Конспект занятия по развитию речи с элементами грамоты в старшей разновозрастной группе "Подарки Волшебницы Зимы"

                                  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

                                                       «Майский детский сад «Солнышко»

                                                     Джанкойский район Республика Крым

                               Конспект занятия

            по развитию речи с элементами грамоты

                  в старшей разновозрастной группе

                       «Подарки Волшебницы зимы»

                                                             Воспитатель: Джаппарова Л.К

Цель: Обобщить и закрепить знания детей, полученные ранее за первое полугодие.

Задачи:

Образовательные:

1. Повторить и закрепить знания детей о временах года, о зимних месяцах, о признаках зимы;

2. Учить отвечать детей на поставленные вопросы полным предложением;

3. Совершенствовать навыки коммуникативного общения;

4. Упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательных суффиксов; совершенствовать фонематический слух; учить выделять звук и определять его место в слове;

5. Упражнять в умении проводить звуковой анализ слова, дифференцируя звуки по их качественной характеристике (согласные (твердые и мягкие) и гласные).

6. Упражнять в составлении предложений по схеме.

7. Формировать умение делить слова на слоги и обозначать количество слогов соответствующим числом.

 Развивающие: 

1. Развивать фонематическое восприятие, связную речь.

2. Развивать память, внимание, словесно-логическое мышление у детей, рассуждать, делать выводы.

3. Расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.

Воспитательные:

1. Воспитывать умение внимательно слушать и выполнять указания воспитателя;

2. Продолжать формировать умение отстаивать свою точку зрения;

3. Формировать чувство товарищества;

4. Воспитывать любовь к родному языку;

5. Воспитывать любовь к красоте зимней природе; желание и умение работать в коллективе.

Оборудование: Письмо, коробочка с замками, мяч, картинки с изображением предметов, схема предложения, кассы от 1 до 4; схемы для составления предложений по кол-ву детей, карточки для звукового анализа «Зима» по кол-ву детей, фишки для звукового анализа, маркеры, карточки к дидактической игре «Волшебные звуки», видео презентация «Зимняя зарядка».

Ход занятия:

Организационный момент.

Придумано кем-то

Просто и мудро.

При встрече здороваться.

-Доброе утро!

-Доброе утро,

Солнцу и птицам!

-Доброе утро!

Приветливым лицам!

Доброе утро скажите гостям!

И они улыбнутся всем нам!

Основная часть.

Воспитатель: -Посмотрите на окошко,

Снегири к нам прилетели,

И коробку принесли,

Нам Зима сюрприз послала.

Интересно, что внутри.

Воспитатель: -Как же нам снять эти замки? (Ответы детей)

Всем придется постараться,

И замки с подарка снять.

Здесь в письме для нас заданья,

Их мы будем выполнять.

И тогда замочки эти,

Легко сможем открывать.

Воспитатель: -Тогда приступим к выполнению заданий.

Послушайте загадку, и отгадав ее узнаете на какую тему наши задания.

(загадка о зиме)

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила,

И на санках прокатила.

(Ответы детей)

Задание №1 Дидактическая игра «Вопрос-ответ».

Воспитатель: -Какие времена года вы знаете? (Ответы детей)

-Какое сейчас время года? (Ответы детей)

-Назовите зимние месяца? (Ответы детей)

-Какое время года идет после зимы?  (Ответы детей)

-Чем отличается зима от других времен года? А помогут Вам картинки.

Дети подбирают картинки и рассказывают о признаках зимы.

(Ответы детей)

-Солнце светит, но не греет;

-Зимой бывают метели, снегопады;

-Реки покрываются льдом;

-Птицы улетают на юг, остаются только зимующие птицы, которых надо подкармливать;

-Животные впадают в спячку;

-Люди одеваются тепло.

Воспитатель:- Выполнили первое задание, снимаем первый замок.

Задание №2 Дидактическая игра «Назови ласково»

Вам нужно обычные слова превратить в ласковые. Я бросаю Вам мяч с обычным словом, а вы мне возвращаете называя ласково.

Дерево-деревце

Зима-зимушка

Снег-снежок

Метель-метелица

Мороз-морозик

Снежинка-снежиночка

Лед-ледок

Холод-холодок

Ветер-ветерок

Сосулька-сосулечка

Снеговик-снеговичок

Санки-саночки

Горка-горочки

Воспитатель: -Молодцы ребята, выполнили задание. Что мы делали? (Ответы детей)

Снимаем следующий замок.

Задание №3

Воспитатель: -Ребята, а пословицы о зиме Вы знаете? (Ответы детей)

(Дети рассказывают пословицы)

Зима не лето, в шубу одета.

Береги нос в большой мороз.

Зимой солнце светит, но не греет.

Зима кончается, весна начинается.

Декабрь год кончает, зиму начинает.

Январь году начало, зиме середина.

Мороз не велик, стоять не велит.

Артикуляционная гимнастика

Ма – ма – ма наступила зима.

Ме – ме – ме рады мы зиме.

Ду – ду – ду в зимний лес иду.

Та – та – та кругом красота.

         Сы – сы – сы мерзнут носы.

(Дети садятся за столы)

Задание №4 Дидактическая игра «Волшебные Звуки»

-Какие вы знаете звуки? (Ответы детей)

-Какие звуки мы называем гласными? (Ответы детей)

-Назовите гласные звуки? (Ответы детей)

-Какие называем согласными? (Ответы детей)

-Назовите их? (Ответы детей)

-Какими бывают согласные звуки? (Ответы детей)

-Чем отличается буква от звука? (Ответы детей)

Воспитатель: -У вас на столах лежат карточки, на карточках изображены предметы. Вам необходимо обвести в круг предметы, которые начинаются с гласного звука [а], и подчеркнуть одной полоской предметы, которые начинаются с согласного звука [м].

(Дети выполняют задания)

-Молодцы. Выполнили задание. Снимаем еще один волшебный замок.

                                Физминутка «Зимняя зарядка» видео

Задание №6 Дидактическая игра «Подели слова на слоги»

Воспитатель: - Какие способы деления слов на слоги мы знаем?   (Ответы детей)

- У вас на столах лежат цифры, я показываю вам картинки, а вы должны посчитать сколько слогов в слове и обозначить соответствующим числом.

Молодцы ребята. Выполнили задания, открыли следующий замок.

Задание №6 Звуковой анализ слова «Зима».

Воспитатель: -У вас на столах лежат карточки для звукового анализа «зима», подвиньте их к себе и кассы по грамоте.

-Необходимо выполнить звуковой анализ слова «Зима».

(Ребенок выполняет у доски, а остальные за столами)

-Молодцы ребята, предпоследний замок снят. Остался еще один, последний замок.

Задание №7 Дидактическая игра «Придумай предложение»

(Выставляю схему предложения)

-Посмотрите ребята, что это? (Ответы детей)

-Сколько слов должно быть в нашем предложении? (Ответы детей)

-Что обозначает точка в конце схемы? (Ответы детей)

Задание: -Необходимо составить предложение по этой схеме со словом «зима».

Зимой идет снег.

Зима волшебная пора.

Зимой медведь спит.

Заяц зимой белый.

Зимой кругом снег.

Воспитатель: -Молодцы ребята, справились и с этим заданием.

Итог занятия.

- На этом наши задания закончились, вы постарались и справились со всеми заданиями.

-Можно открыть волшебную коробку и посмотреть, какие подарки приготовила Зима?

(снежинки и конфеты)

-Какие задания были сложными для Вас? (Ответы детей)

-Какие вам задания понравились? (Ответы детей)