Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по развитию логического мышления, мелкой моторики Путешествие в страну чудес

Конспект занятия по развитию логического мышления, мелкой моторики Путешествие в страну чудес



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия по развитию логического мышления, мелкой моторики

Путешествие в «Страну чудес»

Ход занятия:

1.Организационный момент 
Настроение у нас – отличное,
 
А улыбки – дело привычное, 
Пожелаем друг другу добра, 
Ведь занятие уже начинать нам пора!


-Сегодня я вас приглашаю совершить путешествие в «Страну чудес»


- О каком сказочном герое говориться в стихах?

Деревянного мальчишку, шалуна и хвастунишку

Знают все без исключений. Он любитель приключений.

Легкомысленным бывает, но в беде не унывает.

И синьора Карабаса обхитрить сумел не раз он.

Артемон, Пьеро, Мальвина неразлучны с … (Буратино)


- Ребята, с Буратино случилась беда. По дороге в школу его украл злой Карабас Барабас и спрятал у себя в подвале, закрыв на замок. Его друзья решили освободить Буратино. Им очень хотелось, чтобы он ходил в школу, в которой его бы научили считать, читать и писать. Хотите помочь друзьям Буратино?

- Но для этого каждому из вас необходимо превратиться в жителей сказочного городка, в котором жил Буратино и его друзья, выполнить разные задания Карабаса Барабаса, проявить ловкость и смекалку.

- Вы согласны? Тогда слушайте волшебные слова и повторяйте их за мной, закрыв глаза: «Эне, бене, рики тайся – в друзей Буратино превращайся» (ребята превращаются).


1. Задание на развитие логического мышления.

- Откройте глаза. Какое же первое испытание для нас приготовил Карабас Барабас?

Квадрат с какими – то конвертиками. Разгадав его загадку, мы сможем прочитать, какие задания он спрятал в каждом из конвертов.

(Дети выполняют задание)

- Молодцы, все справились! Сейчас мы сможем прочитать первое задание. (Открывается первый конверт, читается задание)

«Если хотите освободить своего друга, решите задачи. Но я знаю, вы с ними ни за что не справитесь, вы же не учитесь в школе!»


2. Решение задач в стихах.

Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать -
Кто успел их сосчитать? (4)

Я, Сережа, Коля, Ванда -
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока
Запасных два игрока.
А когда подучатся,
Сколько всех получится?
 (6)

В снег упал Сережка,
А за ним - Алешка,
А за ним - Иринка,
А за ней - Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят.
 (5)

Восемь храбрых малышей
Переходят вброд ручей.
Один отстал: "Домой хочу!"
Сколько их пришло к ручью? (7)
 
Вывод:

3. Работа с геометрическим материалом.

- Ребята, какие геометрические фигуры вы знаете? (На наборном полотне детям выставляются разные геометрические фигуры)

- Найдите общие признаки у этих фигур. Разделим все фигуры по этим признакам на 3 группы. Какие?

(Четырёхугольники, треугольники, круги)

- Давайте прочитаем следующее задание Карабаса Барабаса. (Второй конверт)

«Продолжить узор «Дорожка», выполнить штриховку»

- Из каких геометрических фигур состоит узор, который нам предлагает нарисовать Карабас Барабас?

(Дети выполняют задание)

- У нас получилась дорожка, по которой мы отправимся дальше в путь.

(Дети шагают на месте).

4. Физкультминутка.

Шли, шли, шли, шли.

(ходьба высоко поднимая колени) 
Мы к лесной лужайке вышли, 
Поднимая ноги выше, 
Через кустики и кочки, 
Через ветви и пенёчки. 
Кто высоко так шагал ─ 
Не споткнулся, не упал.


Птички в гнёздышке сидят 
(присесть) 
И на улицу глядят. 
Погулять они хотят 
(подняться на носочки) 
И тихонько все летят. 
(помахать руками) 

 
(стоя на одной ноге) 
Очень трудно так стоять, 
Ножку на пол не спускать 
(поменять ногу) 
И не падать, не качаться, 
За соседа не держаться.


Мы шагали, мы шагали, 

И нисколько не устали,

Сядем, глубоко вздохнём
И опять играть начнём. 


- Наконец – то мы добрались до дома Карабаса Барабаса. Нашли подвал, в котором спрятан Буратино. Но на дверях его висит большой замок. Чтобы его открыть, нужно выполнить третье задание Карабаса Барабаса.


5. «Сделать копию ключа»

(дети рисуют ключ, раскрашивают)

- А сейчас с помощью этого ключа мы открываем замок и освобождаем Буратино.


6. Итог занятия:

- Наше путешествие в «Страну чудес» подошло к концу. Мы успешно справились со всеми заданиями Карабаса Барабаса, спасли Буратино от неволи и вернули его друзьям. Сейчас и нам пора превращаться обратно из сказочных героев в обыкновенных детей. Закрыли глаза, повторяем хором за мной волшебные слова:

«Эне, бене, повернись– в детей обратно превратись»

Ребята, мы сегодня с вами совершали хороший поступок, кто назовет какой? (Помогали спасти Буратино).



3




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров163
Номер материала ДВ-054525
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх