КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Сказкотерапия «Три денежки»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида №3 «Солнышко»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Сказкотерапия

«Три денежки»

Педагог-психолог:

Карташова Лариса Васильевна

Новохоперск 2016г.

«Три денежки»

Цели:

- дать возможность детям прочувствовать некоторые эмоционально-значимые ситуации и «сыграть» эмоции путём проигрывания эпизодов сказки;

- вызвать свободные ассоциации, используя рисование по мотивам сказки.

Форма работы: групповая.

Возрастная группа: подготовительная группа (6-7 лет)

Участники группы - дети, специально отобранные психологом по результатам диагностического обследования. Это  дети с нарушениями личностного и социального плана: тревожные, со страхами, конфликтные в отношениях со взрослыми и сверстниками, с завышенной самооценкой, эгоистичные, с претензиями к своим сверстникам.

Исполнитель: психолог.

Ход занятия:

(чтение сказки психологом) Приложение 1

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ

ТРИ ДЕНЕЖКИ - трое детей, эгоистичных по направленности своей личности, конфликтных со сверстниками.

МЯЧИК – ребёнок с завышенной самооценкой, часто отверженный.

ПЕТУШОК – ребёнок тревожный, обидчивый, часто отверженный.

СВИСТУЛЬКА – конфликтный по отношению ко взрослым и непослушный; часто или «клоун», потешающий других детей проказами и непослушанием или «кумир» сверстников за свою «смелость» и дерзость по отношению к взрослым.

ДВА БОЛЬШИХ ГВОЗДЯ – дети со страхами, робкие, застенчивые, с заниженной самооценкой.

Все персонажи – неодушевлённые, поэтому их обыгрывание и восприятие на вербальном уровне и уровне самоанализа внешне абсолютно не связаны с личностью ребёнка или рассуждающего о нём.

ПСИХОГИМНАСТИКА

При помощи движений, мимики, иных действий, доступных ребёнку данного возраста, показать чувство печали по несбывшейся мечте: сесть, руки положить на колени, ощутить тяжесть в натруженных руках, плечи опустить, голову слегка наклонить вперёд; на лице изобразить печаль и обиду: кончики губ опустить вниз, брови слегка нахмурить, глаза широко раскрыть, в них должна быть печаль.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПСИХОКОРРЕКЦИИ

ТРИ ДЕНЕЖКИ – трое детей, держащихся за руки и вместе отвечающих на вопросы психолога, не перебивая, а подсказывая друг другу:

-Откуда вы появились, три денежки?

-Вы хотите принести Митькиной семье добро или зло?

-Чем вы огорчили бабушку?

-Чем вы её порадовали в конце сказки?

-А что вы принесли Митьке?

-Что вы можете сделать, чтобы принести бабушке и Митьке радость?

-В том, что у Митьки случилась беда, виноват мячик?

МЯЧИК:

-Расскажи о себе, какой ты?

-Зачем Митька тебя купил?

-Ты обрадовался, когда он тебя купил? А потом?

-Какую радость ты ему принёс?

-Почему коробейник продал вместе с тобой петушка, свистульку, гвозди?

-Что станет с тобой, когда у тебя порвётся одёжка?

ПЕТУШОК:

-Почему Митька от тебя не отказался?

-Почему ты Митьку особенно порадовал, хотя он тебя и съел?

-Что бы было, если бы Митька тебя не съел?

-Что осталось от тебя?

-Ты об этом мечтал, когда тебя делали?

СВИСТУЛЬКА:

-Митька хотел тебя купить у коробейника?

-Какая ты, если коробейник дал тебя Митьке в «нагрузку» к мячику? (пояснить слово «нагрузка»)

-Если бы ты не попала к Митьке, то у кого могла бы оказаться?

-Ты довольна такой судьбой: пролежать в сарае в заветном месте, чтоб тебя никто не увидал?

-Приятно будет Митьке с тобой играть, если он про свой проступок будет вспоминать?

ДВА БОЛЬШИХ ГВОЗДЯ:

- Какие вы?

-Для чего вы нужны людям?

-Что бы вы могли собой скреплять?

-Вы – вещи полезные или вредные?

-Куда бы вы хотели попасть в Митькином дворе?

-Вы можете принести беду или боль?

-За что вы Митьку наказали и как вы это сделали?

-Какая боль сильнее: тела или души?

Домашнее задание. Нарисовать красками любую из двух картинок: бабушкину печаль; Митькину радость (на выбор – радость от покупки игрушек или радость от покупки козы)

Используемая литература:

1. Короткова Л.Д. Сказкотерапия для дошкольников и младшего школьного возраста. Методические рекомендации для педагогической и психокоррекционной работы. – М. 2004г.

Приложение 1

«Три денежки»

Митька, как себя помнил, в деревне жил вдвоем со старой бабушкой. Мать-то его в город за счастьем подалась, там семья у нее образовалась. Митька по мамке не скучал. А чего скучать, ежели он и лица-то ее не помнил? Давненько она в деревне не была.

А жил Митька с бабушкой бедно. Откуда богатства-то взять? Хлеб да картошка – вот и вся еда. Да вот еще по осени грибов натаскают. Правда, была у бабушки надежда: накопить деньжат да купить козу. Однажды летом договорилась бабушка с соседкою, как осенью картошку продаст – купит у нее козу. Только велики ли деньги от картошки-то? Правда, в этом году хороший урожай собрали, продали заезжим купцам…

Как-то раз, под покров, вернулся Митька домой с гулянья, а бабушка на столе денежки столбиком складывает, считает. Митька ей мешать не стал: за печкой остановился и глядит. Сложила бабушка деньги в узелочек и положила в сундук под одежку. Митька про это и забыл. А только недели через две и вспомнил, когда оказия вышла.

Пришел к ним в деревню коробейник – веселый такой дядечка. Говорил слова, как песню пел, все с шутками да прибаутками. Его деревенские девчата сразу окружили: в коробе- то у него - товару всякого! «Ленты, бусы, гребешки, расписные сундучки! Разны глиняны игрушки да веселые зверушки!» - так тот коробейник народ созывал.

Запала Митьке в душу игрушка одна – яркий мячик на резиночке. Как его ни кидай, все в ладошку возвращается. Только резиночку из руки не выпускай! Долго Митька любовался на диковинную игрушку. И тут соседский Васька к Митьке подбежал и говорит:

- Хорош мячик! И стоит недорого! У тебя, что денег нет?

- Нет! – отвечает Митька.

- Что и у бабушки твоей нет?..

Тут и вспомнил Митька про бабушкин узелок и решил немного денег оттуда взять. Ну, самую малость. Да она и не заметит – велика ли потеря?! Влезть в сундук Митька не сразу осмелился. Вокруг ходил, а открыть сундук боялся. Да тут увидел, что коробейник уж мимо их двора идет. Забеспокоился. Сейчас все распродаст и уйдет! Открыл Митька сундук, нащупал бабушкин узелок да три денежки оттуда и вынул. Три денежки ведь немного? Немного, а коробейник дал за них мячик на резиночке, леденцового петушка на палочке, глиняную свистульку и два больших гвоздя. Гвозди Митьке вовсе ни к чему были, но коробейник сказал: «Бери, в хозяйстве сгодится!» Да еще глазом подмигнул.

Вот это покупка! Только как с такой покупкой в избу-то сунешься? Что бабушка скажет? Пришлось Митьке в сарай пойти. Там и в мячик поиграл, там и леденцового петушка ссосал. Только одно огорченье: пока мячик в кармане нес, его яркую одежку гвоздь проклятый проколол. Оказывается, внутри мячика – опилки! Жалко! А что поделаешь?

И тут Митьку словно холодной водой кто облил. Увидел он, что к ним во двор соседка идет и козу с собой ведет. Не иначе как продавать!.. Спрятал Митька свои покупки в заветной место, да в дом! А там бабушка такая веселая, соседку встречает, козу ту ласковыми словами называет: «кормилица», «красавиц», «надежда»…

- Мария! Давай я тебе не все деньги сейчас отдам!.. Я еще картошки продам – расплачусь!..

А соседка ни в какую отдавать козу не хочет, всех денег сразу требует. Так и увела козу со двора к себе обратно. Бабушка на лавке сидит, руки натруженные на колени положила, а глазами прямо Митьке в душу глядит. И из глаз у нее вот такие капли на грудь капают…

Так Митьке от этих слез тошно стало, так тошно, что бросился он вон из дома. Бежал долго. За деревню ноги унесли – и не заметил. Остановился он возле дуба древнего. Деревенские говорили, что ему тыща лет, а может и больше. Сел Митька возле дуба на голую землю. Не чует, что земля холодная, а чует, кА у него слезы из глаз потоком текут. Разревелся в голос.

Только вдруг слышит: вроде зовет его кто! Глаза кулаком протер, а возле него коробейник стоит, тот давешний.

- Что, Митька, натворил дел? Зачем же ты деньги у бабушки без спросу взял?

- Так ведь мячик… - только и сумел ответить Митька.

- Эх, ты!... Разве ты у бабушки деньги украл? Ты ведь у нее надежду отнял. Она ведь как думала? Тебя, дурака, молочком подкормить да свои старые силы подкрепить. Она ведь жить-то хочет, чтобы тебя, непутевый вырастить. Помри она – куда ты, сирота, денешься?

Еще сильнее заплакал Митька, а потом и просит:

- Дяденька, а давай я тебе игрушки обратно принесу, а ты мне денежки верни!..

- Видать, ты и вправду дурачок! Да на что мне твой рваный мячик да щепочка от петушка? Нет, Митька, оплошал ты – за то и расплачиваться будешь..

И протягивает Митьке поясок.

- На, - говорит, - надень на себя! – а сам уж Митьку опоясал.

Пригляделся Митька, а в ладони у коробейника много-много подков, и все они с поясками соединены. А в поясках тех – дети: мальчики, девочки. Оказался и Митька, как собачонка, на привязи. Тут коробейник дернул за поводки, и побежали впереди него все, кто перепоясан был. И Митька побежал. Так они по дорогое и шли: впереди ребятишки с поясками, а сзади коробейник с поводками…

Пришли они в большой дом. Митька раньше таких и не видывал. Вот и определяет коробейник всех мальчишек да девчонок на работу: кому пол мыть, кому печь топить, кому белье стирать, кому пыль вытирать. Всем работы досталось. Так и работали все с утра до ночи, а коробейник строго за труд тот спрашивал. Узнал Митька много. Мальчик Петя, постарше Митьки, за то сюда попал, что у друга своего книжку стащил. Да не для того стащил, чтобы почитать, а чтобы разорвать да выкинуть. Мол, у меня такой нет – и у тебя не будет! Девчонка у мамки своей колечко обручальное стащила да где-то обронила: великовато было. А для матери это – память об умершем муже. Видать, шибко убивалась женщина о пропаже-то.

Да здесь все такие были, хоть кого возьми. В этом доме Митька, считай, целый год проработал. И всякий день о бабушке своей вспоминал: как там она? Не померла ли она с горя да печали? Кто ей, больной, картошки наварит, воды подаст? Беда да и только…

А через год позвал коробейник Митьку к себе да и спрашивает:

- Ну, теперь понял, как другого обездоливать? Надежду отнимать?

- Понял! – говорит Митька, а сам уж глаза себе кулаком трет.

И вдруг протягивает коробейник Митьке те самые три денежки, какие он за игрушки-то заплатил:

- На, - говорит, - бери! Заработал! – а сам улыбается.

Схватил Митька три денежки, даже «спасибо» сказать не успел. Оглянулся – а сидит он на земле возле дуба древнего. «Уж не заснул ли я?» - думает, а у самого и вправду ноги закоченели. «Заснул, наверно!» - решил он. Вскочил на ноги, на ладонь-то глянул, а там три денежки и лежат!

Бросился он домой бегом, а у самого сердце ноет: как там бабушка? Жива ли? В избу-то пробежал, а бабушка и вправду на постели лежит.

- Где это ты запропастился? – спрашивает. И так спрашивает, будто Митька часа два дома не было. «А как же тот год, какой я у коробейника работал?» - думает Митька, а вслух не говорит.

- Бабушка, а тетка Мария никому козу-то не продала, пока меня дома не было?

- Да кому ж она продаст? Уж вечер…

Понял Митька, что и вправду заснул он, что никакого года и не было. Обрадовался.

- Бабушка! Вот те три денежки, какие я у тебя без спроса взял!.. Прости меня! Пойдем козу покупать!

На том дело и кончилось. Уж больно бабушка радовалась, когда козу в дом привели. Имя ей сразу новое дала. Гладит ее по спине да приговаривает: «Надежка, Надежка»…

Митька и сам счастливым себя почувствовал. Одно ему невдомек: ежели он у дуба того древнего спал и сон ему приснился про коробейника, то откуда у него в ладони три денежки оказались?? Чудно все же…