Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Конспект занятия по психогимнастике с детьми 6-7 лет

Конспект занятия по психогимнастике с детьми 6-7 лет

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр внешкольной работы»

Приволжского района города Казани

















Конспект занятия по психогимнастике с детьми 6-7 лет

















Составила:

педагог дополнительного

образования:

Колпакова Г.Г.











Казань, 2016г.



Задачи:

-настроить группу на совместную работу, установить эмоциональный контакт между всеми участниками, выработка стиля группового взаимодействия;

-помочь ребенку прожить определенное эмоциональное состояние, объяснить, что оно означает, и дать ему словесное обозначение;

-вырабатывать у ребенка положительные черты характера, способствующие лучшему взаимопониманию в процессе общения;

- проектировать его нежелательные черты характера и поведения;

-развивать способности видеть положительное в себе и других.


Ход занятия.


Организационный момент.

(Дети, стоя в кругу вместе с педагогом читают стихотворение, исполняя соответственные движения)

День наступает, природа оживает,

Солнышко встает, нам тепло дает.

Друг на друга поглядим, про себя поговорим:

Мы ребята славные.


1.Игра «Эхо» (каждый ребенок называет свое имя, дети по слогам повторяют имя ребенка с хлопками)

2. «Комплименты» (дети передают друг другу «сердечко», говоря добрые, приятные, сердечные слова)

2. «Доброе животное»

Ведущий тихим, таинственным голосом говорит: «Встаньте, пожалуйста, в круг и возьмитесь за руки. Мы – одно большое, доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит! А теперь подышим вместе! На вдох – делаем шаг вперед, на выдох – шаг назад. А теперь на вдох делаем 2 шага вперед, на выдох – 2 шага назад. Вдох – 2 шага вперед. Выдох – 2 шага назад. Так не только дышит животное, так же четко и ровно бьется его большое доброе сердце. Стук – шаг вперед, стук – шаг назад и т. д. Мы все берем дыхание и стук сердца этого животного себе».

(дети садятся на места)

3. Беседа «Что я умею делать…»


Детям предлагается рассказать о том, что они уже умеют делать и могут этим гордиться. Далее дети по очереди слушают о себе мнение других детей. Если они затрудняются, психолог помогает: «Умеет хорошо застегивать пуговицы, играть, лепить, рисовать, бегать. Но все же есть некоторые вещи, которые получаются не совсем так, как хочется. Чему бы ты хотел еще научиться и что тебе для этого нужно?»

4. Сказка «Случай в лесу»


В одном лесу жил маленький Зайчонок. Больше всего на свете ему хотелось быть сильным, смелым и сделать что-нибудь доброе, полезное для окружающих. Но на деле у него никогда ничего не получалось. Он всего боялся и не верил в себя. Поэтому в лесу его прозвали «Зайчишка-трусишка». От этого ему становилось грустно, обидно, и он часто плакал, когда оставался один. Был у него один-единственный друг — Барсучонок.

И вот, как-то раз они вдвоем отправились играть к реке. Больше всего им нравилось догонять друг друга, бегая через небольшой деревянный мостик. Первым догонял Зайчонок. Но когда Барсучонок пробегал по мосту, одна доска вдруг сломалась, и он упал в реку. Барсучонок не умел плавать и стал барахтаться в воде, прося о помощи. А Зайчонок, хотя и умел немного плавать, но очень испугался. Он бегал по берегу и звал на помощь, надеясь, что кто-нибудь услышит и спасет Барсучонка. Но никого поблизости не было. И тогда Зайчонок понял, что только он может спасти своего друга и сказал себе: «Я ничего не боюсь, я умею плавать и спасу Барсучонка!» Не думая об опасности, он бросился в воду и поплыл, а потом вытащил своего друга на берег. Барсучонок был спасен!

Когда они вернулись домой и рассказали про случай на реке, никто сначала не мог поверить, что Зайчонок спас своего друга. Когда же звери убедились в этом, то стали хвалить Зайчонка, говорить, какой он смелый и добрый, а потом устроили большой веселый праздник в его честь. Этот день для Зайчонка стал самым счастливым. Он испытывал гордость, потому что поверил в свои силы, в то, что способен делать доброе и полезное. Зайчонок на всю жизнь запомнил очень важное и полезное правило: «Верь в себя и во всем полагайся только на свои силы!» И с тех пор больше никто и никогда не дразнил его трусишкой!


5. Дети делают рисунки: «Лучше всего я умею..»

6.Прощание(дети встают около стульчиков, говорят «спасибо» соседу и педагогу.)








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров64
Номер материала ДБ-270335
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх