Инфоурок Библиотека материалов Развитие речи Конспект занятия по развитию речи с использованием игровой технологии в подготовительной группе на тему: "Сказки – это волшебство"

Конспект занятия по развитию речи с использованием игровой технологии в подготовительной группе на тему: "Сказки – это волшебство"

Предпросмотр материала:

Конспект занятия по развитию речи с использованием игровой технологии в подготовительной группе Сказки – это волшебство

Цель. Совершенствовать умения детей в составлении сказки, опираясь на картинки.

Задачи:

1. Побуждать детей к сочинению сказок с использованием картинок ( технология ТРИЗ)

2. Закреплять умение дифференцировать мягкие и твёрдые согласные звуки.

3. Пополнить словарный запас прилагательными.

4. Правильно употреблять в речи имена существительные в родительном падеже единственного и множественного числа.

5. Развивать речевое внимание, речевое дыхание, артикуляционный аппарат, дикцию детей.

6. Слышать и слушать друг друга, приходить на помощь друг другу.

Материал:

Игрушечный мишка. Картинки (дождь, снежинка, листопад, иней), буквы Д, С, Л, И по 6 штук каждой для деления на подгруппы. Картинки с изображением сказочных персонажей, лесных цветов, птиц, насекомых, волшебных предметов из сказок (зеркальце, клубок, волшебная палочка, ковёр-самолёт). Предметные картинки для дифференциации мягких и твёрдых согласных звуков. Иллюстрации к скороговоркам (по одной на каждую подгруппу). Игрушки для игры «Чего не стало?»: мячик, флажок, туфельки, штанишки, карандаши, зайка.

Ход занятия:

«Доброе утро»

Дети стоят в кругу.

Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро продлится до вечера!

Сюрпризный момент: приход мишки с сюрпризом. Дети стоят в кругу.

Воспитатель: - Ребята, мишка пришёл к нам за помощью.

- Каждую осень он впадает в спячку до весны.

- Медвежонок ещё не видел зиму и не знает какая она. Поможем ему узнать?

Проводится игра «Японская машинка» (какая зима?)

( Морозная, снежная, лютая, ветреная, затяжная, искристая и т.д.)

Воспитатель: - Ребята, медвежонок видел зимой очень много снов о том, как он побывал в сказочной стране, но когда проснулся, то всё позабыл. Может, мы ему поможем вспомнить?

Чтобы помочь Медвежонку узнать что такое зима стихотворение нам прочтет Мухаммад

Всюду снег; кругом всё тихо;
Зимним сном природа спит,
И сквозь туч — седых и хмурых —
Тускло солнышко глядит.

Над моим окном рустое
Птички гнёздышко одно —
Но весну, цветы и солнце
Мне напомнило оно!..

Молодец Мухаммад.

Воспитатель: - Для начала разделимся на подгруппы и выберем капитана. Название группе придумайте связанное с зимой.

Дети выбирают любую букву с подноса, определяют первую букву в нарисованных картинках на столах и садятся за определённый стол. (Например, ребёнок с буквой С садится за стол с картинкой «снежинка»).

Воспитатель: - А сейчас придумайте рассказ о приключениях и необыкновенных встречах медвежонка в сказочной стране, о зверях, насекомых, цветах и волшебных предметах, которые помогали ему в пути. Не забудьте о возвращении медвежонка домой. А помогут вам в составлении рассказа картинки на подносах.

Составление рассказов в подгруппах за столами.

Воспитатель: - Ребята, внимательно слушайте рассказы. В конце вам нужно будет выбрать самый интересный рассказ на ваш взгляд и объяснить почему.

В конце каждого рассказа другие подгруппы проводят анализ, а после всех рассказов определяют подгруппу-победительницу.

Воспитатель: - Давайте медвежонка научим играть в игру «Найди пару».

Проводится игра на коврике. На подносах предметные картинки. Дети выбирают картинку по желанию, после этого должны определить первый звук в изображённом предмете, определить какой это звук (мягкий или твёрдый) и найти пару (т,т ; д, д…). (Например, «телевизор» - «трактор»). Дети находят пару и образовывают круг, взявшись за руки в парах, объясняя свой выбор.

Воспитатель: - Понравилась игра?

Воспитатель: - А медвежонок, когда спал, тоже играл. Только играл он со своим язычком. Хотите поиграть в игры медвежонка?

Проводятся игры в кругу: «Погладь язычок зубами», «Погладь язычок губами», «Болтушка» (язычок двигается вперёд – назад).

Воспитатель: - Весёлые игры с язычком, правда?

Воспитатель: - А давайте медвежонка научим скороговоркам. Согласны?

Дети садятся за столы. У каждой подгрупп ы картинка, на которой рисунок к определённой скороговорке.

Подгруппам задание: 1 - произнести скороговорку тихо, 2- громко, 3- медленно, 4- быстро. Проговаривать скороговорку группы выходят из-за столов по очереди. За правильное выполнение задания получает аплодисменты.

Воспитатель: - Ребята, медвежонку так у нас понравилось, что он хочет ещё с вами поиграть в игру «Чего не стало?» Согласны?

Проводится игра «Чего не стало?» На стол выставляются игрушки. Дети их рассматривают и называют. А потом закрывают глаза. В это время медвежонок прячет любую игрушку. Открыв глаза, дети называют, чего не стало в родительном падеже. (Например, - Не стало туфелек, зайки). В конце игры медвежонок благодарит ребят за правильные ответы.

Воспитатель: - Так какого времени года не видел медвежонок?

Дети:( зимы).

Воспитатель: - Давайте составим предложение о зиме.

Каждая компания составляет предложение.

Воспитатель: - Ребята, что было вам сегодня трудно?

- О чём расскажите родителям?

- А может кто-то вечером нарисует о приключениях медвежонка?

- А сейчас медвежонок с вами прощается и передаёт вам угощения.

Конспект занятия по развитию речи с использованием игровой технологии в подготовительной группе на тему: "Сказки – это волшебство"

DOCX

05.02.2026

119

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Жамалдинова Халимат Абдукаримовна

воспитатель

На сайте: 8 месяцев
Всего просмотров: 375
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

375
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Жамалдинова Халимат Абдукаримовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.