Конспект занятия по развитию речи на тему «Как живёт моя семья»

Қарабалық кенті әкімі аппаратының «Айналайын» бөбекжай-бақшасы» КМҚК

КГКП «Ясли- сад «Айналайын» аппарата акима поселка Карабалык»

Конспект занятия по развитию речи на тему «Как живёт моя семья»

                                                                                                Воспитатель:Ватаманюк М. В

п. Карабалык  

Конспект    организованной учебной деятельности для старшей группы

Образовательная область: Коммуникация 

ОУД: Развитие речи

Тема:   Как живёт моя семья?

 Цель:  Формировать представления детей о семье, её членах. 
Задачи: Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье. Учить правильно называть всех членов семьи. Дать понятия «родственники», «родня». Развивать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. 

Технологии: Активной речевой деятельности, здоровьесберегающая, личностно-ориентированного подхода,элемент ТРИЗ,круги Луллия.

Полиязычие: семья –жанұя- family, брат- аға- brother, сестра-апа- sister.     .

 Словарная работа: родственники, фотографии, родня.   

 Оборудование: семейные фотографии детей, клубки из ниток, корзина , генеалогическое дерево, солнышко и тучки, круги Луллия, картинки-подарки.

 Региональный компонен т: назовите родственников, которые живут в Карабалыке.

                                                                                 Ход занятия

 Вводная часть:

 Круг радости:  Психологический настрой

Мы сначала будем топать: 
Топ-топ-топ, топ-топ-топ.  
А потом мы будем хлопать: 
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. 
А потом мы повернемся 
И друг другу улыбнемся. 
Что вы почувствовали, приветствуя друг друга?

-Тепло.

   Основная часть:

  - Ребята, сегодня    мы поговорим о чем-то приятном  и  согревающем душу каждого человека.

Загадка: Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

 Вы обратили внимание, что сегодня у нас на занятии присутствуют гости- это мамы, папы, бабушки и дедушки, они тоже будут с нами играть и заниматься. А ещё в нашей группе много различных фотографий. Что это за фотографии? Что на них изображено?

- Верно, на всех этих фотографиях изображены семьи.

И сегодня на нашем занятии мы поговорим о семье.

- Что же такое семья? Как вы думаете? (ответы детей)

- А я вам хочу рассказать одну легенду о том,  как появилась «семья». Это было очень-очень давно, когда появились первые люди на земле – Адам и Ева. 

Когда появилось слово семья?
Когда-то о нём не слыхала Земля –
Но Еве сказал перед свадьбой Адам;
– Сейчас я тебе семь вопросов задам:
Кто деток родит мне, богиня моя?
Ева тихонько ответила: «Я»
– Кто их воспитает, царица моя?
Ева покорно ответила: «Я»
– Кто есть приготовит, о радость моя?
Ева всё также ответила: «Я»
– Кто платье сошьёт, постирает бельё,
Меня приласкает, украсит жильё?
«Я, я», – тихо молвила Ева: «я, я»,
Сказала она знаменитых семь «Я»
Вот так на Земле появилась семья.

Семья – это самое дорогое, что у нас есть. В семье мы получаем свои первые знания. Учимся строить отношения с другими людьми. Решаем свои проблемы.

 Игра: «Расскажи о своей семье»

Расскажите о своей семье. Кто живёт с вами в одном доме? Как зовут вашу маму и вашего папу? Есть ли у вас братья и сёстры? Как их зовут? Кто ещё у вас есть из близких родственников? Какая ваша семья? (Теплая, дружная, крепкая, счастливая, здоровая, веселая ). Вот сколько хороших слов мы сказали о семье.

Игра « Кто кому кто?»

Скажите, пожалуйста одним словом:  мама, папа, дедушка, бабушка, сестрёнка, братик, тётя, дядя  - кто они (родня, родственники)

  А теперь мы посмотрим, знаете ли вы своих  родственников,  и  кто кому кем приходится.

– Настя, ты кто для мамы? (дочь)

–Данил, кто называет тебя сыном? (папа)

– Богдан, ты кто для бабушки? (внук)

– Кирилл, у папы есть мама. Кто она тебе? (бабушка)

– Кристина, у мамы есть сестра. Кто она тебе? (тетя)

По возможности дети находят на фотографиях родственников.

– Диана, у маминой сестры есть дети: сын и дочь. Кто они тебе? (двоюродные братья и сестры).

-Назовите родственников, которые живут в Карабалыке.

Игра «Скажи ласковые слова»  (клубок) 
 В семье друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Сейчас я раздам вашим близким клубочки и пока они будут наматывать ниточки, вы будете идти к ним и говорить ласковые слова.  Какие же они, родные и дорогие нам люди?

Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.

Мама (какая?) - добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная:

Папа - строгий, умный, сильный:

Бабушка - старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая:

Дедушка - старый, мудрый, седой:

Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая:

Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный:

             Физминутка «Моя семья»

  Беседа. 

-А теперь давайте подумаем, что же объединяет всех членов  семьи? 

- Члены семьи любят и уважают друг друга; живут в одной квартире; распределяют деньги на покупки в хозяйство; вместе отдыхают и проводят свободное время; занимаются домашним хозяйством.

- Ребята, а сейчас ваши родные зададут вам вопросы.

-Что делает по дому мама? 
-А что делает папа?              
-Чем занимаются бабушка и дедушка? 

  Игра «Корзина добрых дел» 
Дети становятся в круг вокруг корзины. По очереди передают корзину, называя доброе дело: мою посуду, поливаю цветы, заправляю кровать… (Во время игры звучит спокойная музыка.) 

-Ребята, я хочу сказать, что у каждой семьи есть своя фамилия. Все фамилии разные, и своё начало они берут из далёкого прошлого. Сейчас бабушка Анели расскажет нам о происхождении своей фамилии.

-Дети, сегодня на занятие к нам пришли мамы, они очень хотят поиграть с вами. Давайте мы сейчас встанем и подойдём к ним.(Игры проводятся в форме станций. Родители сидят за тремя столами, дети поочерёдно подходят к ним.)

Составление генеалогического древа.

 Ребята, ваша семья как это дерево и каждый член семьи - листочек. Мы вырастим сейчас дерево семьи каждого из вас. Это дерево без листочков, листочками будут бабушка, дедушка, мама, папа.

Справа папа, слева мама
В серединке я как раз
Сколько будет вместе нас? (Трое. Семья )

- Я покажу вам дерево семьи нашего Кирилла. (Рассказ о членах семьи Кирилла)

- А теперь вы будете выращивать своё семейное дерево. (Дети выкладывают листочки с фотографиями членов своей семьи)

- Посмотрите, какие красивые деревья у вас получились,

«Круги Луллия»-Ребята, я знаю, что вы очень любите своих мам и пап. Скоро мы будем отмечать 8 Марта и день защитников Отечества. Вот здесь у меня на картинках много предметов, которые можно подарить, Давайте выберем, что мы подарим папам, а что мамам?

Дети выбирают из предметов подарки мамам и папам.

  Д/игра  «Радость и печаль»

- Ребята, а как мы выражаем любовь к своим близким? (ответы детей)

- Верно! А ещё мы совершаем хорошие поступки и никогда не делаем плохих, чтобы не огорчать наших родителей. Как вы думаете, на что похожа радость (печаль) на солнышко или на тучку?

Я буду называть поступки. Если вы считаете, что этот поступок огорчит маму, поднимаете тучку, если порадует - солнышко.

- Нарисовали красивую картину;

- Подрались с другом;

- Съели манную кашу;

-Обидели сестрёнку.

-Убрали игрушки на место;

- Порвали книгу;- На прогулке испачкали куртку.

-Помыли дома посуду

-Полили дома цветы.

- Молодцы, ребята, вы правильно понимаете, что приносит вашим родным радость,  а что огорчение.

- Ребята, вы рассказали про свою семью. У вас получилось замечательно.

- А какие чувства вы испытываете, когда смотрите на членов своей семьи? (Добро, радость, веселье, хорошее настроение, любовь).

- А как вы думаете, почему у вас возникают такие чувства? (Потому, что вы любите своих родителей, мама и папа любят вас).

- А вы знаете, что у вас есть ещё одна семья, где вас тоже любят, всегда рады встрече с вами, вкусно готовят, играют с вами, проводят интересные занятия, читают, помогают стать сильными и здоровыми. Что же это за вторая семья? (Детский сад). А чем же мы отличаемся от настоящей семьи? (Мы не родственники)

-   Как вы думаете, у нас дружная семья? ( Ответы)

Давайте встанем в общий круг  и скажем «Папа, мама, дедушка, бабушка, сестрёнка, братик, я - вместе дружная семья» и все обнимемся.

Личностно - ориентированный подход: вовлекать в разговорную речь Анелю и Данила. 

Заключительная часть:  О чём мы сегодня беседовали? Как можно назвать всех членов семьи?

Краткое описание документа:

Конспекторганизованной учебной деятельности для старшей группы

Образовательная область: Коммуникация

ОУД: Развитие речи

Тема:Как живёт моя семья?

Цель: Формировать представления детей о семье, её членах.
Задачи: Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье. Учить правильно называть всех членов семьи. Дать понятия «родственники», «родня». Развивать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Технологии: Активной речевой деятельности, здоровьесберегающая, личностно-ориентированного подхода,элемент ТРИЗ,круги Луллия.

Полиязычие: семья –жанұя- family, брат- аға- brother, сестра-апа- sister..

Словарная работа: родственники, фотографии, родня.

Оборудование: семейные фотографии детей, клубки из ниток, корзина , генеалогическое дерево, солнышко и тучки, круги Луллия, картинки-подарки.

Региональный компонен т: назовите родственников, которые живут в Карабалыке.

Ход занятия

Вводная часть:

Круг радости: Психологический настрой

Мы сначала будем топать:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ.
А потом мы будем хлопать:
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.
А потом мы повернемся
И друг другу улыбнемся.
Что вы почувствовали, приветствуя друг друга?

-Тепло.

Основная часть:

- Ребята, сегодня мы поговорим о чем-то приятном и согревающем душу каждого человека.

Загадка: Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

Вы обратили внимание, что сегодня у нас на занятии присутствуют гости- это мамы, папы, бабушки и дедушки, они тоже будут с нами играть и заниматься. А ещё в нашей группе много различных фотографий. Что это за фотографии? Что на них изображено?

- Верно, на всех этих фотографиях изображены семьи.

И сегодня на нашем занятии мы поговорим о семье.

- Что же такое семья? Как вы думаете? (ответы детей)

- А я вам хочу рассказать одну легенду о том, как появилась «семья». Это было очень-очень давно, когда появились первые люди на земле – Адам и Ева.

Когда появилось слово семья?
Когда-то о нём не слыхала Земля –
Но Еве сказал перед свадьбой Адам;
– Сейчас я тебе семь вопросов задам:
Кто деток родит мне, богиня моя?
Ева тихонько ответила: «Я»
– Кто их воспитает, царица моя?
Ева покорно ответила: «Я»
– Кто есть приготовит, о радость моя?
Ева всё также ответила: «Я»
– Кто платье сошьёт, постирает бельё,
Меня приласкает, украсит жильё?
«Я, я», – тихо молвила Ева: «я, я»,
Сказала она знаменитых семь «Я»
Вот так на Земле появилась семья.

Семья – это самое дорогое, что у нас есть. В семье мы получаем свои первые знания. Учимся строить отношения с другими людьми. Решаем свои проблемы.

Игра: «Расскажи о своей семье»

Расскажите о своей семье. Кто живёт с вами в одном доме? Как зовут вашу маму и вашего папу? Есть ли у вас братья и сёстры? Как их зовут? Кто ещё у вас есть из близких родственников? Какая ваша семья? (Теплая, дружная, крепкая, счастливая, здоровая, веселая ). Вот сколько хороших слов мы сказали о семье.

Игра « Кто кому кто?»

Скажите, пожалуйста одним словом: мама, папа, дедушка, бабушка, сестрёнка, братик, тётя, дядя - кто они (родня, родственники)

А теперь мы посмотрим, знаете ли вы своих родственников, и кто кому кем приходится.

– Настя, ты кто для мамы? (дочь)

–Данил, кто называет тебя сыном? (папа)

– Богдан, ты кто для бабушки? (внук)

– Кирилл, у папы есть мама. Кто она тебе? (бабушка)

– Кристина, у мамы есть сестра. Кто она тебе? (тетя)

По возможности дети находят на фотографиях родственников.

– Диана, у маминой сестры есть дети: сын и дочь. Кто они тебе? (двоюродные братья и сестры).

-Назовите родственников, которые живут в Карабалыке.

Игра «Скажи ласковые слова» (клубок)
В семье друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Сейчас я раздам вашим близким клубочки и пока они будут наматывать ниточки, вы будете идти к ним и говорить ласковые слова. Какие же они, родные и дорогие нам люди?

Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.

Мама (какая?) - добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная:

Папа - строгий, умный, сильный:

Бабушка - старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая:

Дедушка - старый, мудрый, седой:

Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая:

Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный:

Физминутка «Моя семья»

Беседа.

-А теперь давайте подумаем, что же объединяет всех членов семьи?

- Члены семьи любят и уважают друг друга; живут в одной квартире; распределяют деньги на покупки в хозяйство; вместе отдыхают и проводят свободное время; занимаются домашним хозяйством.

- Ребята, а сейчас ваши родные зададут вам вопросы.

-Что делает по дому мама?
-А что делает папа?
-Чем занимаются бабушка и дедушка?

Игра «Корзина добрых дел»
Дети становятся в круг вокруг корзины. По очереди передают корзину, называя доброе дело: мою посуду, поливаю цветы, заправляю кровать… (Во время игры звучит спокойная музыка.)

-Ребята, я хочу сказать, что у каждой семьи есть своя фамилия. Все фамилии разные, и своё начало они берут из далёкого прошлого. Сейчас бабушка Анели расскажет нам о происхождении своей фамилии.

-Дети, сегодня на занятие к нам пришли мамы, они очень хотят поиграть с вами. Давайте мы сейчас встанем и подойдём к ним.(Игры проводятся в форме станций. Родители сидят за тремя столами, дети поочерёдно подходят к ним.)

Составление генеалогического древа.

Ребята, ваша семья как это дерево и каждый член семьи - листочек. Мы вырастим сейчас дерево семьи каждого из вас. Это дерево без листочков, листочками будут бабушка, дедушка, мама, папа.

Справа папа, слева мама
В серединке я как раз
Сколько будет вместе нас? (Трое. Семья )

- Я покажу вам дерево семьи нашего Кирилла. (Рассказ о членах семьи Кирилла)

- А теперь вы будете выращивать своё семейное дерево. (Дети выкладывают листочки с фотографиями членов своей семьи)

- Посмотрите, какие красивые деревья у вас получились,

«Круги Луллия»-Ребята, я знаю, что вы очень любите своих мам и пап. Скоро мы будем отмечать 8 Марта и день защитников Отечества. Вот здесь у меня на картинках много предметов, которые можно подарить, Давайте выберем, что мы подарим папам, а что мамам?

Дети выбирают из предметов подарки мамам и папам.

Д/игра «Радость и печаль»

- Ребята, а как мы выражаем любовь к своим близким? (ответы детей)

- Верно! А ещё мы совершаем хорошие поступки и никогда не делаем плохих, чтобы не огорчать наших родителей. Как вы думаете, на что похожа радость (печаль) на солнышко или на тучку?

Я буду называть поступки. Если вы считаете, что этот поступок огорчит маму, поднимаете тучку, если порадует - солнышко.

- Нарисовали красивую картину;

- Подрались с другом;

- Съели манную кашу;

-Обидели сестрёнку.

-Убрали игрушки на место;

- Порвали книгу;- На прогулке испачкали куртку.

-Помыли дома посуду

-Полили дома цветы.

- Молодцы, ребята, вы правильно понимаете, что приносит вашим родным радость, а что огорчение.

- Ребята, вы рассказали про свою семью. У вас получилось замечательно.

- А какие чувства вы испытываете, когда смотрите на членов своей семьи? (Добро, радость, веселье, хорошее настроение, любовь).

- А как вы думаете, почему у вас возникают такие чувства? (Потому, что вы любите своих родителей, мама и папа любят вас).

- А вы знаете, что у вас есть ещё одна семья, где вас тоже любят, всегда рады встрече с вами, вкусно готовят, играют с вами, проводят интересные занятия, читают, помогают стать сильными и здоровыми. Что же это за вторая семья? (Детский сад). А чем же мы отличаемся от настоящей семьи? (Мы не родственники)

- Как вы думаете, у нас дружная семья? ( Ответы)

Давайте встанем в общий круги скажем «Папа, мама, дедушка, бабушка, сестрёнка, братик, я - вместе дружная семья» и все обнимемся.

Личностно - ориентированный подход: вовлекать в разговорную речь Анелю и Данила.

Заключительная часть: О чём мы сегодня беседовали? Как можно назвать всех членов семьи?