|
Ұйымдастырушылық – ізденістік /
Организационно - поисковый
|
Игровой момент: Стихотворение:
На нашей большой планете,
В огромной такой стране,
Есть город один на свете,
И он, так дорог мне.
В каком городе вы с вами живем? Скажите, а что в нашем городе
вы видите, когда идёте домой или в садик, выходите на прогулку, идёте в
магазин Ребята
посмотрите как красиво на улице.
Правильно, мы видим дома, магазины, больницу, киоски,
кинотеатр. А ещё у нас в городе есть институт, дома культуры, школы, много
детских садов.
А сейчас, давайте послушаем песню, которая называется «В
Павлодаре».
А сейчас я приглашаю вас на выставку фотографий.
Дети проходят к оформленному стенду.
Что здесь изображено. Внимательно посмотрите на дома.
Знакомы ли вам здания на фотографиях? Расскажите, где вы их видели.
Педагог проводит беседу с детьми по фотографиям.
Проблемная ситуация: Ребята, я принесла рисунок с домом. Как вы думаете, почему он
грустный? Правильно, потому что он один, а в городе должно быть много домов.
Чем мы можем помочь грустному дому? Давай нарисуем каждый свой дом.
Физминутка :
Мы по городу идём
Звонко песню мы поём ля-ля-ля
Мы по улице шагаем
Ноги ровно поднимаем
Делай шаг – раз, два, взмах руками – три, четыре.
Повернулась голова
Руки вверх и ноги шире
Прыгнем вместе высоко и побегаем легко.
Рассматривание образца:
Давайте вспомним, какие мы знаем дома? Дом стоит на земле или висит в
воздухе, или располагается на небе?
Показ,обьяснения выполнения работы: Воспитатель
рисует на доске. Каждый дом имеет стены (рисуется стена – прямоугольник).
Обратите внимание, прямоугольник ровный, линии прямые. Что еще надо построить
для того, чтобы получился дом? «Надо построить крышу». Правильно, крышу.
Крыша находится сверху стен и защищает дом от дождя и снега, поэтому она
плотно прилегает к стенам дома, чтобы ни снег, ни капли дождя не попали в
дом. Крыша треугольной формы, все стороны у крыши ровные. А что еще не
хватает в нашем доме? Давайте подумаем, как мы войдем в дом. «Нужна дверь».
«Надо еще окошко нарисовать». Рисуем дверь. Дверь прямоугольной формы, она
меньше стены. Рисуем дверь красиво, ровно. Дверь рисуем слева, в низу. Надо
еще окошко нарисовать». Правильно. Молодцы. Окна бывают разных форм:
квадратные, прямоугольные, бывают даже круглые. Мы с вами нарисуем окно
квадратной формы. На стене по центру будет расположено одно окно.
Постарайтесь нарисовать его красиво, аккуратно. Давайте подумаем, как нам
раскрасить наш рисунок. На земле растет зеленая трава. Небо голубого цвета,
солнце желтого.
Пальчиковая
гимнастика:
Тук-тук-тук,
тук-тук-тук. Раздаётся снова стук.
На руке твоей другой пальчик постучал большой.
Мы по очереди всеми будем пальцами стучать и, конечно,
отдыхать.
А теперь мы будем киски. Эй, не подходите близко.
Поцарапаем немножко. Не ребята мы, а кошки.
Теперь приступим рисовать.
Индивидуальная
работа: советы, указания.
|
Слушают стихотворение.
Называют свой город, что видят вокруг на улице.
Слушают песню.
Рассматривают иллюстрации, фото, отвечают на вопросы.
Отвечают на проблемный вопрос.
Выполняют движения проговаривая текст.
Рассматривают образец.
Следят за работой воспитателя, отвечают на вопросы.
Выполняют гимнастику.
Практическая работа.
|
|
|
|
|
Рефлекстік – жинақтаушы /
Рефлексивно - корригирующий
|
Выставка детских работ. Ребята, что мы сегодня с вами
рисовали? Давайте полюбуемся! Какие вы молодцы, постарались! Ребята, вам
самим понравились ваши рисунки? Воспитатель читает стихотворение А. Барто
«Дома».
На
улице дождь непрерывный,
А
дома тепло и светло.
И
можно на бурные ливни
Спокойно
смотреть сквозь стекло.
Тут
можно укрыться от зноя,
Спастись
от морозного дня.
В
хорошее место родное –
Домой
так и тянет меня.
|
Показывают
свои работы. Любуются работами.
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.