245502
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия по развитию речи.

Конспект занятия по развитию речи.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБДОУ «Детский сад «Сказка»

г. Белокуриха















Подготовительная к школе группа «Буратино»

Развитие речи.

Образовательная область: «Речевое развитие»

Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие.


Воспитатель М .В. Орешкина






















2015г.

Тема: «Помощники».

Цель: создать условия для развития связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи и звуковой аналитико- синтетической активности ребенка через его включение в различные виды деятельности.

Задачи:

Способствовать развитию речи, слухового восприятия, мыслительных операций (анализ, внимание, память, мышление), творческих способностей.

Развивать умения высказываться, вести диалог, отвечать на вопросы распространенными предложениями.

Совершенствовать и применять умение проводить звуковой анализ слов, различать звуки по их качественному звучанию; умение составлять схемы к словам.

Развивать коммуникативную компетентность детей.

Формировать предпосылки учебной деятельности;

Развивать образное мышление, усвоение обобщающих знаний, отражающих связи и отношения.


Методы и приемы: Словесный, наглядный, игровой, практический.


Оборудование: мультимедиа, обучающий диск, звуковые схемы слов, карточки, раскраски , листы бумаги, ручки, карандаши. .

Ход НОД.

1. Вводная часть.

Оргмомент.

В: - Ребята, к нам сегодня пришли гости. А как встречают гостей?

Д: -Здороваются, улыбаются.

В: -Давайте и мы поздороваемся с гостями и улыбнемся им и друг другу- пусть у всех будет солнечное настроение.


Постановка игровой задачи.

Дети находятся произвольно в группе. Входит младший воспитатель Нина Николаевна и обращается к ребятам:

Н.Н.: - Ребята, пока Марина Васильевна занята, я хочу попросить вас о помощи. Ко мне приехал мой внук Дима. Он сейчас отдыхает в санатории. Дима, как и вы, ходит в подготовительную группу детского сада. Он беспокоится, что пока он находится в санатории, то много нового пропустит и отстанет от своих друзей. Я слушаю, как вы занимаетесь, как хорошо отвечаете на все вопросы, как хорошо у вас всё получается. Может, поможете моему внуку?

Д: - Да, поможем!

Н.Н: - У меня в папке конверты с заданиями, которые нужно выполнить Диме. Вы уж сами передайте М.В. задания и все ей расскажите. Если сможете нам помочь, я вечером передам внуку папку.

(Входит воспитатель, ребята пытаются рассказать о просьбе Н,Н.)

В: - Ребята, давайте присядем на ковер, и вы мне всё подробно расскажете.

(Дети рассказывают и передают папку. Вместе с воспитателем рассматривают её содержимое)

В: - Давайте вместе решать, что делать. У кого какое мнение?

(Дети решают помочь Диме).

В: - Я согласна с вами, надо помочь мальчику. Только, за него задания мы делать не будем, а сделаем подобные, т.е. похожие. Я буду записывать на листок ваши ответы, затем мы сложим в конверт и отдадим Н.Н.

- Но нам придется много говорить, может, разомнем язычки? (артикуляционная гимнастика).

- Нам придется и писать, и раскрашивать, что же еще нужно размять? (пальчиковая гимнастика).

- Как настроение? Теперь вы точно готовы помочь Диме!

2. Основная часть.

Работа в микрогруппах.

В: - Открываем первый конверт. В нем 5 одинаковых листов . Что нам необходимо сделать, чтобы выполнить эти задания одновременно, сэкономив время?

Д: - Разделимся на группы.

В: - Давайте вспомним алгоритм работы в группах:

1. Выбираем спикера.

2.Получаем задание.

3.Вместе обсуждаем, доказываем.

4.Приходим к общему решению.

5.Спикер оглашает результат.

1 задание.

В: - У каждой группы в конверте находится слово. Прочитайте его и дайте характеристику первому звуку (слон, кино, малина, филин, волк). Я буду записывать ваши ответы, чтобы передать Диме.

2 задание.

В: - Открываем следующий конверт. О, с этим заданием, я думаю, вы легко справитесь. Нужно подобрать к схеме слово. (твердый звук стоит в начале слова, твердый звук стоит в середине слова, твердый звук стоит в конце слова, мягкий звук стоит в начале слова, мягкий звук стоит в середине слова). Какие вы молодцы!

Физминутка.

В: Может быть, немного отдохнем?

3 задание.

В: - Дима просит по картинкам составить рассказ. Где нам взять картинки? А, у нас есть диск. Удобнее составить рассказ всем вместе.

В : - С чего мы начнем? Какие варианты?

Д: - Рассмотрим картинки.

В: - Что затем будем делать? Предлагайте.

Д: - Послушаем рассказ.

В: - И, в итоге, что сделаем? Есть идеи?

Д: Расставим картинки в нужном порядке и составим по ним рассказ.

В: - Я всё это сфотографирую, и мы отправим Диме.

В: - Как вы думаете, Диме интересно будет посмотреть, как мы играем? А Наталью Викторовну попросим пофотографировать.

Дидактическая игра «Скажи наоборот».

В: - Сейчас мы превратимся с вами в упрямцев, которые делают всё наоборот. Я бросаю вам по- очереди мяч и называю слово, а вы говорите наоборот. Например: темно, а наоборот - светло.

ДРУГ … ВРАГ 
ДЕНЬ … НОЧЬ 
РАДОСТЬ … ГРУСТЬ (ПЕЧАЛЬ) 
ЖАРА … ХОЛОД 
ЗЛО … ДОБРО 
ПРАВДА … ЛОЖЬ  
ХОРОШО … ПЛОХО 
ТЯЖЕЛО … ЛЕГКО 
ВЫСОКО … НИЗКО 
МОЖНО … НЕЛЬЗЯ 
ТРУДНО … ЛЕГКО 
БЫСТРО … МЕДЛЕННО  
ГОВОРИТЬ … МОЛЧАТЬ 
ПОКУПАТЬ … ПРОДАВАТЬ 
ПОДНИМАТЬ … ОПУСКАТЬ 
БРОСАТЬ … ПОДНИМАТЬ 
ПРЯТАТЬ … ИСКАТЬ 
ЗАЖИГАТЬ … ТУШИТЬ

4 задание.

В: - А вот еще один конверт. Что за просьба в нем? Я поняла. Нужно сделать транскрипцию слов. (сын, лиса, двор, дом, ноги). Отлично справились с заданием! Кладем в папку конверт для Димы.

5 задание.

В: - Достаем конверт. Похоже, он последний. А здесь нам даны буквы. А вот и записочка: «Дана 1 согласная буква и гласные. Задание: разложить на 2 группы гласные. Первая группа- гласные дают команду «Читай твердо», вторая группа- гласные дают команду «Читай мягко». Прочитайте слияния согласной с первой группой, затем со второй группой.

Вот все конвертики и закончились!


3. Итог .

В: - Ребята, вы настоящие помощники! Надеюсь, что теперь Дима сможет легко выполнить все задания.

- А давайте составим для него список заданий. (воспитатель рисует на доске. Дети- на листочках).

- Конверт нарисуем в виде какой геометрической фигуры? (в виде квадрата)

- А каким цветом нарисуем? (красным)

- В нем лежат схемы. Что можно нарисовать в квадрате? (схему)

- Этот конверт синий- что нарисуем? (синий квадрат)

- В нем буквы. Что можно нарисовать в квадрате? (буквы)

- Следующий конверт- зеленый. Что рисуем? (зеленый квадрат)

- В нем транскрипция слов. Что нарисуем в квадрате? Есть варианты? А еще можно нарисовать скобки. ( [ ] )

- Еще один конверт- желтый, рисуем… (желтый квадрат)

- В нем слова, в которых вы давали характеристику первому звуку. Что можно изобразить? Ваши предположения. (А можно изобразить первые звуки в скобках).

- А этот конверт оранжевый- что изобразим? (оранжевый конверт)

- В нем было задание- составить рассказ. Есть варианты рисунка? ( А можно нарисовать квадратики и подписать их числами по счету).

4. Рефлексия.

В: - А вам-то самим понравилось помогать? Кому из вас что больше понравилось делать? Оцените занятие с помощью смайликов:

- Мне все понравилось, я справился со всеми заданиями.

- Мне все понравилось, но я затруднялся…

- Мне было трудно…

В: - А как Дима сделал свои задания - узнаем завтра.

(Заходит Н.Н., дети отдают папку). Нина Николаевна принесет нам задания, сделанные Димой, и мы посмотрим, все ли у него получилось.


Словесное поощрение, подарок-сюрприз.

В: -Спасибо, ребята, за вашу помощь! Вы- настоящие друзья и помощники! Я хочу подарить вам раскраски на память о сегодняшнем событии.












Приложение.

Дидактическая игра.

"Назови ласково"

Цель: закрепление согласования прилагательного с существительным, образование уменьшительных форм прилагательных.

Мы сегодня будем играть в ласковые слова. Послушай, как красиво звучит: 
Цветок красный, а цветочек красненький. 
(Далее произносим только часть фразы, а ребёнок ее заканчивает). 

Яблоко сладкое, а яблочко … (сладенькое). 
Чашка синяя, а чашечка … (синенькая). 
Груша жёлтая, а грушка … (желтенькая). 
Ведро синее, а ведерко … (синенькое). 
Солнце теплое, а солнышко … (тепленькое). 
Цыпленок пушистый, а цыпленочек … (пушистенький). 
Дом низкий, а домик … (низенький). 
Морковь вкусная, а морковочка … (вкусненькая).


"Магазин посуды"

Цель: расширение словаря, развитие умения подбирать обобщающее слово, развитие речевого внимания.

Давай поиграем в магазин. Я буду покупателем, а вы продавцами.

Мне нужна посуда для супа - супница.

Посуда для салата - салатница;

посуда для хлеба - хлебница;

посуда для молока - молочник;

посуда для масла - маслёнка;

посуда для конфет - конфетница;

посуда для сухарей - сухарница;

посуда для соли - солонка;

посуда для сахара - сахарница.

 (После проговаривания всей имеющейся посуды, можно поменяться ролями). Задача: побуждать ребёнка произносить названия посуды самостоятельно.

Общая информация

Номер материала: ДВ-127722

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.