98954
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект занятия по развитию речи "Чтение русской сказки «Лиса и заяц»"

Конспект занятия по развитию речи "Чтение русской сказки «Лиса и заяц»"

библиотека
материалов

Технологическая карта

организованной учебной деятельности КПП

Дата: ______

Білім беру бөлемі – Образовательная область: «Коммуникация»

Бөлемшесі – Раздел: Развитие речи

Тақырыбы – Тема: Звуковой анализ слова «лиса». Чтение русской сказки «Лиса и заяц». Беседа по содержанию.

Мақсаты – Цель: познакомить с русской народной сказкой «Лиса и заяц»; помочь детям понять замысел сказки; продолжать обучать умению отвечать на вопросы по содержанию сказки; учить употреблять существительные в творительном падеже без предлога и предложного падежа существительных с предлогом в; развивать связную, грамматически правильную речь, лексику, размыслительную деятельность, зрительное восприятие; развивать умение делать звуковой анализ слов; воспитывать интерес к сказкам.

Қос тілдік компонент – Билингвальный компонент: лиса – түлкі, заяц – қоян.

Іс – әрекет кезендері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс – әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс – әрекеті Действия детей


Мотивациялық – қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Упражнение «Солнышко»

Ходит солнышко по кругу,

Дарит деточкам свой свет,

А со светом к нам приходит

Дружба – солнечный привет.

  • Какие вы знаете сказки?

  • Какие виды сказок вы знаете?

(бытовые, о животных, волшебные)

  • Сказки, созданные народом называются народными, а сказки написанные автором – авторским.

  • Сегодня мы отправимся в гости к русской народной сказке «Лиса и заяц».

  • Как вы думаете о ком эта сказка.

  • Прежде чем попасть в сказку, нам необходимо выполнить звуковой анализ слова «Лиса»

  • Сколько слогов в этом слове?

  • На какой слог падает ударение?

  • Какой первый звук в слове «Лиса», второй, третий, четвертый?

Дети передают друг другу мягкий желтый мячик и произносят слова четверостишие.


Отвечают на вопросы.














Слушают задание и делают звуковой анализ слова «Лиса»

Іздену – ұйымдастырушы

Организационно – поисковый

Молодцы! А теперь отправляемся в сказку.

Тише, тише, не шумите,

Нашу сказку не спугните

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем сказку начинать.

Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц»

Беседа по содержанию.


Физминутка

Повертелись, покружились,

В белых зайцев превратились

Зайцы бегали в лесу,

Повстречали там лису.

Прыг-скок, прыг-скок,

Ускакали за кусток.

Д/и «Угадай кто пришел в гости?»



Д/и «Кого чем угостить?»

Слушают и проявляют интерес.





Слушают сказку.


Отвечают на вопросы по содержанию, ведут беседу.

Выполняют движения по тексту. Прячутся за стульчики.





Дети угадывают по картинке, кто пришел в гости к зайцу.

Дети с опорой на картинки, называют, кого, и чем угощал заяц.

Рефлесивті – корригирдікті

Рефлексивно – корригирующий

  • С какой сказкой познакомились?

  • О ком эта сказка?

  • Что понравилось на занятии больше всего?

Отвечая на вопросы, подводят итог.

Күтелетін нәтиже – Ожидаемый результат:

Білуі тиісЗнать: русскую народную сказку «Лиса и заяц».

Талапты болуыИметь: представление о замысле сказки, о видах сказки.

Қолынан келуі тиісУметь: отвечать на вопросы по содержанию сказки; употреблять существительные в форме творительного падежа без предлога и предложного падежа с предлогом в; делать звуковой анализ слова «Лиса».



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.