Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему: "Мы любим играть"

Конспект занятия по развитию речи

Средняя группа

«Мы любим играть»

Артюхевич Анастасия Андреевна

Цель: Расширение представлений детей о внешнем виде девочек и мальчиков, об игрушках которыми пользуются мальчики, девочки об именах, одежде.

Задачи:

-Формировать образ «я». Закреплять умение дифференцировать свою половую принадлежность;

- Формировать доброжелательные отношения, положительные эмоции между девочками и мальчиками важные для здоровья детей;

- Развивать эмоциональную отзывчивость, чувство уверенности, дружеские взаимоотношения между девочками и мальчиками.

Материал и оборудование: Зеркала, колокольчик, микрофон, набор «бумажные куклы в комплекте с бумажной одеждой», мяч, доска с песком, музыкальные диски «Настоящий друг», мaгнитофон.

Этапы образовательной деятельности	Ход НОД	Деятельность детей	Время
Вводная часть Основная часть Заключительная часть	«Колокольчик мой дружок собери детей в кружок» (звеню в колокольчик) Сейчас мы с вами отправимся в комнату «зеркал» где узнаем, что-то интересное о себе. Подойдите к зеркалу. Сейчас нам расскажет о себе Амина.  ( помогаю  наводящими вопросами, если ребенок затрудняется). Молодец! А, как ты думаешь, или может, быть знаешь, кто ты? Девочка или мальчик. Правильно. Молодец! Конечно ты девочка. А сейчас о себе расскажет Самир. Молодец! А теперь все остальные дети тоже тихонько подойдут к зеркалам и внимательно посмотрят на себя в зеркало. (Задаю вопросы детям). Дети рассказывают тоже о себе как первые два ребенка и называют кто они (девочки и мальчики). Хорошо, молодцы! А сейчас мы с вами немного поиграем. Д/и «Узнай себя». Внимание, внимание потерялся ребенок. Его приметы описываю ребенка, дети узнают сами себя или помогают друг другу. (Игра проводится 2 раза с мальчиком и девочкой) Как хорошо, что все нашлись. А кто мне скажет, как можно назвать одним словом девочек и мальчиков. Правильно. Дети. Молодцы. Физминутка «Маша-растеряша» Ищет вещи Маша, (поворот в одну сторону) Маша-растеряша, (поворот в другую сторону, в исходное положение) И на стуле нет, (руки вперед, в стороны) И под стулом нет, (присесть, развести руки в стороны) На кровати нет, (руки опустили) (наклоны головы влево - вправо, «погрозить» указательным пальцем) Д/и «Одень куклу» Все девочки и мальчики одеты не одинаково, девочкам больше подходят платья, юбки, красивые банты, украшения, красивые кофты, а мальчикам футболки, шорты, рубашки, но самое главное, что бы выглядеть красивыми, аккуратными необходимо, что бы одежда была чистая, это важно и для здоровья. Вот сейчас мы с вами пройдем к столам, и вы поможете, мне быстро подобрать одежду для кукол и одеть, куклу девочку одеваем, как девочку, а мальчика как мальчика. Молодцы. Хорошо справились. Я думаю, вы все запомнили, что люди носят одежду, она разная для мальчиков и девочек, но главное правило, она должна быть чистой, аккуратной, что бы выглядеть опрятным. Ко мне подойдут девочки. Садитесь на стульчики, мальчики напротив тоже садитесь на стульчики. Я хочу вам предложить поиграть со мной Д/ и «Назови кто ты и своё имя» (дети ловят мяч и называют кто они, как зовут их). Воспитатель: У девочек и у мальчиков есть имена, они тоже все разные. По имени можно определить мальчик это или девочка. Имя людям нужно, что бы обращаться друг к другу. Вы мне говорили, что девочек и мальчиков одним слоном можно назвать дети. А что особенно любят делать все дети? Что им нравиться больше всего? Хорошо А, во что любят играть дети ( я знаю, что многие дети девочки и мальчики ссорятся, когда играют. Это хорошо пли плохо?  А, вы хотите вместе со мной построить остров «Дружбы»? Сейчас мы с вами выберем игрушки, с которыми любят играть девочки и мальчики. Девочки выберут игрушки с которыми им нравиться играть, а мальчики - игрушки, в которые нравиться играть им. (Дети выбирают игрушки). Проходите и расставляйте игрушки красиво на ковре, что бы получился остров «Дружбы». Дети сейчас мы с вами посмотрим со стороны, что у нас получилось, а вы мне расскажите какие игрушки, выбрали девочки, а какие мальчики. Обращает внимание детей, что игрушки для девочек и мальчиков разные, расскажите девочки, что выбрали вы. Потом мальчики. Но на острове «Дружба» все дети играют дружно, все вместе. Остров «Дружбы» всех подружит, он научит нас дружить, он теплом нас всех согреет и весельем одарит». Дружба - что такое? Когда не ссорятся, играют вместе, помогают друг другу. Дружба - это улыбки друзей. Друзья - с ними не скучно, и хочется играть, заботиться друг о друге. Даже солнышко светит ярче, теплее, улыбается и радуется. Сейчас я вам включу музыку о дружбе она, поможет нам нарисовать солнышко «Дружбы». Муз. Шаинского, сл. Пляцковского «Настоящий друг». Дети прикладывают на песок ладошки по кругу. Рассматривают рисунок из ладошек и пальчиков. Ребята, сегодня мы посетили страну зеркал, узнали много нового о себе (о мальчиках и девочках). Что вам больше всего запомнилось и понравилось? Что вы узнали нового? Мы с вами научились дружить и узнали, что такое дружба. Сейчас встаньте в круг, возьмитесь за руки, посмотрите друг на друга, подарите ласковую улыбку друг другу и почувствуйте тепло друг друга, которое идет к вам через ваши улыбки и ручки. Я тоже дарю вам свою улыбку. Я вас очень люблю и думаю, что дружба - это весело, дружба - это настоящие друзья, это здоровье. Дети идут играть в игрушки на остров «Дружбы».	У меня красивое платье, оно красного цвета, белые банты, белые носочки и красивые туфли, волосы у меня длинные. Девочка. У меня красивая белая футболка, синие шорты, синие носки. Волосы у меня короткие, есть челка, я мальчик. Дети. Играть. В разные игрушки. Да! Дети рассказывают. Ответы детей. Ответы детей.	3 мин 15 мин 2 мин