Муниципальное
казенное
Дошкольное
образовательное учреждение
«Детский
сад общеразвивающего вида № 2 «Звездочка»
Челябинской
области
Конспект по развитию речи для
детей младшей группы
тема:
«Подарок для зайчика»
подготовила
воспитатель:
Потапова
Наталья Афанасьевна
г.
Трехгорный
2015
Конспект
по развитию речи для детей младшей группы.
Данное занятие развивает у детей умение
описывать игрушку и предметы, закрепить название овощей и фруктов,
подбирать ласкательно-уменьшительные слова; развивает речь, память, мышление,
расширяет словарный запас детей.
Цель:
-закрепить умение детей описывать игрушку и
предметы;
-закрепить название овощей и фруктов;
-учить детей подбирать
ласкательно-уменьшительные слова;
-упражнять в согласовании существительных,
прилагательных, местоимений в роде, числе, активизировать в речи детей
прилагательные;
-развивать речь, память, расширить словарный
запас детей, интерес к природе, эмоциональную отзывчивость;
-воспитывать бережное отношение к
окружающему миру.
Словарная работа: зайка-побегайка, ощупь, грызть, овощи, фрукты.
Предварительная работа: чтение художественных произведений о зайце, рассматривание цветных
иллюстраций с изображением лесных животных, овощей фруктов.
Оборудование: игрушка зайка, «волшебный» мешочек, овощи (морковь, капуста, помидор),
фрукт (яблоко).
Содержание
Воспитатель: Ребята,
я шла сегодня в детский сад и по дороге встретила зайчонка, он тоже шел в
детский сад. Вот он. (Воспитатель показывает детям игрушку зайца). Зайчик
рассказал мне вот такую историю, что бабушка дала ему мешочек с гостинцами,
зайчик открыл мешочек, посмотрел, но так ничего и не понял, что, же дала ему
бабушка. И вот он решил прийти в детский сад, чтоб вы ему помогли узнать, что
лежит в мешочке.
Воспитатель: Ребята,
как можно назвать зайчонка ласково?
Ответы детей. (
зайка, зайчишка, зайка-побегайка)
Воспитатель: Посмотрите
на зайчонка, какой он красивый, он любит, когда дети его рассматривают.
-Что есть у зайчика? (Уши)
-Какие у него уши? (Длинные).
-А что это? (Хвостик).
-Какой хвостик у зайки? (Короткий).
Воспитатель: Какой
зайка на ощупь?
Ответы детей (Мягкий,
пушистый).
Воспитатель: Что
умеет делать зайчонок?
Ответы детей (Прыгать, скакать, бегать,
грызть морковку).
Воспитатель:
Зайка-побегайка, у тебя же был мешок. Где он? (Зайка достает мешок).
Воспитатель: Зайке
не терпеться, узнать, что же ему дала бабушка. Давайте посмотрим.
(Воспитатель смотрит в мешок и говорит: «Зайка ты правильно сделал, что пришел
к нам в детский сад, ребята знают, что это такое, воспитатель достает из
мешочка морковь.)
Воспитатель: Что
это? (Морковка).
-Какая морковка? (Длинная, оранжевая).
Воспитатель:
Повторяем все вместе: «Морковка длинная, оранжевая».
Воспитатель: А это
что? (Капуста).
-Какая капуста? (Круглая, зеленая).
Воспитатель:
Повторяем все вместе: «Капуста круглая, зеленая».
Воспитатель: А это
что? (Помидор).
-Какой помидор? (Круглый, красный,
большой).
Воспитатель:
Повторяем все вместе: «Помидор круглый, красный, большой».
Воспитатель: Как
можно назвать одним словом морковь, капусту и помидор?
Ответы детей (Овощи).
Воспитатель: Где
растут овощи?
Ответы детей.
Воспитатель: Наш
зайка наверно устал сидеть, давайте вместе с ним поиграем.
Физминутка: «Зайка, серенький сидит».
Зайка серенький сидит, и ушами шевелит
Вот так, вот так и ушами шевелит.
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать,
Вот так, вот так, надо зайке по скакать.
Зайку кто-то напугал,
Зайка раз и ускакал.
Воспитатель:
Ребята посмотрите, в мешочке еще что-то осталось. (Воспитатель достает
яблоко).
-Что это? (Яблоко).
-Какое яблоко? (Круглое, красное).
Воспитатель: Где
растет яблоко?
Ответы детей.
Воспитатель: Как
можно назвать по-другому яблоко?
Ответы детей.
Воспитатель: Кто
знает, где живет зайка?
Ответы детей.
Воспитатель: Зайка
не один живет в лесу, у него там много друзей. Кто еще живет в лесу?
Ответы детей.
Итог:
Воспитатель: Молодцы.
Ребята, посмотрите, оказывается бабушка дала зайчонку те овощи и фрукты,
которые он любит. Вы ему помогли узнать, как они называются и где растут. Зайка
благодарен вам!
Список
использованной литературы.
1.Комплексные занятия по программе: «От
рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Волгоград. Издательство «Учитель» 2012
2.В.В.Гербова «Занятия по развитию речи с
детьми 2-4 лет» Москва «Просвещение» 1993
3. В.В.Гербова, А.И.Максаков «Занятия по
развитию речи в первой младшей группе детского сада» Москва. «Просвещение» 1986
