Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 35 с.Отрадо-
Ольгинского муниципального образования Гулькевичский район
Конспект
непосредственно образовательной деятельности по ОО «Речевое развитие»
в первой младшей группе
Тема: в магазине
«Игрушки».
Подготовила воспитатель:
Прадедова Наталья Арсеновна
Тема: в магазине
«Игрушки».
Задачи:
1.Образовательная: Продолжать
учить детей рассказывать стихотворения вместе с педагогом; и без помощи
педагога; обогащать словарь детей по теме «Игрушки»; учить детей составлять
описательные рассказы по игрушкам; формировать интонационную сторону речи;
приобщать к театрализованной деятельности; закреплять знания о цвете.
2.Развивающая: Развитие
представлений об окружающем мире.
3.Воспитательная: Воспитывать
любовь и бережное отношение к игрушкам
Цель:
Развитие речи, через
театрализованную деятельность.
Оборудование:
Игрушки: лошадь, заяц, мишка, кукла Маша с
ярким красным бантом; мяч, грузовик, котёнок; прилавок.
Предварительная работа: чтение
и заучивание стихов А. Барто, имитация повадок животных, беседы о разных видах
транспорта.
Ход
занятия:
Организационный
момент:
Дети сидят на стульях.
Сюрпризный момент (стук
в дверь).
- Кто это пришёл?
Воспитатель вносит игрушку куклу Машу с ярким красным бантом.
Кукла Маша здоровается и предлагает
ребятам отправиться к её друзьям, которые живут в магазине «Игрушки».
Основная
часть
Воспитатель: «А отправимся мы на
«автобусе». Проходите и занимайте места и поедем в магазин «Игрушки» к Машиным
друзьям».
Дети проходят, рассаживаются по местам в
«автобус» и мы отправляемся в путь под песню «Мы едем, едем, ...» (дети поют
песенку вместе с воспитателем).
Воспитатель сообщает детям, о том,
что , они приехали, остановка магазин «Игрушек» и рассказывает стихотворение Н.
Ворониной:
Посмотрите, в
магазине
Все игрушки на
витрине:
Заводные зайчики,
Куколки и мячики,
Пушистые котята,
Матрешки, медвежата и
Все на полочках сидят,
С нами поиграть хотят.
4. Описание игрушек и рассказывание
стихотворений.
Воспитатель обращается к детям:
«Давайте с вами посмотрим, какие игрушки стоят на полке в магазине? ».
Ответы детей: (лошадь, заяц, мишка,
мяч, грузовик, котёнок;).
Воспитатель берет в руки зайчика и предлагает
детям рассказать про него:
1. Какого она цвета? (Беленький.)
2. Какой у него хвост? (маленький)
.
3. А что это на голове? (воспитатель
показывает на уши) .
Дети отвечают: «Уши».
«Молодцы», - воспитатель и Маша хвалит
детей и предлагают рассказать стихотворение А. Барто «Зайка»:
Зайку бросила хозяйка
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Физминутка.
Воспитатель: Ребята давайте сейчас мы свами
превратимся в зайчиков и поиграем в игру, а зайчика посадим в середину. Мы
будем играть, а наш зайка будет смотреть на нас».
Игра «Заики серые».
Воспитатель обращается к детям: «Вы нам
рассказали стихотворение про зайку. Скажите, какая это игрушка? » Ответы
детей: «Мягкая» .
5. Сравнение двух игрушек.
Воспитатель предлагает взять одной девочке
куклу, а другой мячик.
Воспитатель задает вопрос: «Как вы
думаете, о каком стихотворении сейчас пойдет речь?»
Ответ детей: «О Тане и мячике».
Рассказывание стихотворения А. Барто
«Мячик»:
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.
Кукла Маша: хвалит всех детей за
рассказанное стихотворение.
Заключительная
часть:
Подведение
итогов занятия.
Воспитатель: «Ребята, мы сегодня много
стихов читали про игрушки, а вы знаете, кто написал эти стихи? (Агния
Барто)»
Воспитатель: «Мы с игрушками играли,
И стихи про них читали.
И сейчас пришла пора
Поиграть с ними, детвора.
Дети играют с игрушками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.