Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по развитию речи в старшей группе "Волшебные носочки"

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе "Волшебные носочки"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

















КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

ТЕМА: «Волшебные носочки»

























Программное 1. Продолжать развивать диалоговую речь, в предложения

содержание: описания персонажей;

2. Подбирать фразы для различных ситуаций.

3. Обогащать словарный запас детей под средством

диалога.

4. Развивать артикуляционный аппарат. Говорить громко и

выразительно.



Материал: Носочки с изображениями лиц, надутый шар, платок – 2шт.,

корзина с подарками, круги – 6-8 шт.



ХОД ЗАНЯТИЯ

Ребятки, давайте поздороваемся с друг другом обиженно, а сейчас весело. Как вам больше понравилось?

(Слышится плач).

- Кто это у нас плачет?

(Воспитатель вместе с детьми ищут откуда слышится плач; находят коробочку, открывают).

- Кто вы такие? (мы волшебные носочки).

И правда волшебные, посмотрите, что есть у носочков.

- Почему одни носочки весёлые, а другие печальные, а третьи, вообще, плачут?

- Милые носочки, что случилось, почему вы плачете?

(Веселину похитела злая волшебница. Помогите найти Веселину).

- А где же эта страна и как туда попасть?

Сначала вы должны пройти через сказочный лес, потом попадёте в страну сказок, пройдёте болото и только после этого вы окажетесь в стране превращений.

- Спасибо! Давайте наденем носочки и проверим все ли умеют это делать.

Наши носочки не подведут нас в пути (надевают носочки).

- Милые носочки, а вы умеете прыгать? Бегать? Танцевать? Хорошо, тогда отправляемся в путь.

«Заходите в зелёный дом, чудеса увидишь в нём».

- Посмотрите, какой красивый лес и деревья разные здесь растут.

- Какие деревья вы узнали? Дуб – какой могучий, огромный, давайте встанем в кружок вокруг дуба. Берёза – белая, высокая. Осина – стройная, плакучая.

- Продолжаем путь.

Как тихо в лесу, только ветерок гуляет по макушкам деревьев. Ой, смотрите какая-то птица полетела, бока белые, а хвост чёрный, длинный.

- Кто вспомнил чистоговорку про сороку, скажите тихо (громко).

А что за птица каркает?

- Кто помнит скороговорку про ворону? Скажите медленно, быстро.

- Посмотрите вокруг так далеко мы зашли в лес, наверное здесь и звери живут.

- Кто знает загадки про зверей?

А хотите, я загадаю вам загадку, какого зверя я увидела?

Катится клубок,

Нет ни головы, ни ног.

- Давайте вспомним чистоговорку про ёжика и скажем её сердито.

- Ну, вот мы с вами лес прошли и вот она страна сказок! (сели на коврик).

- Посмотрите на иллюстрации и скажите, как называется эта сказка?

- Как жили кот и петух?

- Куда уходил каждый день кот?

- Чем занимался Петушок?

- Какая опасность угрожала Петушку?

- Почему Петушок попал в беду?

- Что с ним случилось, когда его схватила лиса?

- Что делал Петушок, чтобы его услышал кот?

- Что решил сделать Кот, возвратясь домой и не найдя Петушка?

- А сейчас я буду лисой, а вы петушки и кот. Я утащу кого-нибудь из вас, а вы должны так громко кричать, чтобы вас услышал кот (2-3 раза с обсуждением).

- А вот, если вы потерялись в большом незнакомом городе, как вы найдёте дорогу домой?

- Все дети должны уметь просить помощи у взрослых и знать свой домашний адрес.

- Мы успешно прошли и страну сказок и перед нами огромное болото, вам нужно, перепрыгивая с кочки на кочку, пройти это болото, не замочив носочки.

- А вот и страна превращений и чтобы злая волшебница нас не узнала, давайте повернёмся вокруг себя и скажем 1, 2, 3, 4, 5 в воздушный шарик превратись и высоко поднимись.

- Давайте посмотрим свысока, может что-то необычное увидим.

- Давайте снова скажем 1, 2, 3, 4, 5шарик на землю опустись, вокруг себя повернись и в ребяток превратись.

- Что же здесь в пакете? Ребята, так это же Веселина заколдованная. Вот её вещи и клубочки её любимые.

- Чтобы расколдовать Веселину, нужно что-то ей нарисовать.

- Какая она должна быть? (рисуют).

- А сейчас завяжем платочек, наденем сарафан, нарисуем ей глазки, носик, ротик.

Веселина: Спасибо, друзья за помощь. И я хочу вам подарить волшебные клубочки, чтобы вы научились делать вот такие интересные подарки. Воспитатель раздаёт картинки с изображениями фруктов, овощей, игрушек. Дети наклеивают шерстяные нитки по контуру.










Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров115
Номер материала ДВ-254930
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх