Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по развитию речи для дошкольников на тему "Посуда" (5лет)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия по развитию речи для дошкольников на тему "Посуда" (5лет)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр развития творчества детей и юношества «Левобережный»






Конспект занятия для детей 4,5-5 лет


Предмет «Развитие речи»

1 год обучения



«Посуда»

C:\Users\Людмила\Downloads\813760.66908955.jpg

















Педагог дополнительного образования

Зверинцева Людмила Валерьевна






г. Липецк, 2012г

Продолжительность занятия: 25 минут.


Характеристика группы обучающихся:

  • количество – 15 человек;

  • возраст – 4,5-5 лет;

  • год обучения - первый.


Форма проведения: традиционное занятие.


Тема занятия: «Посуда»


Цель: закрепление в речи существительного с обобщающим словом «посуда»


Задачи:

обучающие: расширение и конкретизация представлений о посуде, её назначении, частей, из которых она состоит, расширение словаря по теме ();

развивающие: развивать логическое мышление, внимание, память, диалогическую речь, речевое дыхание, зрительное внимание.

воспитывающие: формирование навыков сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, слушать, не перебивая, инициативности, самостоятельности, воспитывать бережное отношение к вещам и предметам домашнего обихода.


Методы обучения: отгадывание загадок, художественное чтение, беседа с детьми по вопросам, рассматривание картинок, словесные игры, самостоятельная практическая деятельность детей, итог занятия.


Оборудование: предметные картинки по теме: «Посуда», разрезные тарелочки, иллюстрации сказок К.Чуковского «Федорино горе», «Мойдодыр».


План проведения занятия:

  1. Организационный момент: (приветствие, пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика) – 7 мин.


  1. Основная часть: (отгадывание загадок, игра «Что изменилось», игра «Четвёртый лишний», физкультминутка «Посуда», чтение отрывок из сказок К.Чуковского, беседа с детьми по вопросам, игра «Собери разрезную тарелочку», игра «Назови действие») – 16 мин.


  1. Итог занятия (беседа) – 2 мин.





Ход занятия:


  1. Организационный момент.

Приветствие.

Здравствуйте, друзья! Сегодня на занятии мы с вами поможем одной бабушке, а что с ней случилось, мы узнаем позже…

Чтобы к занятию приготовился наш язычок и пальчики, давайте проведём для них зарядку.

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, (Сжимаем и разжимаем ладошки поочерёдно.)

Мы посуду перемыли:

Чайник, чашку, ковшик,

И большую поварёшку.(Загибаем поочерёдно пальчики.)

Мы посуду перемыли,

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали.

Так мы маме помогали.(Хлопки в ладоши.)

Артикуляционная гимнастика

1. «Часики». Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к правому уху, то к левому. Двигать языком из угла рта в медленном темпе под счет логопеда. Проделать 8 раз

2. «Лошадка». Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком.

Щелкать медленно, сильно. Тянуть подъязычную связку. Проделать 8 раз.

3. «Качели». Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к носу, то к подбородку. Рот при этом не закрывать. Упражнение проводится под счет 8 раз.

4. «Вкусное варенье». Высунуть широкий язык, облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. Повторить 6 раз

5. «Маляр». Высунуть язык, рот приоткрыть. Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу. Проделать 6 раз, меняя направление.


2. Основная часть.

  • Загадывание загадок.

Педагог: Ребята, посмотрите на доску. Здесь какие-то непонятные картинки. Давайте мы отгадаем загадки, и если вы ответите правильно, картинки повернуться к нам.

Чайника подружка
Имеет два ушка,
Варит кашу, суп для Юли.
И зовут её…
Дети: кастрюлей


Как начнет
Говорить-разговаривать,
Надо чай
Поскорее заваривать.

Дети: чайник


А на чай и простоквашку 
Подставляй, дружочек, …

Дети: чашку 


Она бывает глубока.

Она бывает и мелка.

Однако, это не река.

Дети: тарелка


Чтобы жарилась еда, 
Нам нужна…

Дети: сковорода 


Я ковшик дырявый,
Но я не плохой.
Я был от рожденья
Дырявый такой.

Дети: дуршлаг

Педагог: Правильно! Молодцы! Вот какой у нас получился магазин «Посуда» .

Ой, посмотрите, некоторые предметы поменялись местами. Посмотрите внимательно, скажите, что изменилось?

  • Игра «Что изменилось?»

(Дети закрывают глаза, в это время педагог меняет местами картинки с изображением посуды. Дети отгадывают, что изменилось.)


  • Игра «Четвёртый лишний»

(Педагог называет ряд слов, дети говорят, какое слово является лишним, неподходящим)

  • Кастрюля, блюдце, колбаса, чайник

  • Поварешка, лепёшка, вилка, ложка

  • Хулиган, стакан, тарелка, нож

  • Чашка, селёдка, картошка, баклажан

  • Графин, кружка, подружка, блюдце

  • Сковорода, половник, полковник, кастрюля

  • Тарелка, ложка, поднос, пылесос

  • Яблоко, лимон, кувшин, груша


  • Физминутка «Посуда»

Вот большой стеклянный чайник, (Надули щёчки, руки в боки.)

Очень важный, как начальник.

Вот фарфоровые чашки,(Вытянули руки вверх, ладошки кверху.)

Очень крупные, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца, (Руки в стороны, ладошки вниз.)

Только стукни, разобьются.

Вот серебряные ложки, (Прыжки на месте.)

Голова на тонкой ножке.

Вот пластмассовый поднос,(Наклоны влево, вправо.)

Он посуду нам принёс.


Педагог: Послушайте внимательно ребята, что случилось у одной бабушки , которую звали Федора.

  • «Чтение отрывка из сказки К.И.Чуковского «Федорино горе», «Мойдодыр»

И кастрюля на бегу 
Закричала утюгу: 
"Я бегу, бегу, бегу, 
Удержаться не могу!" 
Вот и чайник за кофейником бежит, 
Тараторит, тараторит, дребезжит... 
Утюги бегут покрякивают, 
Через лужи, через лужи перескакивают. 
А за ними блюдца, блюдца - 
Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля! 
Вдоль по улице несутся - 
Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля! 
На стаканы - дзынь!- натыкаются, 
И стаканы - дзынь!- разбиваются. 
И бежит, бренчит, стучит сковорода: 
"Вы куда? куда? куда? куда? куда?" 
А за нею вилки, 
Рюмки да бутылки, 
Чашки да ложки 
Скачут по дорожке. 
Из окошка вывалился стол 
И пошёл, пошёл, пошёл, пошёл, пошёл... 

А на нём, а на нём, 
Как на лошади верхом, 
Самоварище сидит 
И товарищам кричит: 
"Уходите, бегите, спасайтеся!" 
И в железную трубу: 
"Бу-бу-бу! Бу-бу-бу!" 


Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю,
Но пузатый от меня
Убежал, как от огня.
Боже, боже,
Что случилось?
Отчего же
Всё кругом
Завертелось,
Закружилось
И помчалось колесом?
Утюги за сапогами,
Сапоги  за пирогами,
Пироги за утюгами,
Кочерга  за кушаком -
Всё вертится,
И кружится,
И несётся кувырком.


  • Беседа с детьми по вопросам:

- Что случилось с посудой?

- Почему она убежала от Федоры?

- Почему посуда убежала от мальчика?

- Перечислите какую посуды вы услышали в сказках?

Педагог: Давайте будем бережно относиться к посуде: не бить её, помогать убирать, мыть, вытирать и аккуратно расставлять на полочке. Давайте поможем собрать тарелочки бабушке Федоре.


  • Игра «Собери разрезную тарелочку»

  • Игра «Назови действие»

Чайник – кипит

Из тарелки- едят

В сковороде – жарят

В кастрюле –варят


3.Итог занятия

  • Беседа с детьми по вопросам

-Что мы видели в магазине «Посуда»?

-Как надо относиться к кухонным предметам?

  • Прощание с детьми

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:


        1. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. – Воронеж., «Учитель»., 2006.

        2. Князева О.Л. Приобщение к истокам русской народной культуры., Спб., 1997.

        3. Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Загадки для развития речи, внимания, памяти и абстрактного мышления.- М., Астрель,, 2005.

        4. Клюева Н.В. Учим детей общению. Ярославль., 1996.









Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров1747
Номер материала ДВ-466310
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх