Конспект занятия по развитию речи «Осень»

Конспект занятия по развитию речи "Осень" в  младшей группе

Цели: - активизировать словарь по данной теме;  - развитие связной речи;  - развитие мелкой моторики;  - упражнять детей в образовании разных форм глаголов;  - развивать у детей координацию движений с речью;  - учить подбирать слова – действия к названиям, синонимы к глаголам;  - учить составлять рассказы об осени с опорой на карточки – схемы;  - развивать внимание, память, мышление;  - учить детей эмоционально воспринимать стихи.  Развивающая среда: листья деревьев, карточки – схемы, игрушки: гриб, ёжик;  Предшествующая работа.  Разучивание стихотворений.  Беседа по теме: «Осень».  Рассматривание иллюстраций. Наблюдение.  Ход занятия.  Воспитатель. Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие. Я вам предлагаю послушать загадку и вы поймёте о чём пойдёт речь.  Если на деревьях листья пожелтели  Если в край далёкий птицы улетели  Если небо хмурое  Если дождик льётся  Это время года ( осенью) зовётся.  - Правильно!  - А почему вы так решили, что это время года осень? А может быть лето?  - Назовите осенние месяцы?  Дети: сентябрь, октябрь, ноябрь.  Воспитатель. И сейчас я предлагаю отправиться вам в осенний, сказочный лес. И посмотреть, что происходит на лесной полянке.  Ну, что ж, ребятки собирайтесь  В путь дорогу отправляйтесь.  Путь дорога не легка  Дети: да, да, да.  Едем, едем на машине Дворики счищают капли  Нажимаем на педаль, Вправо, влево. Чистота.  Газ включаем, выключаем, Мы – шофёры хоть куда.  Смотрим пристально вдаль.  Воспитатель. А вот и наша остановка. Но чтобы попасть в осенний лес нужно сказать следующие слова: «Я на ножке покручусь и в осеннем лесу окажусь».  Вот мы и в лесу (развитие речевого дыхания).  Давайте все вместе скажем: Ах, какая чудесная поляна!  - Ах, какой чистый воздух!  - Ах, как красиво!  Воспитатель. Дети, на лесной поляне нас ждёт много сюрпризов. И вот первый. Он называется: «Осенние песенки язычка».  Проходите на полянку, встаньте в круг. Давайте споём песенку язычка.  Язычок любит петь песню водички  С – с – с  Са – Са – Са – так поёт оса.  Су – су – су – я ловлю осу.  А сейчас песенку комара  З –з – з  За – за – за на горе коза.  Зу – зу – зу уведу козу.  А теперь песенка ветра:  Ш – ш –ш  Ши – ши – ши мы не малыши.  Ша – ша – ша – осень хороша.  А сейчас песенка жука:  Ж- ж – ж  Жи – жи –жи – к нам пришли ежи.  Жа – жа –жа – молочком пою ежа.  Воспитатель. Молодцы, хорошо, чётко спели песенку язычка.  Ребята, давайте рассмотрим, что это такое? Это сказочный гриб. А в нём телеграмма. Читаю: «Дорогие, ребята! Меня зовут осень. Я рада, что вы пришли в осенний лес. Думаю, что вы знаете много стихотворений обо мне».  Воспитатель. Дети, а кто желает рассказать стихи об осени.  (читают стихи).  Воспитатель. – Молодцы!  - Осенью вся природа готовится ко сну, к отдыху: растения будут спать под снежным покрывалом, некоторые животные впадут в спячку, а другие будут вести не такой активный образ жизни, как летом, перелётные птицы улетают на юг.  А ещё, ребята, осенью чаще дует ветер, и сегодня он дует с самого утра, я его встретила по дороге в детский сад, и он подарил мне вот этот волшебный мячик: «Мяч волшебный и осенний будет в руки к вам скакать и вопросы задавать? За правильный ответ я буду давать волшебный листок.  Игра: « Скажи ласково»  Лист, зонт, туча, дождь, лужа, ветер.  Воспитатель. У вас в руках волшебные листочки и сейчас каждый из вас должен придумать небольшой рассказ к своей картине (дети составляют рассказ).  А сейчас мы все листочки соединим, и у нас получится большая книга, её положим в уголок природы и в дальнейшем сделаем книги о других временах года. Какие вы ещё времена года знаете?  (звучит музыка).  Ребята, у нас на поляне ещё один гость. Посмотрите – это ёжик. Весь в листьях и какая - то записка (читаем).  Нам осень прислала игры. Давайте поиграем со словом: «Осенний»  Небо осенью какое? Сапоги какие?  Ветер какой? Утро какое?  День какой? Лес какой?  А какая погода бывает осенью, если: Идёт дождь? Сыро?  Дует ветер? Ясно?  Пасмурно? Хмуро?  Д/и: «Подбор слов – действий».  Лист – желтеет, вянет, опадает, сохнет, шуршит, шелестит.  Птицы – улетают, поют, перелетают.  Дождь – моросит, льёт, идёт, капает.  Ветер – тучки разгоняет, листья срывает, дует, воет, завывает.  Ребята, а скажите, как называется явление в природе, когда опадают листья.  Дети. Листопад.  (Раздаю листья детям в руки).  -Какими цветами раскрасила осень листья деревьев? (Красным, жёлтым, багряным, коричневым и т.д.)  - Подберите много – много слов, чтобы рассказать о листьях, какие они.  (Красивые, большие, маленькие, легкие, разные, прозрачные, красочные, осенние, цветные, разноцветные, пестрые, веселые, радостные, сказочные, волшебные и т. д)  Воспитатель. Сейчас мы с вами превратимся в волшебные листочки.  Мы листики осенние Ветер снова побежал  На ветках мы сидели. И листочки все поднял.  Дунул ветер – полетели Закружились, полетели  Мы летели, мы летели И на землю тихо сели.  И на землю тихо сели  Воспитатель.  - Соберём прекрасный букет из осенних листьев и поставим в вазу, Пусть он радует нас своей волшебной красотой.  Воспитатель. Нам, дети, пора возвращаться в группу. Вспомним волшебные слова: «Я на ножке покручусь и в своей группе окажусь».  Итог занятия.  - Что понравилось на занятии?  Похвала каждого ребёнка.