Конспект занятия по
развитию речи
квест-игра
“Волшебный сундучок
Деда Грамотея»
(старше
- подготовительная группа)
Воспитатель: Ионцева
Е.Н.20.10.20
Цель:
Формировать умения обобщать. Упражнять в употребление слов-антонимов. Упражнять
в употреблении существительных с уменьшительно-ласкательным значением.
Систематизировать знания детей о сказочных героях. Развивать связную речь
мышление, наблюдательность, внимание. Развивать умение слушать друг друга.
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, заниматься сообща.
Ход занятия:
Воспитатель: Поприветствуем гостей. Подойдем к ним и положим свои
ладошки на их руки улыбнёмся. Вы почувствовали, какие у них
тёплые и добрые ладошки? Это вы подарили друг другу тепло
и радость». Сейчас мы с вами будем здороваться, но делать это мы
будем необычным способом!
Дети:
Скажем «Здравствуйте» руками!
Скажем
« Здравствуйте» ногами!
Скажем
«Здравствуйте» глазами!
Скажем
«Здравствуйте» мы ртом – Станет радостно кругом!
Ребятки ,я вижу что не у всех еще язычки проснулись, давайте ему
поможем
Речевая разминка:
Да-да-да вот и кончилась
зима
За-за-за пришла
красавица весна.
Оз-оз-оз вот и
кончился мороз
Ам-ам-ам гости пришли к нам
Слайд лес
Воспитатель: Ребята! Посмотрите какой лес красивый.
– Кто живет в лесу и охраняет его? (Лесник, лесничий)
– Тропинка в лесу какая? (Лесная)
– Как называется маленький лес? (Лесок)
– Как называется сказочный человек, который живет в лесу? (Лесовичок)
— Какое слово объединяет эти слова? (лес)
Воспитатель: Ребята! А нам пришло видео письмо от Деда Грамотея
из страны АБВГДейки»! Давайте посмотрим.
Видео
Дорогие ребята. Я Дед Грамотей из страны АБВГДейки! До меня
дошли сведения, что вы очень любознательные ребята и любите заниматься. Я
прислал для вас подарок в сундучке. Но сундучок волшебный, с пятью
замками. К каждому замку есть свой ключ. Найти ключи несложно, нужно лишь
угадать, где они лежат. Мои волшебные помощники спрятали ключи у вас в группе.
Отгадайте мои загадки и узнаете, где искать ключи. Сундучок лежит около
коробочки с татарским орнаментом. Правда, есть ещё один секрет! Но об этом вы
узнаете позже. Желаю успеха!
Воспитатель: А где у нас в группе есть такая коробочка?
(ответ детей)Дети находят сундучок.
Воспитатель: Вот это да! Ну, что, интересно узнать, что находится в сундучке?
Будем искать ключи? (Ответы детей)
Воспитатель: А вот и загадки . Ищем первый ключ. Он находится там, о чём
идёт речь в загадке:
Есть в комнате портрет,
Во всём на вас похожий.
Засмейтесь – и в ответ
Он засмеётся тоже.
Дети:
Это зеркало! Надо искать там, где зеркало! (Воспитатель вынимает ключ из-за
зеркала)
Воспитатель: А ключ-то непростой! На нём задание. Вот о каком секрете
говорил Дед Грамотей! Справимся с этим заданием – один замок
откроем!
(ответ детей)
-Ребята скажите какая бывает погода?
Задание №1.
Если дождь идет – дождливая;
дует ветер – ветреная;
холодно – холодная;
если пасмурно – пасмурная;
если хмуро – хмурая;
если солнечно – солнечная;
если ясно – ясная;
если мороз – морозная.
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Вот вам и первый ключ!
Слушайте следующую подсказку, где искать ключ:
Не куст, а с листочками,
Не человек, а разговаривает,
Не рубашка, а сшита.
Дети:
Книга! Ключ будем искать там, где у нас в группе книги! (Находят второй ключ,
выполняют второе задание./
Задание№2
Словесная игра « Кто кем был ?»
Лиса-лисёнком
Волк-волчонком
Медведь-медвежонком
Белка-бельчонком
Тигр-тигренком
Слон-слоненком
Лев-львенком
Заяц-зайчонком
(По окончании выполнения задания дети вставляют в сундучок второй
ключ)
Воспитатель: Вот ещё одна загадка от Деда Грамотея:
Бьют их , а они не плачут,
Только выше, выше скачут!
Дети:
Это мячик А мячи у нас в спортивном уголке.
(Дети достают ключ, он находится в спортивном уголке)
Задание №3.
Игра « Исправь ошибку»
Воспитатель: Давайте подумаем и составим правильные предложение.
-На белке сидела ёлка .( На елке сидела белка)
-В помидорах и огурцах растут огороды.( В огороде растут помидоры
и огурцы)
— Рыба поймала рыбака. ( Рыбак поймал рыбу)
— Куры кормят Марусю. ( Маруся кормит кур)
Воспитатель: Молодцы, справились с третьим заданием. Вот, держите ключик! У
нас уже три замка открыты! Трудно? Устали? Вы очень старались! Давайте теперь
отдохнём. Угадайте, а кто и в какой сказке тоже искал ключик, только не
простой, а золотой? Дети: Буратино! В сказке «Золотой ключик».
Физминутка: «Буратино»
Воспитатель: Ну, а чтобы нам найти четвертый ключик, отгадаем ещё одну
загадку:
Пишут они, когда диктуют,
Они и чертят, и рисуют, —
А сегодня вечерком
Они раскрасят наш альбом.
Дети: Это
фломастеры! Надо искать ключ там, где у нас лежат
фломастеры!
Задание №4.
Воспитатель: Правильно! И следующее задание вам надо выполнить с фломастерами
.
Перед детьми картинки из сказки Дети должны нарисовать
правильно дорожку и рассказать .
(Дети справляются с заданием, открывают ключом четвёртый
замок).
Воспитатель: А пятый ключ будем искать вот где:
Что за чудо – кирпичи
Я в подарок получил.
Что сложу из них – сломаю,
Всё сначала начинаю.
(Дети отгадывают: Строительные кирпичики. Находят ключ.)
Задание №5.
Воспитатель: Вот он, ключик
Воспитатель: Ребята. Посмотрите художник нарисовал картину. а что
нарисовал я что-то не пойму.
Дети:
Это герои из сказок.
Воспитатель: Вот вам и задание. Назовите, из каких сказок эти герои.
Дети называют.
После выполнения задания дети получают пятый ключ, вставляют в
замок. Сундучок открывается.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что здесь лежит.
( Дети достают их сундучка книгу « Детская дошкольная
энциклопедия»
Спасибо Деду Грамотею за такой хороший подарок. Где
мы с вами узнаем очень много нового.
-Ребята, скажите, вам понравилось сегодня выполнять задания Деда
Грамотея? Что больше всего понравилось?
Вы все молодцы!
С вашей помощью можно открывать любые
замки!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.