Конспект подгруппового занятия по развитию речи в
подготовительной группе
Тема «Осень»
Цели занятия:
1.Понимать и употреблять слова
семантического поля «осень»
2.Формировать представление об осенних
месяцах.
3. Уточнить и расширить словарь по теме.
4. Закрепить навык согласования
существительного с прилагательным и употребления предложно-падежных
конструкций.
5. Учить составлять описание осенних
листьев.
6. Развивать память, мышление, речь,
внимание, речевое дыхание, общую моторику.
7.Воспитывать интерес и любовь к
окружающим явлениям природы.
Оборудование: интерактивная доска и слайды
по теме, осенние листья.
План
занятия:
1.Орг.момент
2.Игра «Отгадай-ка» Формулирование темы
занятия.
3. Упражнение «Посмотри и объясни» Беседа
по картинке, вопросам и опорным слайдам.
4. Физ. минутка «Рисуем осень»
5. Дыхательная
гимнастика «Подуем на листок»
6.Составление рассказа описания осеннего
листка.
7. Итог занятия.
Ход
занятия:
1. Орг.момент
Будем
заниматься Будем
заниматься
Будем
говорить
Будем говорить
Сядет тот, кто закончит предложение
Часто дует холодный
… ветер.
Листья на деревьях стали
… желтые, красные,
коричневые.
Идет
холодный
дождь.
Листья с деревьев
стали
опадать.
2.Игра «Отгадай-ка» Формулирование темы
занятия.
Дождь поливает, листья желтеют и опадают.
Когда это
бывает? Осенью
Сегодня на занятии мы будем говорить об
осени СЛАЙД№1
Сколько осенних месяцев?
Три
Какой месяц первый? Как он называется?
Почему? Первый осенний месяц – сентябрь.
Его называют ранняя осень, потому что
листья ещё зелёные, на улице тепло.
Какой месяц второй? Как он называется?
Почему? Второй месяц – октябрь.
Его называют золотая осень, потому что
листья на деревьях становятся жёлтыми, оранжевыми, красными.
Какой месяц третий? Как он называется?
Почему? Третий осенний месяц – ноябрь.
Ноябрь – это поздняя осень, потому что листья
опали, становится холодно. СЛАЙД №2
3. Упражнение «Посмотри и объясни» Беседа
по картинке, вопросам и опорным слайдам
Какое время года нарисовано на картинке?
Как вы догадались?
Как светит солнце осенью? СЛАЙД
№3 Осенью солнце светит и греет слабо.
Какое небо осенью? Небо
серое, хмурое, в тучах.
Что часто идёт осенью? СЛАЙД№4
Часто идут дожди
Что бывает на дорогах? СЛАЙД №5
На дорогах лужи, грязь.
Какие листья на деревьях? СЛАЙД №6
Листья на деревьях желтые, красные, оранжевые,
коричневые.
Какой ветер дует осенью? СЛАЙД №7
Дует холодный сильный ветер.
Что происходит с листьями? Листья
с деревьев опадают.
Это явление называется «листопад»
Как становится на улице, тепло или
холодно? СЛАЙД №8 На улице становится холодно.
Как одеваются люди осенью? Люди
надели тёплую одежду.
Что делают перелётные птицы осенью?СЛАЙД
№9 Перелётные птицы улетают в тёплые края.
Что мы
делали? Мы
говорили об осени
4. Физ. минутка «Рисуем осень»
Устали? Давайте отдохнём. Будем рисовать
осень.
Мы рисуем серые хмурые тучи. СЛАЙД№10
Руки вверх. Изображаем руками тучи
Мы рисуем мелкий моросящий дождь.СЛАЙД№11
Движениями изображаем дождь.
Мы рисуем большие лужи. СЛАЙД №12
Наклон и внизу рисуем лужи.
Мы рисуем сильный холодный ветер СЛАЙД№13
Обмахиваем лицо руками.
Мы рисуем качающиеся деревья Руки
вверх. Наклоны влево, вправо.
Мы рисуем падающие листья. СЛАЙД№14
Наклоняются, бросив расслабленные руки вниз.
Отдохнули?
5.Дыхательная гимнастика «Подуем на
листок»
Посмотрите, что у
меня? Это
листья.
Верно, это осенние листья, которые ветер
сдул с деревьев. Давайте и мы подуем на
листочки
(дети держат листья на ладонях и сдувают)
Воздух в носик набирайся, через ротик
выдувайся.
6. Описание осенних листьев.
- Ваня, с какого дерева у тебя
листок? С клёна.
Значит этот лист
какой?
Кленовый
Какой он по цвету? Жёлтый
Какой он по
размеру?
Большой
Какой на
ощупь? Шершавый,
сухой
Какой по
весу?
Лёгкий
А теперь опиши свой
лист? У меня большой, жёлтый, шершавый, сухой,
лёгкий,
кленовый листок.
По аналогии описать дубовый, берёзовый,
липовый листок.
7. Итог занятия.
Что мы делали на
занятии? Мы говорили
О чём мы
говорили? Об осени.
Занимались хорошо. Молодцы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.