Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: "Замечательные цветы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: "Замечательные цветы"

библиотека
материалов

Оқу қызметінің ұйымдастырулы техналогиялық картасы Технологическая карта организованной учебной деятельности

Тобы Группа вторая младшая

Білікті Образовательная область: Коммуникация

Тарау Разделы: Развитие речи

Тақырыбы Тема: «Замечательные цветы»


Создать эмоциональный настрой , продолжать учить отгадывать загадки




Собрались все дети в круг 

Я твой друг и ты - мой друг. 

Крепко за руки возьмемся 

И друг другу улыбнемся! 


То он Солнышко лучистое,

То он Облачко пушистое.

Лета ждать не захотел.

Ветер дунул - облетел!(Одуванчик)


В белой юбочке стоит,

Про любовь секрет таит:

Может скажет, иль промашка -

Погадай-ка нам ...(ромашка)!


Белые звоночки

У меня в садочке,

На зеленом стебельке

Прячутся в тенёчке.(Ландыш)







Загадки



Картинки ландыша, одуванчика, ромашки

Слушают

Повторяют движения





Отгадывают загадки

2 этап организа

ционно-поисковый



Учить составлять короткий рассказ по вопросам воспитателя по опорной схеме


Учить правильно называть цветы, сравнивать их по величине, цвету.


Закреплять произношение звуков «ж», «з», «у», «ш»


Воспитатель приносит картинки разных цветов. Предлагает детям их рассмотреть.

- Какого цвета цветы?

- Какого размера цветы?

- Значит цветы разные или одинаковые?

- Ребята , а вы знаете, что цветы похожи на людей?

Ночью цветы засыпают и лепестки закрываются, как наши глаза, а утром цветы просыпаются, раскрывают свои лепестки, как наши глаза.

Пальчиковая игра «Цветы»

Цель - научить детей различать осенние цветы.

"Цветы"

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)

Распускают лепесточки. (потом раскрываются в виде чаши, перед лицом)

Ветерок немножко дышит, (затем кисти движутся против часовой стрелки и потом по часовой стрелке)

Лепестки колышет. (кисти рук наклоняются влево и вправо)

Наши красные цветочки (прижимаем локти друг к другу, смыкаем кисти в виде лодочки)

Закрывают лепесточки, (показать пальчиками, как лепестки закрываются)

Они тихо засыпают,

И головкою кивают.

- Ребята, а что у цветов одинаковое?

- выберите себе цветок, который больше всего понравился, и расскажите всем ребятам о своем цветке








Картинки различных цветов












Пальчиковая игра «Цветы»












Опорная схема

Слушают

Отвечают на вопросы, рассматривают цветы











Повторяют движения согласно тексту










Дети по желанию рассказывают о выбранном цветке







- Ребята давайте встанем в круг и соберем из цветов большой букет. А цветы – это вы. Красивый у нас получился букет.

- Придумайте много разных слов про цветы. Какие у нас цветы?

Дыхательная гимнастика

- Вдруг подул ветер. Как шумит ветер?

- Цветы наклонились в одну сторону, потом в другую

- Ветер стал еще сильнее дуть, цветы закружились

- И опять ветер стал тихим, зашумел

- Увидели красивые цветы разные насекомые. Сначала прилетели комарики. Запищали

- А потом прилетели жуки, зажужжали

- А потом прилетели бабочки. Они тихо посидели на цветках … и улетели

Потом все насекомые улетели, а красивые цветы остались








Встают в круг


Отвечают на вопросы


Имитируют, нюхают как пахнут цветы

Ш-ш-ш-ш

У-у-у-у-уу

Ш-ш-ш-ш-ш-ш

З-з-з-з-з-з

Ж-ж-ж-ж-ж-ж










3 этап рефлексивно-коррегирую-щий

Закрепить полученные знания


- Давайте вспомним, что есть у каждого цветка?

- Все цветы одинаковые?

- Понравилось вам быть цветами?

- Какие цветы вы можете назвать?


Отвечают на вопросы

Күткен нәтеже Ожидаемый результат:

Воспроизводят: название цветов

Понимают: из каких частей состоит цветок, составлять короткий рассказ по схеме.

Применяют: в своей речи правильное произношение звуков «ж», «з», «у», «ш»




Автор
Дата добавления 14.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров877
Номер материала ДБ-081472
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх