Конспект занятия по речевому развитию

Предпросмотр материала:

Конспект занятия по образовательным областям «речевое развитие, художественно – эстетическое развитие» Тема: «Семья – это важно» для детей старшей группы

I. Содержательно – целевой компонент: Программное содержание Цель: создать условия для развития речи детей старшего дошкольного возраста. Задачи: Образовательные: 1. Совершенствовать навыки речевого общения, самостоятельного высказывания, связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. 2. Обогащать активный словарь дошкольников. Развивающие: 1. Развивать социально – коммуникативные навыки: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими. 2. Формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье. 3. Развивать зрительное внимание и восприятие, мышление и память. 4. Развивать творческое воображение, способность выразить собственное отношение к происходящему, к объекту описания, эмоциональную реакцию. 5. Совершенствовать мелкую моторику рук. Воспитательные: 1. Формировать навыки сотрудничества, доброжелательного отношения друг к другу. Словарная работа Активизация словаря: слова – предметы, слова – признаки, слова – действия. Интеграция в целостный образовательный процесс: речевое развитие, социально - коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. II. Организационно – деятельностный компонент: Оборудование: ребус, набор кукол «Семья», листы для рисования, фломастеры, цветные карандаши, раскладушка – сетка для выставки рисунков Форма организации детей для участия в НОД: групповая Методы обучения: словесные: беседа, диалог с детьми (поиск решения проблемы); игровые методы; наглядные: ребус, набор кукол «семья»; практические: практические действия детей III. Эмоционально – мотивационный компонент: появление нового предмета в группе, решение проблемной ситуации IV. Результативно – оценочный компонент: рефлексия по итогам деятельности детей.

Этапы реализации содержания НОД

Структурный компонент

Действия воспитателя

Действия детей

I.Эмоционально – мотивационный компонент

Вводная часть: мотивация

- Ребята, сегодня меня не покидает ощущение, что я забыла о чем – то очень важном. Может, подскажете, или знаете, о чем я забыла?

- Точно, вспомнила! Где - то в группе должен быть предмет. Это или конверт или коробка. Посмотрите, может, найдете его?

- Ребус -7я-

- Как думаете, почему именно это слово нам предложили разгадать? Есть идеи? - Точно, ребята, сегодня же праздник – День семьи! Предложите, как мы можем отпраздновать в этот день?

- Сколько интересных идей и предложений!

Дети предлагают варианты.

Помогают найти предмет

Разгадывание ребуса

Дети предлагают варианты.

II. Организационно – деятельностный компонент

Основная часть

Практическая часть

- А попробуем заглянуть в коробку?

Д/и «Кто это?», «Подбери признак», «Действие предмета».

- Как много интересного вы рассказали о кукольной семье.

- …, а у тебя есть семья? (вопрос к каждому ребенку) Делаем вывод: оказывается, у каждого человека есть СЕМЬЯ.

- А как вы считаете СЕМЬЯ это хорошо или плохо?

- Ребята, у меня есть к вам предложение – нарисовать свою семью. Что вы думаете по этому поводу?

Если дети согласны, предлагаю им бумагу для рисунков.

- Перед тем как выбрать фон, посмотрите внимательно листы, закройте глазки и представьте, на чем вы хотите изобразить своих родных.

- Мне кажется, вы готовы творить! Приглашаю вас в нашу мастерскую.

- Желаю вам интересной творческой работы!

При необходимости воспитатель оказывает посильную помощь

Дети достают и рассматривают фигурки

Ответы детей

Выбор детьми фона для работы.

Самостоятельная изобразительная деятельность детей

III. Результативно – оценочный компонент

Заключительная часть

Рефлексия

- Ребята, напоминаю для тех, кто заканчивает свою работу, о необходимости навести порядок на своем рабочем месте.

- Мне очень хочется посмотреть, что же у вас получилось.

- Какая красота! … у тебя все получилось, что задумал(а)?

- Расскажите, для чего мы это делали?

- Что было самым необычным для вас сегодня?

Ребята, кто считает, что мы здорово провели свое время, дайте свои пятерочки (ладошки)!

Дети располагают свои работы на вернисаже

Конспект занятия по речевому развитию

Дошкольное образование

Конспекты

DOCX

08.02.2026

122

Дошкольное образование

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Темерева Светлана Васильевна

воспитатель

На сайте: 9 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 965
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

965
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Темерева Светлана Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.