры для рисования предметов.

Тип занятия: Комбинированное занятие

Оборудование:

- простые карандаши

- тетради в клетку

Ход занятия:

  1. Вводная часть: Педагог читает стихотворение о машине.

Что везёшь, автомашина?

- Всё, что есть на букву А.

Вот арбузы, апельсины,

Абрикосы и айва.

(Г. Сапгир)

Как вы думаете, из каких фигур можно нарисовать машину? Дети определяют тему и цель занятия (можно нарисовать машину из квадрата и прямоугольника)

  1. Основная часть: Педагог предлагает рассмотреть машинки из квадрата и прямоугольников в своих тетрадях. Чем они отличаются друг от друга? Дети отвечают: размером и направлением движения. Что сначала, а что потом надо нарисовать, чтобы получилась машина? Куда от точки сначала надо рисовать, чтобы нарисовать маленькую машину? (кабину 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх). Что надо нарисовать дальше? (кузов) Какой он формы? (прямоугольник). Как его нарисовать? (три вправо, две вниз, три влево, две вверх). Показ–объяснение педагогом рисования маленьких машинок, смотрящих влево. Рисование детьми первого ряда маленьких машин. Чем отличается второй ряд машин от первого? (машины едут вправо). Что сначала надо нарисовать? (сначала кузов, потом кабину). Сколько клеток и куда надо рисовать? (три вправо, две вниз, три влево, две вверх). Чтобы нарисовать кабину, что надо сделать? (отступить клетку вниз). Куда надо рисовать? (1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх). Как нарисовать колёса? (маленькие круги)

Выполнение физ. минутки «Хомка»

Хомка, хомка, хомячок (дети изображают большие щёки)

Полосатенький бочок (проводят руками сверху вниз вдоль боков)

Хомка раненько встаёт, (дети потягиваются)

Щёчки моет, носик трёт, (трут щёки, носик)

Подметает хомка хатку, (дети изображают руками)

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять (руками делают зарядку)

Хомка сильным хочет стать. (показывают руками силу)

Чем отличаются машины третьего и четвёртого рядов? (размером)

Куда от точки сначала надо рисовать? (Вправо две клеточки). Куда дальше? (Две вниз, две влево и две вверх). Сколько клеточек надо отступить от верхней линии квадрата вниз, чтобы нарисовать маленький прямоугольный кузов? (одну клетку вниз). Куда надо рисовать? (две вправо, одну вниз, две влево, одну вверх). Показ–объяснение педагогом рисования больших машин. Рисование третьего ряда машин, едущих вправо.

Чем отличаются машины четвёртого ряда от третьего? (едут вправо). Как нарисовать эти машины? (Сначала кузов, потом кабину). Куда и сколько клеточек будем рисовать? (две вправо, одну вниз, две влево, одну вверх). Что у вас получилось? (получился кузов). Куда надо отступить, чтобы нарисовать кабину? (по правой линии вверх одну клеточку). Куда надо рисовать? (Две вправо, две вниз, две влево и две вверх). Как нарисовать колёса? (круги)

Итог занятия: оценивание детьми правильности выполнения своего задания. Рассказ детей о том, что рисовали на занятии. Показ педагогом и обсуждение лучших работ детей. Оценивание солнышками работ детей.




2

Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Становление и развитие профессионального сознания в контексте введения профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Методическое сопровождение внедрения ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.