Конспект занятия по программе "Социализация"

Конспект занятия по программе «Социализация»

Возраст воспитанников 3-4 года

Подготовила Филинова Елена Сергеевна, педагог дополнительного образования в Школе раннего развития.

Цель: Формирование эмоционально-волевой сферы детей, развитие мелкой моторики, развитие концентрации, распределения и переключения внимания, развитие слуховой памяти, воспитание дружелюбного отношения в группе.

Здравствуйте дети! Рада видеть вас на моем занятии. Сегодня мы на занятии будем заниматься с песком и играть в разные интересные игры. Ну, что риступим?!

Упражнение № 1 Разминка

Гимнастика для глаз:

Используя мультимедийный проигрыватель показать детям разминку для глаз «На лесной полянке»

2. Упражнение «Зеркало».

Педагог передает по кругу зеркало и предлагает каждому ребенку посмотреть на себя, улыбнуться и сказать: «Здравствуй, это я!»

 После выполнения упражнения обращается внимание на то, что, когда человек улыбается, у него уголочки рта направлены вверх, щеки могут так подпереть глазки, что они превращаются в маленькие щелочки. 

Если ребенок затрудняется с первого раза обратиться к себе, не надо на этом настаивать. В этом случае зеркало лучше сразу передать следующему участнику группы.

                   3. Логопедическая минутка

Выполнение упражнений: «Птенчики» - Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости. «Лопаточка» - Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. «Змейка» - рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать в глубь рта. «Качели» - Рот открыт, напряженным языком тянуться к носу и подбородку.

         Упражнение 4  «Доскажи словечко»

Са-са-са в лесу бегает (лиса)

Усь-усь-усь на лугу пасется (гусь)

Со-со-со у машины (колесо)

Ос-ос-ос на поляне много (ос)

Упражнение 5. Песочная терапия

Сегодня мы с вами будем играть с песком. У вас на столах стоят ящички. Скажите что в них лежит?. Правильно – это песок. Пока руками ничего не трогаем. Этот песок волшебный и он разрешает заниматься с ним не всем детям. А для того чтобы песок разрешил нам заниматься нужно сказать волшебные слова: «Мы за партами сидим, на песочек все гляди, будем с ним сейчас играть, настроение улучшать»

Выполнение упражнений с песком:

1.     Что под песком?

Картинка засыпается тонким слоем песка, сдувая песок, ребенок открывает изображение.

2.     Добрый великан

Из песка насыпается невысокая горка. Перед ней игрушка. Ребенок, дуя на песочную гору, разрушает ее, помогая герою продолжить свой путь.

3.     Буря. Во влажном песке выкапывается углубление и заполняется водой. Ребенок длительной воздушной струей вызывает «бурю»

4.     Выкладываем и печатаем на песке (используем счетные палочки, фасоль, ракушки, трубочки, скрепки)

Упражнение 6. «Покажи чувства язычком»

Дети встают в круг. Ребята, а у вас у всех есть язычки? Покажите мне их. Молодцы, никто дома язычок не забыл. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Наш язычок умеет радоваться (дети высовывают язык и весело болтают им), умеет сердиться (дети вытягивают язычок и делают движение, как будто дразнятся), и язычок умеет бояться (дети прячут язык во рту и молчат). Педагог дает команду, а дети выполняют 3-7 раз.

Все встают, идут мыть руки.

Заключение  подведение итогов.

Дети встают в круг. Берут друг друга за руки. Мы сейчас с вами повторим вот такие слова: «Я очень хороший! Я молодец» Я умница». Повторяем шепотом, чуть громче и очень громко. Все говорим друг другу спасибо. Педагог хвалит детей за работу на занятии. До свидание.