Конспект занятия по развитию речи в младшей группе "Домашние животные и их детеныши"

Конспект занятия по развитию речи для детей младшей группы

«Домашние животные и их детеныши»

Цель: закрепить знания детей о домашних животных, их детенышах; активизировать словарь по данной теме.

Задачи:

- Научить детей называть наиболее распространенных животных;

- Способствовать освоению диалоговой речи, обогатить словарный запас детей;

- Учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы;

- Воспитывать бережное отношение к животным.

Демонстрационный материал: кукла Маша, изображения домашних животных и их детенышей (кошка и котенок, собака и щенок, свинья и поросенок, лошадь и жеребенок, корова и теленок).

Ход занятия

Дети садятся на стульчиках полукругом, воспитатель сидит перед ними.

Воспитатель (В): Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Маша, давайте поздороваемся с ней.

Дети (Д): Здравствуй, Маша!

В: -Ребята, посмотрите, а Маша то наша совсем грустная, не улыбается, давайте спросим у нее, что произошло?! (спрашиваем у куклы)

Воспитатель говорит голосом куклы: Ребята, я нашла дома картинки с животными, хотела с ними поиграть, но совсем забыла названия всех животных и поэтому я расстроилась, пришла к вам, чтобы вы мне помогли вспомнить их.

В: Ну что ребята, поможем Маше?

Д: Да.

В: Тогда, Маша посидит с нами на стульчике и будет все слушать и запоминать, а мы с вами сейчас посмотрим, что за картинки нам Маша принесла.

Воспитатель показывает картинки с животными и читает загадки.

В: Мохнатые лапки,

А в лапках царапки.

Д: Кошка.

В: А как называют детеныша кошки? (котенок)

Что кушает кошка?

Д: Молоко, сметана (другие ответы)

В: Правильно. А какие звуки она издаёт?

Д: Мяу, мур.

В: Молодцы ребята! Тогда отгадайте следующее животные.

Гладишь – ласкается,

Дразнишь – кусается.

Д: Собака.

В: А у собачки детеныша как называют? (щенок)

Что кушают собаки?

Д: Кости, мясо, корм…

В: Правильно. А какие звуки издает собака?

Д: Гав - гав, тяв – тяв.

В: Молодцы. Смотрим дальше.

Хвостик крючком,

Нос пяточком.

Д: Свинья.

В: Верно. А как детеныша свиньи называют? (поросенок)

 А что кушает свинья?

Д: Морковь, капуста… (другие ответы).

В: Хорошо. А какой звук она издает?

Д: Хрю – хрю.

В: Умницы. Давайте дальше посмотрим, следующая картинка.

Голодная мычит,

Сытая жуёт,

Малым детям,

Молоко даёт.

Д: Корова.

В: Молодцы. А как детеныша коровы называют?

А что она кушает?

Д: Траву… (другие ответы)

В: Верно. А какой звук издает корова?

Д: Муу-уу

В: Отлично! Ну и последняя картинка.

Длинная грива,

Скачет ретиво,

Твердые копытца,

Дайте ей воды напиться

Кто же это?

Д: Лошадка.

В: Правильно. А как детеныша лошадки называют? (жеребенок)

Что кушают лошадки?

Д: Трава… (другие ответы)

В: Кроме травы лошади кушают сено, овес. А какой звук издает лошадка?

Д: Иго-го

В: Молодцы ребята! Все эти животные - «домашние животные», а домашними они называются, потому что, живут рядом с человеком, рядом с его домом. Человек за ними ухаживает, кормит, а взамен они дают нам очень много полезного. Ребята, а вы знаете где живут домашние животные?

Д: В деревне.

Правильно! Ребята, мы с вами помогли кукле Маше вспомнить названия животных.

Воспитатель голосом куклы говорит : Спасибо!

Воспитатель: Давайте немножко отдохнём.

Физкультминутка (имитация движений).

Купим мы, бабушка, тебе курочку. (2 раза)

Курочка по зернышкам кудах-тах-тах. (показываем пальчиками по ладошке как курочка клюет)

Купим мы, бабушка, тебе уточку(2 раза)

Уточка та-та-та-та, (складываем пальчики клювиком)

Курочка по зернышкам кудах-тах-тах.

Купим мы, бабушка, тебе кисоньку. (2 раза)

Кисонька мяу-мяу, (гладим одной ручкой другую)

Уточка та-та-та-та, (складываем пальчики клювиком)

Курочка по зернышкам кудах-тах-тах. (стучим по ладошке пальчиком)

Купим мы, бабушка, тебе собачонку. (2 раза)

Собачонка ав-ав, (ладошка, как рот собачки, открывается и закрывается)

Кисонька мяу-мяу, (гладим одной ручкой другую)

Уточка та-та-та-та, (складываем пальчики клювиком)

Курочка по зернышкам кудах-тах-тах. (стучим по ладошке пальчиком)

Купим мы, бабушка, тебе поросенка. (2 раза)

Поросенок хрюки-хрюки, (касаемся пальчиком носа)

Собачонка ав-ав, (ладошка, как рот собачки, открывается и закрывается)

Кисонька мяу-мяу, (гладим одной ручкой другую)

Уточка та-та-та-та, (складываем пальчики клювиком)

Курочка по зернышкам кудах-тах-тах. (стучим по ладошке)

Купим мы, бабушка, тебе коровенку. (2 раза)

Коровенка муки-муки, (делаем пальчиками рожки)

Поросенок хрюки-хрюки, (касаемся пальчиком носа)

Собачонка ав-ав, (ладошка, как рот собачки, открывается и закрывается)

Кисонька мяу-мяу, (гладим одной ручкой другую)

Уточка та-та-та-та, (складываем пальчики клювиком)

Курочка по зернышкам кудах-тах-тах. (стучим по ладошке)

Купим мы, бабушка, тебе лошаденку. (2 раза)

Лошаденка скоки-скоки, (одной ногой стучим, как конь копытом)

Коровенка муки-муки, (делаем пальчиками рожки)

Поросенок хрюки-хрюки, (касаемся пальчиком носа)

Собачонка ав-ав, (ладошка, как рот собачки, открывается и закрывается)

Кисонька мяу-мяу, (гладим одной ручкой другую)

Уточка та-та-та-та, (складываем пальчики клювиком)

Курочка по зернышкам кудах-тах-тах. (стучим по ладошке)

В: Ребята, а Маша тоже знает игру и хочет с вами поиграть

Дидактическая игра «Кого не стало?»

Воспитатель выставляет на стол игрушки: кошка, собака, лошадь, свинья, корова. Предлагает детям внимательно рассмотреть игрушки и запомнить их. Дети закрывают глаза. Воспитатель убирает одну игрушку (например, корову).

На слова: «Раз – два – три – смотри!» дети открывают глаза и смотрят, какой игрушки не стало.

-Кого не стало? (не стало коровы)и т. д.

В конце игры воспитатель еще раз уточняет обобщающее понятие «домашние животные»

В: Вы все молодцы, замечательно занимались!

Маша сегодня узнала много нового, ей очень понравилось у нас. И смотрите, она даже начала улыбаться.

- Теперь Маша торопится домой, чтобы рассказать своей маме о домашних животных. Давайте скажем Маше до свидания!

Д: До свидания, Маша!

В: Молодцы ребята! О каких животных мы с вами говорили? Почему их так называют? Игры вам понравилась?

Краткое описание документа:

конспект занятия по развитию речив конспекте идет речь о домашних животных. к детям в гости пришла кукла Маша с картинками на которых изображены домашние животные. у Маши проблема, она забыла как они называются. дети должны помочь вспомнить и назвать их.