Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе " Сделай то-то "Лошадка"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №3 города Славянска-на-Кубани

Муниципального образования Славянский район

Конспект НОД по развитию речи

 в младшей  группе  

Дидактическое упражнение «Сделай то-то».

       «Лошадка» упражнение на звукопроизношение

                                                                                  Воспитатель: Кожина. С.Н.

                                         2022

Цель: учить детей дослушивать до конца задание. Осмысливать его и выполнять соответствующие действия; различать действия, противоположные по значению (подняться вверх-спуститься); учить отчётливо произносить звук и.

                                        ХОД Нод

На столе воспитателя лесенка из кубов. У её основания и на верхней ступеньке стоят 2 матрёшки. Поодаль от лесенки размещаются 2 куклы в платьях разных цветов (красном и зелёном), тазик, люлечка, грузовик.

Воспитатель: называет ребёнка и просит: « Помоги матрёшке спуститься с лесенки» ( Ребёнок должен стоять так, чтобы выполняемые им действия были видны всем.)

Педагог одобряет действия малыша, если они верны, просит детей сказать (показать), как матрёшка спускалась со ступеньки на ступеньку. («Прыг…прыг…и пошла») Матрёшку, а постепенно и остальные игрушки он возвращает на прежнее место.

Затем воспитатель предлагает детям следующие задания:

---- Попроси водичку умыть куклу в красном платье. ( Ребёнок находит куклу, умывает её водой из тазика, приговаривает:

«Водичка, водичка, умой кукле личико».)

---- Помоги матрёшке подняться по лесенке. (Педагог учит детей сопровождать движения матрёшки словами вверх…вверх…и наверху.)

-----Куклу в зелёном платье уложи в люлечку и покачай.

(Дети старшей подгруппы могут при этом напевать: «А-а, а-а, люли.

Дети все уснули»)

----- Матрёшку, которая стоит около лесенки, покатай на грузовичке. ( Дети приговаривают: «Вперёд- назад, вперёд- назад»)

Далее задания повторяются. Воспитатель повторно вызывает одного- двух детей- тех, которые не умеют дослушать поручение до конца и осмыслить его.

Продолжая  занятие, педагог отставляет стол с игрушками и показывает детям игрушечную лошадку. Объясняет, что лошадка кричит или (2-3 хоровых повторения)

Далее воспитатель предлагает поиграть в « в заводных лошадок».

« Заводит» ребёнка- лошадку ключиком, и тот произносит иии. Если ребёнок не хочет играть, настаивать     не следует, можно сказать детям, что игрушка сломалась.