Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Конспект занятия по развитию речи "Сказки с волшебной полянки"

Конспект занятия по развитию речи "Сказки с волшебной полянки"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия по развитию речи «Сказки с волшебной полянки»

Цель занятия:

Развивать связную речь детей в процессе составления сказки, используя в качестве плана самостоятельно составленную схему-модель. Закрепить умение подбирать слова-определения к заданному слову, существительные к прилагательному. Развивать речь, память, мышление, творческие способности детей. Создать у детей эмоционально-положительное настроение, как результата совместных занятий по составлению сказки на предложенную тему.

Ход занятия:

  1. Оргмомент

Воспитатель обращает внимание детей на колокольчик

- Посмотрите, это волшебный колокольчик, с его помощью я превращу вас в разных животных.

- Колокольчик, позвени,

Деток в зайчишек преврати.

- Колокольчик, позвени,

Деток в мишек преврати.

- Колокольчик, позвени,

Деток в лисичек преврати.

- Колокольчик, позвени,

Опять всех в деток преврати.

Воспитатель обращается к детям:

- В каких сказках вы встречали этих животных? (Ответы детей)

Воспитатель: - Я предлагаю вам сегодня отправиться в сказочное путешествие.

У пруда мы встречаем лисичку.

Ее задание: поймать рыбку и ответить на вопросы.

  1. У пруда лежит камень. Он какой? (большой, скользкий, тяжелый).

  2. Что еще бывает тяжелым? (Ответы из опыта детей ).

  3. Представьте, что будет если сейчас появится медведь? ( Дети выдвигают гипотезы) .

Идем дальше. На опушке леса детей встречает медведь-игрушка. Его задание: послушать стихи и запомнить маму и ее детеныша.

1. Скачет белка тут и там,

По стволам и по ветвям.

Белка шишки собирает

Ей бельчонок помогает.

2. Здесь волчица смелая.

Шерсть волчицы серая.

И волчонок тоже серый

И, конечно, тоже смелый.

3. Потерял ежонок в норке

Три колючие иголки,

Помогла ежиха мать

Все иголки отыскать.

4. Зайчонок и зайчиха

Сидят под елкой тихо.

Охотится лисица –

Им лучше затаиться.

5. Замело зимой дороги.

Спит медведица в берлоге

Медвежонок рядом спит

И тихонечко сопит.



(Ответы детей).













Д/и «Что лишнее».

На доске картинки: белка- бельчонок, волчица – волчонок, ежиха – ежонок, зайчиха – зайчонок, медведица – медвежонок, кошка – котенок.

(Дети объясняют выбор лишней пары).

Появляется зайчонок.

-Я знаю, что вы пришли за сказками, но вместе со сказками пропали и все мои друзья. Их заколдовал злой волшебник. Он превратил животных в круги. Помогите мне, пожалуйста.

Дети превращают круги в схемы-модели животных будущей сказки.

Воспитатель: Вот мы и добрались до сказочной поляны. Но вокруг- вода. Подумайте, как мы попадем на сказочную поляну? (Ответы детей).

Воспитатель:- Вот мы и попали на сказочную поляну, вспомните, как мы путешествовали.



Физкультминутка.

Поработали, ребятки,

А теперь все на зарядку!

Тихо встаньте, улыбнитесь,

Все в зверюшек превратитесь.

Вот зайчишка, вот лисичка,

Вот медведь, вот кот, вот птичка.

Сколько здесь у нас зверей-

Не узнать моих детей.

Воспитатель: - А вот и наш волшебный сундучок. Что на нем написано?

Дети: Сказки.

Воспитатель: Мы сегодня с вами придумаем свои сказки.

Дети сочиняют сказки с опорой на составленную ранее схему-модель.

Выслушав ответы детей, воспитатель предлагает детям домашнее задание- нарисовать рисунки к своим сказкам.

Воспитатель: -А сейчас нам пора возвращаться в группу.

Итог занятия. Дети оценивают занятие с помощью оценок-медалей. Если занятие понравилось- медаль красная, если не понравилось- медаль синяя.







Краткое описание документа:

Занятие по развитию речи для детей подготовительной группы "Сказки с волшебной полянки" направлено на развитие речи детей в процессе составления сказки с опорой на схему-модель.По содержанию занятие является интегрированным, решение задач осуществляется через данные образовательные области: социализация, коммуникация, здоровье, познание. Мотивация детей на протяжении всего занятия поддерживается игровыми приемами. Дети являются активными участниками игровых приемов. Это позволяет сохранить у детей положительный эмоциональный настрой и успешно реализовать поставленные задачи.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров194
Номер материала 282038
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх