Конспект занятия по развитию связной речи в
старшей группе по мотивам сказки К. И. Чуковского «Доктор Айболит»
Задачи: Закреплять умение пересказывать наиболее
выразительные и динамические отрывки из сказки.
Совершенствовать
умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы,
задавать их.
Развивать умение
разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям.
Формировать
элементарные знания о профилактике заболеваний, пользе витаминов.
Воспитывать положительные
взаимоотношения между детьми.
Материал:
чудо-дерево, желтый чемоданчик, белый халат, шапочка врача, сумка с
медицинскими инструментами для доктора Айболита, шапочки-маски медведя, лисы,
собаки, ежа и др., 3 обруча, набор картинок – фрукты, овощи, одежда, спорт.
Ход:
1. Игровая
ситуация: «Мы шли, шли, чемоданчик мы нашли». Ходьба между пенечками, с высоким
подниманием колена, прыжки через ручей.
А вот и сказочное
дерево, какое оно красивое, высокое. Ребята, пока-жите высокое дерево, а теперь
подул ветер. Подуйте, как ветер. И веточки на дереве стали наклоняться то
вправо, то влево. Покажите.
Ребята, а вы что-то
необычное видите вокруг? (под деревом желтый чемоданчик). Ответы детей.
Ой, а здесь еще
оставлено письмо. Прочитаем его.
«Здравствуйте, ребята! Я добрый
сказочник, прислал вам этот желтый чемоданчик. Откройте его. В нем живет
сказка. Оживите сказку.
Ваш друг, добрый сказочник.»
2. Открывается
чемоданчик. Ой, что же это? (Достают и рассматривают предметы).
- Это халат, он
белый. Это шапочка, она тоже белая.
- Кто носит белые
халат и шапочку? (доктор).
- Что это за
сумочка, кому нужна эта сумочка? (доктору, врачу). Что в ней лежит?
(медицинский инструмент)
Ребята, как вы
думаете, из какой сказки все эти предметы? (Доктор Айболит).
Ребята, расскажите,
что случилось в этой сказке? (заболели звери, доктор Айболит стал их лечить,
потом он поехал в Африку и тоже лечил детей).
Кого из зверей
лечил Айболит? Назовите.
Ребята, как
называется врач, который лечит животных?
3. Ребята, а вы
хотите оживить сказку? Как можно это сделать? (поиграть в нее).
- Рома, кем бы ты
хотел быть в сказке? Почему?
- А ты, Илья, кем?
Почему?
- Ребята, покажите,
как ходит лисичка? Ежик? Медведь?
Одевайте маски.
Раз, два, три, сказка, оживи!
4. Драматизация 1-2
главы сказки.
5. Ребята, наш
доктор Айболит добрый, вылечил и лису, и медведя, и маленького зайчишку.
А вы, ребята,
знаете, что надо делать, чтобы быть здоровыми? (есть фрукты, овощи, заниматься
физкультурой, одеваться по погоде).
6. Только, вот
картинки перемешались, помогите мне разложить их правильно.
Дети в обручи раскладывают картинки «Фрукты», «Овощи», «Одежда», «Спорт».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.