Конспект занятия по развитию мелкой моторики через действия с предметами

Игра-путешествие  «Наблюдение за природой»

Цель: развитие мелкой моторики через действия с предметами, конструктивную деятельность.

Задачи:

1.Образовательная- решение задач коррекции (ознакомление с окружающим миром, классификацией обобщенных понятий);

2.Развивающая:

- развитие навыков речевого общения;

- развитие логического мышления, творческих и композиционных способностей, воображения;

- совершенствование координации речи с движением;

3. Воспитательная:

-воспитание трудолюбия, желания помочь друг другу;

-совершенствование умения видеть пользу совместного труда.

Интеграция образовательных областей:

-физическая,

-речевая,

-социально-коммуникативная,

-познавательная.

Материалы и оборудование:

-колодец, изображенный на формате А4,

-нить для вязания длиной 1 метр,

-цветы из ткани с петельками и пуговками,

-аппликации насекомых, выполненные из геометрических фигур,

-геометрические картонные фигуры, 

-гречневая крупа и рис,

-три (пластмассовые) тарелки,

- дерево, нарисованное на картоне с отверстиями для ленточек,

- разноцветные атласные ленточки, 

- 3 птички, сделанные из картона.

Предварительная работа:

Воспитатель назначает двух капитанов, они по очереди набирают себе ребят.  Оставшийся ребёнок (если нечётное количество детей) является помощником воспитателя. Дети командами встают у своего ряда столов. На каждом столе разложены задания. Капитаны за несколько минут до начала игры распределяют задания между участниками их команды. После этого у ребят есть возможность задать вопросы воспитателю, если им что-то не понятно. Удостоверившись, что команды готовы, воспитатель объявляет о начале путешествия.

Содержание совместной деятельности воспитателя и детей.

 -Ребята, сегодня мы отправляемся с вами в необычное, увлекательное путешествие. Согласны? Мы сегодня с вами отправимся на природу. Но так как идут две команды, мы должны придумать им название.

( Воспитатель предлагает на выбор названия команд: «Улыбка», «Верные друзья», «Комета», «Светлячок» и т. д.  Ребята выбирают названия команд, громко и дружно их называют).

-Давайте закроем глаза и скажем волшебные слова: Симсала-симсала-симсала-грин!

Мы очутились с вами на огромной зелёной поляне. Посмотрите, сколько на ней цветов.

Задание: «Расстегнуть и застегнуть пуговки на цветках из ткани».

 -Посмотрите вокруг, сколько летает бабочек, стрекоз, пчёл.

Задание: «По образцу собрать из геометрических фигур одно из насекомых»

-Вы устали, ребята? Давайте присядем и отдохнём.

Задание: Двое ребят (по одному из каждой команды) проводят по два упражнения для глаз.

- Пора собираться в дорогу, а так хочется пить. Посмотрите, вдалеке виднеется колодец. А воду из колодца мы наберём с помощью «волшебной» ниточки.

Задание: Соединить вместе указательный и средний пальцы руки. Другой рукой намотать нить на пальцы. (не указываю руку, так как в группе есть «левши»).

-Как хорошо попить студёной воды, но я думаю, пришло время и поесть.

Физкультминутка.

Час обеда подошел,
Дружно встали, пошагали   

И пошли мы все за стол.      (шагаем на месте)
Скатерть белую накрыли,
Ложки, вилки разложили,      (наклоны вперёд)

Хлеб нарезали и сыр,
Приготовили гарнир.             (руки поднимаем  и опускаем к плечам)

Помешали его в чашке        
И добавили колбаски,           (повороты туловища в стороны)
А из фарша всем котлеты,
Жарили мы без диеты.          (шагаем на месте)
Наготовились, устали,
Печь пирожное не стали.      (хлопаем в ладоши)

-Молодцы, ребята! Посмотрите вокруг, сколько птиц нас встречает. Они ждут  нашего угощения. А угостим мы их гречневой крупой и рисом.

Задание: На тарелочке лежат перемешанные крупы. Их нужно разобрать в две кучки.

-Ребята, вам понравилось наше путешествие? По традиции, если вам хочется вернуться в понравившееся место, то вы  должны  оставить что-то  на память в этом месте. Мы сегодня завяжем ленточки на дереве.

Задание: Завязать всем ребятам обеих команд ленточки на дереве.

- А сейчас, закройте глаза, и произнесите наши волшебные слова: Симсала-симсала-симсала-грин!

-Мы вернулись с вами обратно в группу. Давайте похлопаем в ладоши, улыбнёмся и помашем друг другу.