Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по развитию речи для дошкольников "Звук [а]. Фрукты".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия по развитию речи для дошкольников "Звук [а]. Фрукты".

библиотека
материалов

Тема: Звук [а]. Фрукты.

Цели: 1.Познакомиться со звуком [а] и его характеристикой, учиться различать звук [а] в начале,

середине и конце слова. Закреплять понятие ударения, умение делить слова на слоги.

Формировать умение понимать учебную задачу и самостоятельно её выполнять.

2.Развивать слуховое внимание, фонематический слух, мелкую моторику, графические навыки,

словарный запас.

3.Воспитывать самоконтроль и самооценку.


Оборудование:1. Иллюстрация с изображением ёжика и фруктов: ананас, апельсин, абрикос..

. 2. Листы для закрепления звука.

3. Методическая разработка «Ловкие пальчики».

4. Методическая разработка «Физминутки для дошкольников».

.


Ход занятия



Примечания


1. Организационный момент.


2. Артикуляционная гимнастика.

У. Мы продолжаем тренировать свой язычок.

Артикуляционные упражнения: «Качели», «Толстый - тонкий».

Каждое упражнение выполняется по 5-8 раз.


3. Повторение.

У. Сегодня к нам в гости пришёл кто-то. Кто это, вы узнаете, если правильно выполните его задание.

Зд. Разделить на слоги слова: ёж, белочка, заяц, медведь, бурундук, лиса, волк, барсук, енот, крот, рысь, тигр.

(учитель называет слово лично каждому ребёнку и помогает ему разделить слово на слоги при помощи хлопков)


? Кто заметил, чем похожи все слова? (если дети не сообразят, то сказать им, что все эти слова - это названия диких зверей).


4.Знакомство со звуком [а].

У. Один из этих зверей пришёл сегодня к нам.

Загадка: Лесом катится клубок,

У него колючий бок.

Он охотится ночами

За жуками и мышами. (Ёжик)


У. Позовём ёжика вместе: ёоооооооооожик…

Однажды у ежа заболело горло. Он пришёл к врачу и врач сказал ему: открой рот и скажи ааааааа. Давайте сделаем так вместе с ёжиком: ааааааааааааааа.


? Какой звук получился? Это гласный звук!

? Вы его слышите или видите? Звуки – невидимые!


У. Ёжик принёс с собой подарки, в которых есть звук [а].

(Дети выходят по – очереди к доске и вешают на доску иллюстрации фруктов)

? Как назвать всё это одним словом? (фрукты).

У. Ёжик очень любит фрукты, но ему некуда их положить. Давайте сделаем ему

корзинку для фруктов.


5. Пальчиковая гимнастика «Корзинка».

Корзинку в сад с собой беру

И фрукты я в неё кладу.

(пальчики сцепляются в замок, но не ладошками друг к другу, а наоборот,

тыльной стороной)


6. Закрепление.

У. Звук [а] любит прятаться в словах. Сейчас мы слова со звуком [а] будем ловить

в «ловушку». Открываем «ловушки».

Игра «Ловушка».

Слова: рак, сок, лампа, стул, дом, арбуз, торт, каша, мел.


7. Физминутка «Аист».

Аист, аист длинноногий, покажи домой дорогу! (дети шагают)

Аист бодро отвечает:

-Топай левою ногой, топай правою ногой (дети делают движения по тексту).

Снова - левою ногой, снова - правою ногой.

Потом - левою ногой, потом - правою ногой.

Вот тогда придёшь домой (дети шагают).


8. Знакомство с буквой и развитие мелкой моторики и графических навыков.

? Какой звук ловили в «ловушку»?

А мы его слышали или видели? (звуки мы слышим)


Зд. Вы услышали, что звук [а] есть во многих словах. На листе найдите картинки, в названии которых есть звук [а] и раскрасьте их.


9. Итог.

? Какой звук сегодня слушали?

Что понравилось на занятии?






.



















Иллюстрация ёжика на доску











Иллюстрации с изображением фруктов.











Приложение 1

















Листы с картинками


Приложение 3












Приложение 1.

Игра «Ловушка».

Учитель предлагает детям «открыть ловушки», т.е. поставить руки локтями на парту и даёт задание: если в слове услышите звук [а], ловушки захлопнуть, т.е. хлопнуть в ладоши.

Слова: рак, сок, лампа, стул, дом, арбуз, торт, каша, мел.


Приложение 2

Артикуляционные гимнастики

- «Толстый – тонкий» (становимся то толстыми, то тонкими. Для этого сначала надуваем

губы как можно сильнее, то втягиваем их вовнутрь как можно сильнее).

- «Качели» (рот открываем пошире и поднимаем язычок к верхней губе, а потом опускаем к нижней)





hello_html_m5ab964bf.jpghello_html_m5ab964bf.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров168
Номер материала ДБ-078137
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх