Конспект занятия по психологии "Развитие мышления, воображения, памяти, творческих способностей."

Конспект занятия № 22 по психологии

Педагог – психолог Децик Н.В.

Цель: Развитие мышления, воображения, памяти, творческих способностей.

Материал: набор картинок для упражнения «Логический поезд», цветные карандаши.

Ход занятия

Ритуал начала занятия «Я рад (а) тебя видеть!»

         Взрослый обращается к ребенку: «Здравствуйте, я рада вас видеть! А вы рады видеть друг друга? Скажите об этом».

         Дети по кругу приветствуют друг друга. Например: «Я рад тебя видеть, Вика!» и т. д.

Упражнение «Путаница».

Цель: развитие мышления и воображения.

Я сейчас буду читать предложения, а вы должны будете назвать, какие ошибки здесь допущены.

• Зимой на улице так холодно, что многие прохожие снимают шляпы и идут босиком по теплым весенним лужам.
• Когда наступает весна, многие птицы улетают обратно в теплые края, потому что трудно найти себе пищу под снегом.
• Собираясь в школу очень важно взять с собой тетради и игрушки, потому что каждому первокласснику нужно отвлекаться от уроков.
• Первого сентября многие дети отправляются на каникулы, чтобы хорошо отдохнуть перед наступлением лета.
• Осенью в лесу много грибов и ягод, поэтому, собираясь в зимний лес, необходимо взять с собой корзину и санки.
• На уроках в школе самое главное – слушать учителя, который выдает детям рецепты, ставит оценки и редко находится в классе.
• Вечером родители отводят детей  в детский сад и школу, а сами идут завтракать и собираться на работу.

Упражнение «Урок – перемена».

По команде взрослого: «Урок!» дети садятся на стульчики, по команде «Перемена!» - начинают бегать или прыгать по комнате и т.п

Упражнение «Закончите предложения».

Цель: развитие логического мышления.

• Если брат старше сестры, то сестра… (младше брата);
• Если стол выше стула, то стул …(ниже стола);
• Если ручей уже реки, то река …(шире ручья);
• Если поезд быстрее машины, то машина едет…(медленнее поезда);
• Если шнурок короче ленты, то лента …(длиннее шнурка);
• Если камень тверже ваты, то вата… (мягче камня).

«Физкультминутка».

Раз – согнуться, разогнуться,

Два – нагнуться, потянуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре – руки шире,

Пять, шесть – тихо сесть.

Упражнение «Идем в магазин».

Цель: развитие памяти.

         Ребята, представьте, что вы отправились в магазин.  Я буду называть каждому то, что ему нужно купить, а вы будете повторять. Например: «Глеб, тебе нужно купить: конфеты, карандаши, пакет, коврик, макароны, тарелку, телевизор, ботинки, лампочку, мыло. Повтори, что ты должен купить?

Взрослый называет каждому ребенку свой набор предметов, не менее 5 -7, но не более 10 слов.

·        Ковер, тарелку, колбасу, хлеб, пакет, соль, стол;

·        Макароны, конфеты, сахар, мыло, сосиски, телевизор, кран;

·        Капусту, компьютер, горох, часы, брюки, гречку, розы;

·        Булку, картошку, футболку, сыр, торт, книгу, чемодан;

·        Ручку, йогурт, печенье, сок, шампунь, чай, орехи;

·        Тетрадку, шорты, зонт, мармелад, воду, самокат, телефон;

·        Редиску, сумку, лампочку, духи, шоколадку,  колбасу, молоко;

·        Варенье, чайник, морковку, кефир, таз, лимонад, кофе;

·        Молоко, лимон, рис, майку, бананы, юбку, заколку;

·        Грушу, пенал, ластик, рубашку, киви, мяч, кольцо;

·        Велосипед, чашки, яблоки, огурцы, воду, стул, кубики;

·        Помаду, картошку, духи, щетку, хлеб, фломастеры, альбом;

·        Мороженое, сосиски, журнал, карандаши, торт, лампу, футболку;

·        Самокат, ряженку, мандарины, репу, шапку, печенье, юлу;

·        Блокнот, мяч, рыбу, подушку, булку, машину, швабру;

·        Очки, капусту, сок, фасоль, линейку, кепку, веник;

·        Сметану, лук, помидоры, куклу, сапоги, пирожное, кроссовки;

·        Клубнику, расческу, вилку, кабачок, тумбочку, ножницы, сок;

·        Прыгалки, пшено, майонез, свеклу, тапки, молоко, огурцы.

Упражнение  «Букет к 1 сентября».

Цель: развитие воображения, повышения мотивации к школьному обучению.

         Как вы, наверное, знаете 1 сентября – День знаний, это праздник всех мальчишек и девчонок. Поэтому они нарядно и аккуратно одеваются в этот день и обязательно приносят букет цветов для своей учительницы. И сейчас каждый из вас нарисует букет, с которым ему хотелось бы пойти в школу 1 сентября. Начинаем рисовать. В конце работы рисунки вывесим на доску!

Итог занятия.

В конце занятия обсуждается с детьми, что больше всего понравилось и запомнилось им на занятии.                                      

Ритуал окончания занятия «Всем, всем до свидания».

         Дети ставят свои кулачки «столбиком», затем громко кричат: «Всем, всем до свидания».